湖北省武漢市高中歷史

1、課題 第3課 宋明理學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)生通過(guò)閱讀教材和導(dǎo)學(xué)提綱 概括儒學(xué)在漢至宋的地位變化及原因 2 學(xué)生通過(guò)導(dǎo)學(xué)提綱歸納理學(xué)的主要內(nèi)容 3 學(xué)生通過(guò)小組合作和教師引導(dǎo)分析儒學(xué)重歸正統(tǒng)的原因及理學(xué)造成的影響 重點(diǎn)。

2、第7課 啟蒙運(yùn)動(dòng) 目標(biāo)確立依據(jù) 課標(biāo)分析 啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景 伏爾泰 盧梭 孟德斯鳩的思想主張 考綱分析 啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和背景 啟蒙運(yùn)動(dòng)的歷史意義 教材分析 教材主要講述啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景 思想家的主張以及啟蒙運(yùn)動(dòng)在歐。

3、課題 第6課 文藝復(fù)興和宗教改革 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)生閱讀導(dǎo)學(xué)提綱第一段材料 能夠歸納文藝復(fù)興產(chǎn)生的歷史背景 2 學(xué)生結(jié)合教材和導(dǎo)學(xué)提綱表格 能夠歸納出文藝復(fù)興時(shí)期的一些主要成就 3 學(xué)生通過(guò)小組討論 能夠辯證評(píng)價(jià)文藝。

4、課題 第7課 啟蒙運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)生閱讀材料一 能夠說(shuō)出啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和核心思想 2 學(xué)生閱讀材料二 能夠歸納啟蒙運(yùn)動(dòng)的歷史背景 3 學(xué)生通過(guò)小組合作和結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱的材料 能夠準(zhǔn)確歸納出啟蒙思想家的主張 重點(diǎn)難。

5、課題 第5課 西方人文主義思想的起源 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱 能夠歸納出智者學(xué)派產(chǎn)生的歷史背景 2 學(xué)生通過(guò)閱讀導(dǎo)學(xué)提綱和角色扮演 能夠歸納出普羅泰格拉的思想 3 學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演 能夠區(qū)分蘇格拉底。

6、課題 第4課 明清之際活躍的儒學(xué)思想 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)生通過(guò)閱讀教材和材料 歸納明清時(shí)期的階段特征 2 學(xué)生結(jié)合課本 歸納概括四位思想家的主要思想內(nèi)容 3 學(xué)生通過(guò)小組討論 分析明清沒(méi)能完成社會(huì)轉(zhuǎn)型的原因 重點(diǎn)難點(diǎn) 重。

7、課題 第5課 西方人文主義思想的起源 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱材料一 能夠歸納柏拉圖的思想主張 2 學(xué)生通過(guò)閱讀教材P24 能夠歸納出亞里士多德的思想 3 學(xué)生通過(guò)小組討論 能夠?qū)Ρ确治鎏K格拉底和孔子的思想 重點(diǎn)難。

8、課題 第4課 明清之際活躍的儒學(xué)思想 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)生通過(guò)魯迅 祝福 的回顧 能夠理解理學(xué)對(duì)人性的束縛 2 學(xué)生結(jié)合教材和導(dǎo)學(xué)提綱 能夠準(zhǔn)確歸納出四位思想家的思想內(nèi)容 3 學(xué)生通過(guò)小組討論和教師引導(dǎo) 能夠理解四位思想。

9、課題 第3課 宋明理學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)生通過(guò)閱讀教材和導(dǎo)學(xué)提綱 歸納陸王心學(xué)的主要內(nèi)容 2 學(xué)生通過(guò)小組討論 能夠?qū)Ρ确治龀讨炖韺W(xué)和陸王心學(xué)的異同點(diǎn) 3 學(xué)生在教師引導(dǎo)下 正確評(píng)價(jià)宋明理學(xué)對(duì)后世的影響 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)。

10、課題 第6課 殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 識(shí)記荷蘭的殖民擴(kuò)張情況 理解新航路的開(kāi)辟對(duì)荷蘭資本主義發(fā)展的積極影響 2 了解英國(guó)世界殖民霸權(quán)的建立過(guò)程 理解英國(guó)的殖民擴(kuò)張與其資本主義的迅速發(fā)展之間相互促進(jìn)。

11、課題 第6課 文藝復(fù)興和宗教改革 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)生閱讀導(dǎo)學(xué)提綱基礎(chǔ)感知材料 能夠歸納宗教改革的歷史背景 2 學(xué)生閱讀導(dǎo)學(xué)提綱深入學(xué)習(xí)材料 能夠歸納出宗教改革的主要內(nèi)容 3 學(xué)生通過(guò)小組討論 能夠說(shuō)出宗教改革的性質(zhì)和。

12、第3課 宋明理學(xué) 目標(biāo)確立依據(jù) 課標(biāo)分析 掌握理學(xué)的形成原因 理解程朱理學(xué)的主要內(nèi)涵 考綱分析 程朱理學(xué)的基本內(nèi)涵 教材分析 本課從三個(gè)方面介紹了宋明理學(xué) 首先是魏晉至隋唐的 三教合一 其次是程朱理學(xué) 最后介紹了陸。

13、第5課 西方人文主義思想的起源 目標(biāo)確立依據(jù) 課標(biāo)分析 柏拉圖和亞里士多德的思想主張 蘇格拉底與孔子思想的對(duì)比 考綱分析 蘇格拉底與孔子的對(duì)比 教材分析 本課主要講述了古希臘時(shí)期智者學(xué)派產(chǎn)生的歷史背景 以及普羅。

14、第4課 明清之際活躍的儒學(xué)思想 目標(biāo)確立依據(jù) 課標(biāo)分析 掌握李贄 黃宗羲 顧炎武和王夫之四位思想家的思想內(nèi)容 考綱分析 理解四位思想家的思想內(nèi)涵 教材分析 本課主要講述了明清之際進(jìn)步思想家對(duì)儒學(xué)進(jìn)行批判地繼承 是。

15、第4課 明清之際活躍的儒學(xué)思想 目標(biāo)確立依據(jù) 課標(biāo)分析 明清的階段特征 明清的思想沒(méi)能完成轉(zhuǎn)型的原因 考綱分析 明清的階段特征 教材分析 本課主要講述了明清之際進(jìn)步思想家對(duì)儒學(xué)進(jìn)行批判地繼承 是儒學(xué)的新發(fā)展 是中。