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1、
2-10 酬贈詩四首
(時間：45分鐘 滿分：60分)
積累與運用
1．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是( )(5分)
A．妻妾(qi) 紅羅襦(r) 執(zhí)戟(jǐ) 顛倒(do)
B．夫婿(x) 劍铓(mng) 纏綿(cn) 化妝(zhuānɡ)
C．相逢(fnɡ) 深淺(qiǎn) 等待(di) 舅姑(ji)
D．海畔(pn) 勒緊(l) 轉蓬(pnɡ) 蠟燭(zh)
解析 A項中的“倒”應讀“dǎo”；B項中的“纏”應讀“chn”；D項中的“勒”應讀“l(fā)ēi”。
答案 C
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是( )(5分)
A．蔥蘢 絆
2、腳石 怨天尤人 一如既往
B．迄今 名信片 提綱挈領 老成持重
C．幅射 照相機 有恃無恐 竭澤而漁
D．氣概 座右銘 滿腹經綸 世外桃園
解析 B項中“名”應為“明”；C項中“幅”應為“輻”；D項中“園”應為“源”。
答案 A
3．下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是( )(5分)
A．似劍铓(刀刃的頂端) B．若為化得(怎么能夠)
C．唯夢閑人(空閑的人) D．連苑起(園林)
解析 閑人：不相干的人
答案 C
4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是( )(5分)
A．近視患者都應當接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻
3、煩、愛漂亮而不戴眼鏡。
B．本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。
C．為加強國際交流，提高山東環(huán)保產業(yè)水平，省政府擬舉辦“生態(tài)山東建設高層論壇”暨第五屆環(huán)保產業(yè)博覽會。
D．日本在野黨強烈指責財務大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不負責任的。
解析 A項，否定不當?！扒屑伞迸c“不要”兩重否定，造成語意表達不當，可刪掉“切忌”或“不要”。B項，句式雜糅。去掉“的發(fā)生”。D項，有歧義。“極不負責任的”指的是在野黨還是財務大臣，不明確。
答案 C
閱讀與鑒賞
5．閱讀下面這首詩，然后回答問題。(10分)
4、
秋 思
張 籍
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
王安石評論張籍詩歌的風格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋?！钡募毠?jié)，表達了他什么樣的情感。
答：________________________________________________________________________
解析 本題考查古詩的閱讀鑒賞能力。通過審題可知答題要點有兩個：①細節(jié)，②情感。不難看出詩中的細節(jié)只有一個，就是最后一句“行人臨發(fā)又開封”。這句看似尋常，卻傳神地表達了詩人客居他鄉(xiāng)，在秋風漸起之時對家鄉(xiāng)親人的無限思念之情，萬
5、重心意雖寫在了信中，但總覺得還有沒說完的話，在信剛要被行人帶走的時候又想起一件事，又把信封打開寫進去，這才發(fā)出。拳拳之心可感。
答案 詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。
6．閱讀下面的詩，回答問題。(15分
涼州詞(其一)
張 籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。
無數鈴聲遙過磧①，應馱白練②到安西。
【注】 ①磧(q)：沙漠。②練：白絹，絲織品的一種。
(1)“無數鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？(7分)
答：__________________________
6、______________________________________________
(2)本詩運用了襯托對比和虛實相生的藝術手法，請簡要分析。(8分)
答：________________________________________________________________________
解析 本首詩是七言絕句，作者融情于景，借景抒情，首句描寫了邊塞傍晚下起雨，雨中的大雁飛得很低；二句描寫新生的蘆筍在雨中漸漸長齊。作者由遠及近，由高到低，運用動靜結合的手法，描繪出一幅邊城暮雨圖。三、四句由一、二句寫景到敘事，引出長長的駝隊帶著白絹行進在廣袤的沙漠上。
答案 (1)
7、長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。
(2)遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。
前兩句實寫，后兩句以虛為主，虛中有實。
7．閱讀下面的詩，完成(1)～(2)題。(15分)
秋 夜
朱淑真
夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。
鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。
(1)此詩無一“情”字而無一不含“情”，請從三、四句找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字。(7分)
答：________________________________________________________________________
(2)結合全詩，簡要分析詩人在最后兩句詩中是如何營造意境的。(8分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)“涼”或“缺”。
(2)“涼”既寫天涼，又寫心境的孤寂。由床上之月寫到天上之月，過渡(頂真)巧妙；悲情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂(離愁別恨)的意境。
3
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