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1、《走進秋天》閱讀匯報課
教學目標:
1、讓學生大量閱讀搜集與秋天有關的詞句，詩歌，歌曲，散文等，了解秋天的特點，然后辦好《走進秋天》的小報。
2、激發(fā)學生課外閱讀興趣，增大學生課外閱讀量，開發(fā)返樸歸真大語文教學觀。
3、讓學生在品讀吟唱中感受秋天的美麗。
教學過程
一、 音樂導入，親近秋天。
師:同學們,今天老師為大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?我們一起來聽 (首先，播放一首兒童喜歡的音樂《秋日私語》。音樂是最能夠激發(fā)人興趣的方式，這樣的創(chuàng)設，在上課之初就讓學生在熟悉歡快的音樂中產(chǎn)生，了解秋天的愿望，并且對了解秋天這一活動充滿激情。)
聽了歌曲，欣賞了圖片，你想說點什么
2、？
學生自由發(fā)言：
二、 學生匯報交流。
1、學生展示自己設計的手抄報
2、師生評價。
3．學生讀自己的小報內(nèi)容。
師：剛才同學們把自己小報的內(nèi)容全面的讀了一遍，現(xiàn)在你看看你的小報哪個內(nèi)容最讓你感興趣，你就多讀幾遍。
三．分組匯報交流展示
1、分組：（教師拿出寫有“秋之語，秋之詩，秋之歌，秋之韻”的小組牌）
“秋之語”，是指搜集有關秋天的詞語、諺語等有關秋天的知識的同學組成的小組。
“秋之詩”，是指搜集秋天的古詩及現(xiàn)代詩歌的同學組成的小組。
“秋之歌”，是指搜集有關秋天歌曲的同學組成的小組。
“秋之韻”是指搜集有關秋天的美文的同學組成的小組。
2、小組內(nèi)交流
3、。
師：下面就請同學們在小組內(nèi)交流，把自己喜歡的文章好好的讀給自己聽，再讀給自己的朋友聽，并談談自己的感受，說說你為什么喜歡它。待會兒看誰勇敢的交流匯報給全班同學聽。
3、全班匯報展示（可隨意讓組長起來匯報，其他同學可補充）
四．學生談感受。
師：讀了這么多關于秋天的文章，相信秋天已走進我們的心中，大家能談談自己的感受嗎？
五．教師小結：
同學們的表現(xiàn)如此出色，老師感到無限欣慰。是啊，夏天有火熱的激情，秋天有金色的收獲，冬天有雪白的童話。秋夏秋冬，江河湖海，日月星辰，親情友情，書海中有著多么豐富的主題！同學們一定要做愛讀書的好孩子。當然，多彩的讀書匯報交流課我們會堅持不懈的開展下去，相信同學們的表現(xiàn)會比今天更精彩！
《走進秋天》閱讀匯報課
