六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第14課中國畫-建筑畫法 ▏人美版(北京)

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):111831830 上傳時(shí)間:2022-06-21 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?55.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第14課中國畫-建筑畫法 ▏人美版(北京)_第1頁
第1頁 / 共4頁
六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第14課中國畫-建筑畫法 ▏人美版(北京)_第2頁
第2頁 / 共4頁
六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第14課中國畫-建筑畫法 ▏人美版(北京)_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第14課中國畫-建筑畫法 ▏人美版(北京)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第14課中國畫-建筑畫法 ▏人美版(北京)(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第14課 中國畫——建筑畫法 指導(dǎo)思想 本課屬于“造型.表現(xiàn)”,教師講授山水建筑外形的筆法。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極體驗(yàn),嘗試表現(xiàn)山水中建筑的基本造型。學(xué)生探究國畫材料、筆墨、線條、顏色等表現(xiàn)方法。 學(xué)情分析 學(xué)生有前面學(xué)習(xí)水墨造型方法的基礎(chǔ),基本掌握了墨色的變化,以及中鋒、側(cè)鋒等基本筆法。有學(xué)習(xí)水仙、梅花造型的體驗(yàn)。 教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解中國畫表現(xiàn)建筑的技法,感受山水畫中的建筑造型以及與其他景物的關(guān)系。 2、嘗試運(yùn)用中國勾線、著色等表現(xiàn)建筑的方法,完成簡單的小品畫。 3、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察分析、體驗(yàn)探究,了解建筑造型的特點(diǎn)及筆法、墨色的變化,在欣賞感受、對(duì)比分析的

2、過程中領(lǐng)會(huì)山水畫的空間效果和意境,初步體會(huì)山水畫畫面的內(nèi)涵。 4、通過學(xué)習(xí)中國畫建筑的畫法,感受山水畫的意境美,體會(huì)山水畫的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國畫的理解和學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 初步了解中國畫表現(xiàn)建筑的技法,嘗試運(yùn)用中國畫勾線、著色等方法完成簡單的小品畫。 教學(xué)難點(diǎn) 畫面構(gòu)圖,適當(dāng)安排建筑的位置以及與其他景物的關(guān)系。 環(huán)境設(shè)計(jì) 毛筆、墨汁、中國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤等。 教學(xué)過程 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 提問導(dǎo)入

3、 互助探究 激趣入境,溫故知新: 看書閱讀:說一說你知道到中國建筑的哪些知識(shí)? 引出課題:中國畫——建筑畫法。 看書欣賞范畫,找一找有什么建筑?在畫面的作用及感受? 1. 春泉小隱圖 2. 虎丘前山圖 3. 夏山滴翠圖 教師小結(jié): 畫龍點(diǎn)睛、烘托氛圍。 講授新課: 看課件:出示古建筑圖片,引導(dǎo)學(xué)生分析建筑物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及組成。了解不同的建筑風(fēng)格。 嘗試練習(xí):5分鐘 學(xué)生嘗試建筑畫法,教師巡視。 教師小結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問題: 1. 結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確 2. 建筑畫歪了 3. 墨色變化控制不住 4.

4、 透視不會(huì)表現(xiàn) 學(xué)生讀課文。 回答:亭臺(tái)、樓閣、寺塔、房舍、橋梁等。 畫龍點(diǎn)睛、烘托氛圍。 學(xué)生回答: 于靜物更和諧,起到畫龍點(diǎn)睛。 更有生活情趣。 學(xué)生嘗試練習(xí): 學(xué)生練習(xí)。感受中國畫建筑的畫法。 學(xué)生討論出現(xiàn)的問題 1 中鋒用筆。 2 造型簡潔,平行、對(duì)稱。 3側(cè)鋒皴擦出明暗。 了解建筑的分類。 感受建筑在作品中的作用。 學(xué)生知道,自己的問題,為突破難點(diǎn)鋪墊。 教師 示范 3、教師出示不同范畫。

5、 1、 教師演示: 2、勾勒添色的方法畫建筑和樹的步驟。 學(xué)生觀看。 學(xué)生感受不同建筑的畫法。 鍛煉學(xué)生的分析概括能力,提高審美素養(yǎng)。 進(jìn)一步感受國畫線的豐富及魅力。 互助創(chuàng)作,實(shí)踐求新: 作業(yè)要求:用勾勒添色的方法,畫簡單的古建筑,并配上合適的景物。 輔導(dǎo)要點(diǎn):勾線的力度;水分的把握;色彩的變化;鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。 學(xué)生邊看邊領(lǐng)會(huì)構(gòu)圖和用筆墨的要領(lǐng)。 學(xué)習(xí)繪畫技法,為創(chuàng)作做鋪墊; 藝術(shù)實(shí)踐 評(píng)價(jià)展示,課后延伸: 布置國畫古建筑的展覽。 組織學(xué)生評(píng)價(jià)作品。 教師總結(jié)評(píng)價(jià)情況。 學(xué)生實(shí)踐練習(xí)。(1)中鋒行筆;(2)線條豐富、流暢、、有力度;(3)構(gòu)圖飽滿;(4)添色時(shí)要色彩富于變化。 明確要求,提高繪畫技能,感受傳統(tǒng)繪畫的魅力。 評(píng)價(jià)總結(jié) 評(píng)價(jià)展示,課后延伸: 布置國畫古建筑的展覽。 組織學(xué)生評(píng)價(jià)作品。 教師總結(jié)評(píng)價(jià)情況。 學(xué)生觀摩作品,先自評(píng)后互評(píng)。 提高賞析和評(píng)價(jià)能力,增強(qiáng)民族自豪感。 板書設(shè)計(jì) 中國畫------建筑畫法 教師示范 作品展示

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!