走進(jìn)秋天

1、______________________________________________________________________________________________________________走進(jìn)秋天活動(dòng)方案留楚中心校 四年級(jí) 孫香茹一、主題活動(dòng)背景家鄉(xiāng)的秋天，瓜果遍地，金風(fēng)送爽；家鄉(xiāng)的秋天，傳送豐收的喜訊，流溢五谷的清香；家鄉(xiāng)的秋天，記載孩子們童年的歡笑，留著孩子們深深的真愛。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，孩子們可以看到、吃到許多秋天的水果，享受著秋天的美麗景色，品嘗著秋天的味道。讓學(xué)生利用雙休日走進(jìn)自然，走進(jìn)秋天，他們會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣和由衷的喜悅。在“擁抱大自然”的大。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)一 走進(jìn)秋天活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 秋天是收獲的季節(jié)，作為農(nóng)村孩子在這個(gè)特別的季節(jié)里更能感受到豐收的喜悅。秋天是一幅美麗的圖畫，天高云淡、大雁南飛、蟋蟀呢喃、金黃的田野、盛開的菊花、飄飛的落葉這一切，都為孩子們提供了廣闊的活動(dòng)空間。于是，“走進(jìn)秋天”的主題就這樣產(chǎn)生了，在這個(gè)主題中孩子們可以感受到秋天的季節(jié)特征：樹葉飄落、水果熟了等，這些具有秋天特征的代表性東西是孩子所熟悉、喜歡的。通過學(xué)生有目的的觀察，讓學(xué)生感知秋天的來臨和季節(jié)的變化，在尋找中發(fā)現(xiàn)生活美、自然美，培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)生活美的。

3、______________________________________________________________________________________________________________主題一 走進(jìn)秋天主題網(wǎng)絡(luò)圖彩色的秋天快樂的秋天山花爛漫秋葉飄飄冬天的節(jié)日農(nóng)家樂秋天的游戲聰明的動(dòng)物遷徙的動(dòng)物忙碌的小動(dòng)物走進(jìn)秋天一、 主題解讀秋天，是一個(gè)色彩豐富而迷人的季節(jié)，是一個(gè)收獲豐收而甜蜜的季節(jié)。田野里，金黃色的玉米棒子，紅彤彤的蘋果，紫紅寶石般的葡萄，到處洋溢著秋天的喜悅。大自然中隨處都有讓孩子快樂學(xué)習(xí)的素材，品種繁多的蔬菜、色彩艷麗的落葉、五彩繽紛的水果，多姿多彩的美景是孩子們。

4、活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)主題：走進(jìn)秋天第五冊(cè)第三單元 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理念：第三單元是以走進(jìn)秋天為主題的一組教學(xué)內(nèi)容，綜合性學(xué)習(xí)也是內(nèi)容之一。為了引導(dǎo)學(xué)生由走進(jìn)秋天感受秋天體驗(yàn)秋天感受快樂感受生活，走進(jìn)社會(huì)大語(yǔ)文天地，我設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)文綜合性活動(dòng)。本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想就是抓一條主線，以學(xué)生發(fā)展為主線。通過形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的想像能力和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生利用信。

5、1 走進(jìn)秋天 綜合實(shí)踐活動(dòng)案例 學(xué)校 實(shí)驗(yàn)二小 姓名 吳敏 一 指導(dǎo)思想 小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課 充分體現(xiàn)以實(shí)踐為核心 以活動(dòng)為載 體 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn) 深化素質(zhì)教育 提高 綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性 突出學(xué)生的自主性 重視學(xué)生自動(dòng)積極的 參與設(shè)計(jì)和組織活動(dòng) 強(qiáng)調(diào)合作精神 使他們的課余生活更加豐富 多彩 二 設(shè)計(jì)理念 三年級(jí)學(xué)生天真好動(dòng) 活潑可愛 思維獨(dú)特 個(gè)性鮮明 喜歡大 自然 喜歡。

6、1 走進(jìn)秋天 學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 活動(dòng)主題的提出 秋天是收獲的季節(jié) 孩子在這個(gè)特別的季節(jié)里更能感受到豐收的喜悅 秋天是一幅美麗的圖畫 天高云淡 大雁南飛 蟋蟀呢喃 金黃的田野 盛開的菊花 飄飛的落葉 這一切 都為孩子們 提供了廣闊的活動(dòng)空間 教導(dǎo)處經(jīng)過協(xié)商最后擬定開展 走進(jìn)秋天 為主題的學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 一 認(rèn)知目標(biāo) 通過實(shí)地考察 把學(xué)生的目光從課堂引向大自然 讓學(xué)生了解秋天的特征 包。

7、主題一 走進(jìn)秋天主題網(wǎng)絡(luò)圖走進(jìn)秋天主題解讀秋天，是一個(gè)色彩豐富而迷人的季節(jié)，是一個(gè)收獲豐收而甜蜜的季節(jié)。田野里，金黃色的玉米棒子，紅彤彤的蘋果，紫紅寶石般的葡萄，到處洋溢著秋天的喜悅。大自然中隨處都有讓孩子快樂學(xué)習(xí)的素材，品種繁多的蔬菜、色彩艷麗的落葉、五彩繽紛的水果，多姿。

8、主題一 走進(jìn)秋天 主題網(wǎng)絡(luò)圖 彩色的秋天 快樂的秋天 山花爛漫 秋葉飄飄 冬天的節(jié)日 農(nóng)家樂 秋天的游戲 聰明的動(dòng)物 遷徙的動(dòng)物 忙碌的小動(dòng)物 走進(jìn)秋天 一、 主題解讀 秋天，是一個(gè)色彩豐富而迷人的季節(jié)，是一個(gè)收獲豐收而甜蜜的季節(jié)。田野里，金黃色的玉米棒子，紅彤彤的蘋果，紫紅寶石般的葡萄，到處洋溢著秋天的喜悅。大自然中隨處都有。

9、走近秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 一、活動(dòng)背景： 綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，注重多樣的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，體驗(yàn)和感受生活。面對(duì)剛上三年級(jí)的孩子，怎樣去引導(dǎo)他們“體驗(yàn)和感受生活”、去“做”、去“考察”、去“實(shí)驗(yàn)”、去“探究”呢？我就將學(xué)生帶入學(xué)校觀察。

10、走進(jìn)秋天 描寫秋天景色作文 5篇_寫景300字作文 走進(jìn)秋天 秋天，在不知不覺中已經(jīng)向我揮手了，走進(jìn)秋天，多了一份成熟，走進(jìn)秋天，多了一些堅(jiān)強(qiáng)，走進(jìn)秋天，多了一種豁達(dá)。 秋之成熟 走進(jìn)秋天，到處是一片繁忙的景象，高粱笑紅了臉，大豆樂開了花，玉米棒子也金燦燦的咧著嘴。金秋十月，是收獲的季節(jié)。 你家的玉米個(gè)真大啊，今年的花生長(zhǎng)的不賴啊，這塊地一共打了多少斤？這幾天忙啊，累啊，收秋啊，可也。

11、走進(jìn)秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 睢縣白廟鄉(xiāng)單莊小學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn)分析：課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它能使孩子們走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)大自然，在廣闊的天地里。

12、感受自然走進(jìn)秋天課型：作文課教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)秋天描繪秋天感悟秋天說明：確定這樣的教學(xué)目標(biāo)，目的是讓學(xué)生在秋天里，感受自然界給予人的色彩味道神韻，充分體現(xiàn)出新課標(biāo)所規(guī)定的作文課培養(yǎng)學(xué)生多角度的觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，以及捕捉事物特征的要求。