扎花燈第二課時1指導思想與理論依據(jù)本課屬于設計應用學習領(lǐng)域。動畫形象一一孫悟空微課設計方案微課名稱。動畫形象一一孫悟空制作目的。本微課通過分析學習傳統(tǒng)64版孫悟空造型。來引導學生學習欣賞。設計制作服裝。3. 培養(yǎng)學生感受美。教學重點。服裝基本形狀的理解。設計制作出有趣的服裝款式教學過程導入1播放ppt。
人美版北京Tag內(nèi)容描述：
1、教學基本信息課題扎花燈第二課時學科美術(shù)J第三學段年級 五年級相關(guān)領(lǐng)域美術(shù)教材版本五年級美術(shù)下冊 北京教育科學研究院編 人民美術(shù)出版社課題：扎花燈第二課時1指導思想與理論依據(jù)本課屬于設計應用學習領(lǐng)域。花燈，也稱燈彩，是我國流傳甚廣 且歷史悠久。
2、動畫形象一一孫悟空微課設計方案微課名稱：動畫形象一一孫悟空制作目的：本微課通過分析學習傳統(tǒng)64版孫悟空造型，選擇這個具有中國傳統(tǒng) 特色，深入人心，設計精美，造型生動的動漫形象，來引導學生學習欣賞，提 高對我國動畫的審美能力，同時宣傳大力振興。
3、花衣服教案教學目標：1. 認識服裝的基本形狀。2. 利用不同紙材，設計制作服裝。3. 培養(yǎng)學生感受美，應用美的能力。教學重點：服裝基本形狀的理解，并能夠剪出來。教學難點：設計制作出有趣的服裝款式教學過程導入1播放ppt,服裝展示。師：欣賞了。
4、奇妙的效果教案陳老師教學目標：1.初步學習油水分離的知識，了解油水分離的作品的特點，感受色彩變化的美。2. 學習油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進行創(chuàng)作。3. 培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣以及感受藝術(shù)源于生活的理念。教學重點：創(chuàng)造。
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