酬贈詩四首

1、2019-2020年高中語文酬贈詩四首教案 粵教版選修唐詩宋詞選讀 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能夠簡要地說出張籍、元稹、朱慶馀、柳宗元的基本情況。 2、能夠正確讀寫并解釋詩中的詞語；了解酬贈詩的基本特點。 3、通過節(jié)。

2、2019-2020年高二語文 第10課 酬贈詩四首 粵教版 一、 節(jié) 婦 吟 （張 籍） 1作者及寫作背景簡介 張籍(約766830)，字文昌，原籍吳郡(今江蘇蘇州)，生長在和州烏江(今安徽和縣烏江鎮(zhèn))。貞元十五年進士，任國子博士。

3、2019-2020年高中語文 10酬贈詩四首教案 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀 授課時間 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能夠簡要地說出張籍、元稹、朱慶馀、柳宗元的基本情況。 2、能夠正確讀寫并解釋詩中的詞語；了解酬贈詩的基本特。

4、2019年高中語文 第10課 酬贈詩四首同步試題 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀 【名句積累】 1俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(李白宣州謝脁樓餞別校書叔云) 2氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(孟浩然望洞庭湖。

5、1,酬贈詩四首,2,何謂酬贈詩,酬贈詩是古代文人用來交往應(yīng)酬的詩歌或者贈給親友同人的作品。古人以詩交友，以詩言志，常把詩歌作為結(jié)識朋友的手段，朋友之間常?；ハ喑?，此謂“酬唱”，而有所感受，有所表達，有所思。

6、10 酬贈詩四首 中國是一個詩的國度 而在唐代 詩歌更是滲透到人們生活的任何一個領(lǐng)域 比如 要感謝一個人 要拒絕一個人 要請求一個人給自己幫忙 人們往往都愿意拿起筆來 信手寫就一首詩 把自己的意思委婉曲折地表露出。

7、課時分層作業(yè)10 酬贈詩四首 一 基礎(chǔ)運用層 1 下列各句書寫不正確的一項是 導(dǎo)學(xué)號 00362054 A 感君纏綿義 系在紅羅襦 B 山水萬重書斷絕 念君憐我夢相聞 C 洞房昨夜停紅燭 待曉堂前拜舅姑 D 若為化得身千億 散上峰頭望。

8、2019 2020年粵教版高中語文選修 酬贈詩四首 教案 word版 授課時間 xx年 月 日第 周星期 第 節(jié)至星期 第 節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠簡要地說出張籍 元稹 朱慶馀 柳宗元的基本情況 2 能夠正確讀寫并解釋詩中的詞語 了解酬贈詩。

9、10 酬贈詩四首 預(yù)習(xí)夯實基礎(chǔ) 知識梳理 1 字音識記 1 妻妾 2 羅襦 3 執(zhí)戟 4 纏綿 5 夫婿 6 劍铓 答案 1 qi 2 r 3 j 4 chn 5 x 6 mn 2 詞語釋義 1 感君纏綿意 系在紅羅襦 2 妾家高樓連苑起 良人執(zhí)戟明光里 3 事夫誓擬。

10、10 酬贈詩四首 中國是一個詩的國度 而在唐代 詩歌更是滲透到人們生活的任何一個領(lǐng)域 比如 要感謝一個人 要拒絕一個人 要請求一個人給自己幫忙 人們往往都愿意拿起筆來 信手寫就一首詩 把自己的意思委婉曲折地表露出。

11、酬贈詩四首一、夯基訓(xùn)練1.補寫出下列名句的上句或下句。(1)還君明珠雙淚垂,。(張籍節(jié)婦吟)(2),散上峰頭望故鄉(xiāng)。(柳宗元與浩初上人同看山寄京華親故)(3)山水萬重書斷絕,。(元稹酬樂天頻夢微之)答案(1)何不相逢未嫁時(2)若為化得身千億(3)念君憐我夢相聞2.與白居易齊名,合稱“元白”。

12、酬贈詩四首一、隨堂鞏固1下列選項中每組加點字的讀音完全相同的一項是（）A掙命/掙脫著落/著手安步當(dāng)車/長歌當(dāng)哭B答應(yīng)/答復(fù)處方/處所少不更事/改弦更張C撩起/瞭望孺子/羅襦鍥而不舍/積篋盈藏D摒棄/把柄 徇私/殉情罪大惡極/深惡痛絕2下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢有學(xué)者說：“任何主講人都挽救不了百家。

13、酬贈詩四首 中國是一個詩的國度，而在唐代，詩歌更是滲透到人們生活的任何一個領(lǐng)域。比如，要感謝一個人，要拒絕一個人，要請求一個人給自己幫忙，人們往往都愿意拿起筆來，信手寫就一首詩，把自己的意思委婉曲折地表露出來，交與對方。而這一類詩歌，就是“酬贈詩”。 美字體 兒 童 相 見 不 相 識 ， 笑 問 客 從 何 處 來 。 賞美文 邊官柳宗元 王茂長 廣西柳州市的“柳侯公園”內(nèi)有“。

14、10 酬贈詩四首 送魏萬之京 李 頎 朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。 關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 【內(nèi)容賞析】 這是一首送別詩，被送者為詩人晚輩。詩中一、二兩句想象魏萬到京城沿途所能見的極易引起羈旅鄉(xiāng)愁的景物。中間四句或在抒情中寫景敘事，或在寫景敘事中抒情，層次分明。最后兩句直抒胸臆，純?nèi)皇情L者的語氣，予魏萬以親切的囑咐。。

15、第二單元唐詩之旅(下),10酬贈詩四首,溫馨晨讀 雞聲茅店月，人跡板橋霜,自主積累 博觀而約取，厚積而薄發(fā),合作探究 奇文共欣賞，疑義相與析,文本拓展 掬水月在手，弄花香滿衣,欄目索引,哲思品悟,溫馨晨讀 雞聲茅店月，人跡板橋霜,生命旅行的真諦 一個膽小如鼠的騎士將要進行一次遠途旅行，于是他竭力準備好應(yīng)付旅途中可能遇到的各種問題。他帶了一把劍和一副盔甲為的是對付他遇到的敵。

16、第10課酬贈詩四首,第二單元 唐詩之旅(下),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解張籍、元稹、朱慶馀、柳宗元的生平及文學(xué)作品。 2.掌握四首詩的思想內(nèi)容及藝術(shù)特點。 3.把握張籍、元稹、朱慶馀、柳宗元的創(chuàng)作風(fēng)格。 4.掌握酬贈詩的藝術(shù)特點。,自主預(yù)習(xí)區(qū),互動探究區(qū),內(nèi)容索引,自主預(yù)習(xí)區(qū),丹陽送韋參軍 嚴維 丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。,詩海拾貝,詩意解讀這首七絕是作者抒寫他。