《高中語(yǔ)文《酬贈(zèng)詩(shī)四首》課件粵教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語(yǔ)文《酬贈(zèng)詩(shī)四首》課件粵教版.ppt(25頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、酬贈(zèng)詩(shī)四首,,酬贈(zèng)詩(shī)乃是詩(shī)人贈(zèng)送酬答之作。這類詩(shī)委婉曲折,常用比興手法。,酬贈(zèng)詩(shī)是從詩(shī)的功用角度命名的,而山水田園詩(shī)和邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)則是從詩(shī)的題材角度命名的,讀時(shí)請(qǐng)加以注意。 酬贈(zèng)詩(shī)通常是有贈(zèng)就有酬、有來(lái)就有往的,而且常常和贈(zèng)詩(shī)的韻,如酬樂(lè)天頻夢(mèng)微之。,作家作品,,張籍 (766?830?)字文昌,蘇州吳人。貞元 十五年登進(jìn)士第,任國(guó)子博士,后為水部員外郎、 國(guó)子司業(yè)等,世稱“張水部”、“張司業(yè)”,有張司 業(yè)集 。其作品多為古風(fēng)和樂(lè)府,與王建齊名, 并稱“張王樂(lè)府” 。后來(lái)元稹、白居易所發(fā)起的“新 樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”其實(shí)就是從他們這里開(kāi)始的。,節(jié)婦吟,君知妾有夫, 贈(zèng)妾雙明珠。 感君纏綿意, 系在紅羅
2、襦。 妾家高樓連苑起, 良人執(zhí)戟明光里。 知君用心如日月, 事夫誓擬同生死。 還君明珠雙淚垂, 何不相逢未嫁時(shí)。,讀,解題:什么是“節(jié)婦”?,節(jié),就是節(jié)操、氣節(jié)。節(jié)婦就是守女性之“貞節(jié)”的女子。即女子對(duì)她所遭遇的第一個(gè)男人的無(wú)條件的忠貞。特別是宋代以后,至于明清兩朝,這種觀念始終是卡在我國(guó)女性脖頸上的一道沉沉的枷鎖。,讀,立節(jié)完孤,節(jié)婦吟韻譯,您知道我已有丈夫,卻送我一對(duì)明珠; 但是感激于你纏綿的情意,我把它們系在紅羅小襖里。 不過(guò)我家的高樓連著園林一幢又一幢, 而且我的丈夫他持槍執(zhí)戟守衛(wèi)在明光殿上。 雖然我知道你的心意像日月一樣光明磊落, 但是我已立下愿誓,打算和丈夫同生共死。 所以還你明珠
3、之際我不禁淚水滑落, 為何我們沒(méi)能相逢在我未曾出嫁之時(shí)?,Q:這位女主人公在拒絕第 三者的追求時(shí),給出了哪 些理由呢?,妾家高樓連苑起 良人執(zhí)戟明光里,,知君用心如日月 事夫誓擬同生死,還君明珠雙淚垂 何不相逢未嫁時(shí),Q:這種迂回的寫法有什么作用?,一方面,讓“君”知道我的困境,從而使他可以體諒我; 另一方面,讓他看到我對(duì)他的尊重,而不至于自尊心受損,進(jìn)而惱羞成怒。,Q:外在內(nèi)容與實(shí)質(zhì)內(nèi)涵之間是怎么的對(duì)應(yīng)關(guān)系呢?,主人公:妾 第三者:君 “我”丈夫:良人 理由:節(jié)婦之節(jié),思,張籍,李師道,皇帝(國(guó)家、國(guó)家的統(tǒng)一),臣子之節(jié),(表層意義:守節(jié)女子對(duì)第三者的婉言拒絕。深層內(nèi)涵:張籍對(duì)藩鎮(zhèn)
