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1、
《連環(huán)畫》教案
一、教學目標：
知識與技能：知道什么是連環(huán)畫，了解連環(huán)畫的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表
現(xiàn)形式及其藝術(shù)價值。嘗試以線描或色彩畫的形式，按照故事發(fā)展過
程，通過對角色形象和環(huán)境的想象加工，個人或集體合作繪制一本連 環(huán)畫。
過程與方法：通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的
特點和藝術(shù)價值。選編一個有趣的故事，寫成簡明的腳本，設(shè)計人物
形象和環(huán)境，按照故事發(fā)生的過程，采用自主創(chuàng)作或小組合作的方式 繪制故事情節(jié)，最后傳閱評述，進一步感受連環(huán)畫的趣味。
情感態(tài)度價值觀：在欣賞和創(chuàng)作連環(huán)畫的過程中，感受連環(huán)畫的
故事性、趣味性與藝術(shù)價值，
2、體會美術(shù)與文字、生活的聯(lián)系，體驗創(chuàng) 作的樂趣。
二、教學重難點：
教學重點：學習什么是連環(huán)畫以及連環(huán)畫的創(chuàng)編方法，按照故事 發(fā)生的過程，個人或集體合作繪制一本連環(huán)畫。
教學難點：根據(jù)故事情節(jié)想象，創(chuàng)作出角色形象和環(huán)境。在合作 中完成繪制，要體現(xiàn)故事的完整性和連續(xù)性。
三、教學具準備：
教具準備：教案、課件、連環(huán)畫、范畫。
學具準備：繪畫相關(guān)材料。
四、教學過程：
（一）組織教學
擺放用具，安定紀律。
（二）導入新課
師：你們見過這樣的書嗎？這是我小時候最愛看的書，你知道它
們叫什么嗎？（連環(huán)畫）那我們今天就來學習第
3、四課《連環(huán)畫》。 揭示并板書課題。
【用實物“小人書”導入，抓住學生的注意力提高學生的學習興 趣?！?
（三）新授課
1.連環(huán)畫的價值
師：下面我們就一起來了解一下連環(huán)畫。（播放視頻）
師：隨著時代的發(fā)展，連環(huán)畫也在不斷的變化。這些是同學們喜 歡的連環(huán)畫。（展示現(xiàn)代的連環(huán)畫）
【播放視頻，通過觀看視頻內(nèi)容，了解連環(huán)畫的發(fā)展歷史以及
藝術(shù)價值；展示現(xiàn)代的連環(huán)畫，貼近學生生活，激發(fā)學生興趣】 2.連環(huán)畫的特點
師：（對比觀察圖片）欣賞學生作品，連環(huán)畫和我們平時的繪畫 作品一樣嗎？有什么特點？（多幅圖畫，文字，順序）
【通過比較，總結(jié)連環(huán)畫的特點】
4、
3.什么是連環(huán)畫
師：了解了這么多有關(guān)連環(huán)畫的知識，現(xiàn)在誰能總結(jié)一下，到底 什么是連環(huán)畫呢？
（出示學生作品圖片，與定義一一對應）
小結(jié)：“連環(huán)畫”是指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事發(fā)生過程的藝 術(shù)形式。
【通過之前環(huán)節(jié)的學習，明確連環(huán)畫的定義，同時培養(yǎng)學生總結(jié)歸 納能力】
4.展示教師范作
師：連環(huán)畫這么有趣，我們可不可以自己畫一本連環(huán)畫呢？看，
老師就畫了一本連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》。（展示教師范作，并粘貼 在黑板上）
【展示范作，激發(fā)學生對教師的敬佩之情，同時通過欣賞初步了 解連環(huán)畫的角色設(shè)計和環(huán)境繪制，突破難點】
5.連環(huán)
5、畫的構(gòu)成
師：觀察老師繪制的連環(huán)畫，你發(fā)現(xiàn)連環(huán)畫是由哪三大部分組成 的了嗎？
封面（圖畫、題目、作者）
畫頁（圖畫、文字、頁碼）
封底（簡單的圖案、定價等）
小結(jié)：一本完整的連環(huán)畫原來是由封面、畫頁、封底組成的。
【利用范作，讓學生去發(fā)現(xiàn)和了解連環(huán)畫的組成部分】 6.繪制連環(huán)畫的方法與步驟
（出示《小蝌蚪找媽媽》故事原文）
師：你知道老師是怎樣將這個故事改編成連環(huán)畫的嗎？小組討論
一下。
總結(jié)小組討論結(jié)果。
連環(huán)畫繪制的方法步驟：
（1）找出故事的幾個主要情節(jié)；
（2）簡明扼要地寫出腳本；
（3）設(shè)計角
6、色形象，給每個腳本配上相應的畫面；
（4）設(shè)計封面和封底。
【利用范作與原文的對照，讓學生自主探究連環(huán)畫的繪制步驟，
將故事情節(jié)按順序分小節(jié)的方法，加深學生印象，突出重點】 7.角色的形象的統(tǒng)一
師：下面我們就來欣賞一個連環(huán)畫：《龜兔賽跑》你發(fā)現(xiàn)這個連 環(huán)畫有什么問題嗎？
（后兩幅和前兩幅的角色形象不統(tǒng)一）
小結(jié)：同一個連環(huán)畫當中，角色形象一定要統(tǒng)一，看起來才是一 個完整的故事。
【讓學生自主發(fā)現(xiàn)合作創(chuàng)作中可能出現(xiàn)的問題，避免錯誤的發(fā) 生】
8.學生作品欣賞
師：剛才我們看到的都是四格連環(huán)畫，那么是不是連環(huán)畫只能畫
四幅呢？這是書上的
7、作品《快樂的一天》，由五幅畫頁構(gòu)成，說明了 什么？（連環(huán)畫可以按需要，選擇畫頁數(shù)目）
小提示：常見的三種分格方法。（出示相應圖例）
【通過欣賞了解連環(huán)畫的分格方法】
（四）作業(yè)實踐
作業(yè)要求：以小組為單位自選或自編一個故事，以線描或色彩畫 的方式，分工合作完成一本連環(huán)畫。
作業(yè)提示：
故事要完整，每個環(huán)節(jié)銜接要流暢。
角色形象要保持一致，環(huán)境背景添加得合理美觀。
（五）展示評價
同學互相傳閱各自的作品，自評與互評相結(jié)合，評選出最佳作 品。
（六）總結(jié)拓展
師：這節(jié)課你學到了什么？
生：什么是連環(huán)畫；連環(huán)畫的構(gòu)成；連環(huán)畫制作的方法步驟。
拓展：同學們，讓我們把生活中有趣的小事，畫進連環(huán)畫里，例
如我的同桌、奇怪的植物等等。用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和勤快的小畫筆 去記錄我們的生活吧。
（七）板書設(shè)計
連環(huán)畫
畫頁：畫，文字，頁碼
封面：畫，題目，作者
封底：畫，定價等
三年級上冊美術(shù)教案-第14課學畫連環(huán)畫 ▏人美版(北京)