4、首領(lǐng)李師道的邀請(qǐng)的委婉謝絕。),表面內(nèi)容:節(jié)婦對(duì)第三者的拒絕和對(duì)丈夫的忠貞!,,實(shí)質(zhì)目的:拒絕李師道的邀請(qǐng),同時(shí)表露了自己對(duì)朝廷的忠貞和對(duì)藩鎮(zhèn)的痛恨!,比 興,思,質(zhì)疑辯難,提示一:你覺(jué)得詩(shī)中女主人公的所思所想真的符合女性之“節(jié)”嗎?從情感上講,她對(duì)這位第三者的求愛(ài)到底持怎樣一個(gè)態(tài)度? 提示二:進(jìn)一步來(lái)說(shuō),張籍在拒絕藩鎮(zhèn)首領(lǐng)李師道的時(shí)候,為什么要這么說(shuō)?難道他內(nèi)心深處也樂(lè)于去做李師道的幕僚嗎?,辯,拓展延伸:怎樣說(shuō)“不”,情境一:假設(shè),有一個(gè)異性多次向你表白他(她)的心跡,并且渴望你能夠接受他(她)的請(qǐng)求。但是,因?yàn)榉N種原因,你不能接受他(她)。那么你該怎么跟他(她)講呢? 前提是既不能
5、褻瀆對(duì)方的真摯情感,也不要給對(duì)方任何一點(diǎn)機(jī)會(huì)。,拓展延伸:怎樣說(shuō)“不”,情境二:假如,學(xué)校馬上就要考試了,作業(yè)特別多。這天傍晚,你剛剛放學(xué)回家,你的一個(gè)要好的朋友來(lái)了,他(她)興致勃勃地拿來(lái)一本漫畫,打算和你分享。 這個(gè)時(shí)候,你該怎樣和他(她)說(shuō)不呢?,近試上張籍水部 朱慶馀,洞房昨夜停紅燭 , 待曉堂前拜舅姑 。 妝罷低聲問(wèn)夫婿, 畫眉深淺入時(shí)無(wú)?,朱慶馀,生卒年不詳,名可久,越州(今浙江紹興)人。寶歷二年(826)進(jìn)士,官秘書省校書郎。此詩(shī)約作于寶歷二年,詩(shī)題一作“閨意獻(xiàn)張水部”。近試,臨近考試。唐代應(yīng)試舉子有向名人行卷的風(fēng)氣,目的是希望聲名傳人主考官耳中。張籍時(shí)任水部員外郎,
6、以擅長(zhǎng)文學(xué)而又樂(lè)于獎(jiǎng)掖后進(jìn)聞名于士子之中。,本詩(shī)是一首干謁請(qǐng)托詩(shī)。干謁,是唐代舉子向有權(quán)勢(shì)或有名望的人投遞詩(shī)文以求提拔或獎(jiǎng)掖的行為。這首詩(shī)寫得巧妙,繪聲繪色,精細(xì)逼真。全詩(shī)展現(xiàn)了一幅洞房初曉閨意圖,令人過(guò)目難忘。 此詩(shī)題目與詩(shī)的內(nèi)容看似無(wú)關(guān),實(shí)則有著密切關(guān)系。這就要讀出詩(shī)中比興手法所蘊(yùn)含的寄托意義。,洞房昨夜停紅燭 待曉堂前拜舅姑,,妝罷低聲問(wèn)夫婿 畫眉深淺入時(shí)無(wú),首句“洞房昨夜停紅燭”?!巴!?,點(diǎn)放,讓紅燭點(diǎn)燃,通夜不滅。次句“待曉堂前拜舅姑”。一大早就起床,在紅燭光照中妝扮,以待天明??梢?jiàn)其對(duì)拜見(jiàn)公婆一事相當(dāng)重視。 后兩句“妝罷低聲問(wèn)夫婿,畫眉深淺入時(shí)無(wú)?”新娘對(duì)新郎問(wèn)語(yǔ):不知打扮是
7、否合乎時(shí)尚,能否討得公婆歡心?由于是新婦,羞澀難言,但又不得不說(shuō),只好“低聲”問(wèn),對(duì)人物心理描繪相當(dāng)精細(xì)而逼真。,修辭特點(diǎn),比喻: 公婆主考官 兒媳朱慶馀 張籍夫婿 人物心理:作者/新嫁娘 烘托: 以洞房和紅燭兩個(gè)帶有極其鮮明含義的意象,巧妙的烘托出新嫁娘喜悅的心情和動(dòng)人的美麗;,討論:本詩(shī)題目一作閨意獻(xiàn)張水部,你認(rèn)為哪一個(gè)題目更合適?,比興,,比興是中國(guó)詩(shī)歌中的一種傳統(tǒng)表現(xiàn)手法 。 “比者, 以彼物比此物也”;“興者,先言他物以引起所詠之 詞也?!北仁潜扔?,興是起興,“比興”二字常聯(lián)用, 專用以指詩(shī)有寄托之意。,,如:詩(shī)經(jīng)中周南關(guān)雎云“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”就成功運(yùn)用了比興的手法。,