旅鼠之謎

1、八年級下人教版旅鼠之謎說課稿與教學(xué)反思（兩篇）一、深入文本說教材旅鼠之謎是人教版八年級語文下冊第三單元的第三篇課文，本單元所選的課文以不同的形式表達了人們對生存環(huán)境的憂慮和思考。旅鼠之謎是一篇“運用記敘的框架，借助對話來介紹科學(xué)知識”的科學(xué)小品。課文主要談了北極旅鼠身上的三大奧秘，深刻反映了人類的無限制繁衍所帶來的問題。文章內(nèi)容淺顯，但帶給人們的反思卻很深刻。二、著眼發(fā)展說目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合本單元的教學(xué)要求和文本特點及學(xué)生的認知水平，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】 了解北極旅鼠的三。

2、我是北極旅鼠,導(dǎo)入新課,我的家鄉(xiāng)北極苔原,愛斯基摩人稱我為來自天空的動物,斯堪的納維亞的農(nóng)民則直接稱我為“天鼠”,我變成桔紅色，以便吸引天敵 。,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識與能力目標(biāo)： 了解關(guān)于旅鼠的知識；培養(yǎng)研究能力。 過程與方法目標(biāo)； 學(xué)習(xí)作者在娓娓動聽的對話中講述故事的寫作手法。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 激發(fā)探究奧秘的好奇心；引起對人類人口問題的關(guān)注。,學(xué)習(xí)重難點,1、旅鼠的特點。 2、培養(yǎng)研究能力。 3、自己講述課文內(nèi)容，解答旅鼠之謎。,作者簡介,位夢華（1940），生于山東平度。1962年考入北京地質(zhì)學(xué)院，攻讀地球物理勘探專。

3、2019-2020年八年級語文下冊第13課旅鼠之謎精選習(xí)題 基礎(chǔ)知識題 一、選擇下列注音有誤的一項 A附近（f） 徘徊（hui） 細菌（jn） 幼崽（zi） B龐大（png） 繁殖（zh） 消耗（ho） 挑釁（xn。

4、2019-2020年八年級語文下冊第13課旅鼠之謎同步練習(xí) 一、語言的積累與運用。 1選出既沒有讀音錯誤又沒有書寫錯誤的一項 （ ） A嚙齒（li） 盜聽途說 繁衍 B媲美（p） 鼠目寸光 滑稽（j） C挑釁（x。

5、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第28課旅鼠之謎教案 滬教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第一課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識與技能目標(biāo)：比較本文與一般說明文。

6、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第28課旅鼠之謎同步練習(xí) 滬教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 基礎(chǔ)題 一、語言的積累與運用。 1選出既沒有讀音錯誤又沒有書。

7、2019-2020年七年級語文上冊 旅鼠之謎教案 魯教版 一、 教學(xué)目標(biāo) 1 了解自然界中的奇異現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的好奇心； 2 了解課文“用敘述的框架、對話的方式來介紹科學(xué)知識”的獨特寫法； 3。

8、2019-2020年七年級語文上冊 第22課旅鼠之謎教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 1概括北極旅鼠三大奧秘。 2多角度領(lǐng)會本文給人的啟示。 3領(lǐng)會、學(xué)習(xí)本文獨特的寫法（記敘文、說明文的雜交體）。 4培養(yǎng)學(xué)深熱愛科學(xué)，用。

9、2019-2020年七年級語文上冊 第21課旅鼠之謎導(dǎo)學(xué)案 魯教版 一、 預(yù)習(xí)目標(biāo) 1、掌握字詞，了解作者 2、反復(fù)閱讀課文，了解事實，從事實中概括提煉觀點。 3、理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特點。 4、培養(yǎng)以科學(xué)態(tài)度。

10、2019-2020年八年級語文上冊 第28課旅鼠之謎教案 滬教版 第一課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識與技能目標(biāo)：比較本文與一般說明文寫法上的不同，整體感知旅鼠的三大奧秘。 過程與方法目標(biāo)：自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

11、2019-2020年八年級語文上冊 第13課 旅鼠之迷 教案4 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的 1、培養(yǎng)學(xué)生研究能力 2、 學(xué)習(xí)作者用“記敘的框架、對話的方式來介紹科學(xué)知識”的寫作手法 3、 理解并掌握本文運用的幾種說明方法 教。

12、2019-2020年八年級語文下冊旅鼠之謎教學(xué)設(shè)計 新人教版 教學(xué)目的 1、培養(yǎng)學(xué)生研究能力 2、 學(xué)習(xí)作者用“記敘的框架、對話的方式來介紹科學(xué)知識”的寫作手法 3、 理解并掌握本文運用的幾種說明方法 教學(xué)重點 1。

13、2019-2020年八年級語文下冊第13課 旅鼠之謎教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握字詞，了解作者 2、反復(fù)閱讀課文，了解事實，從事實中概括提煉觀點。 3、理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特點。 4、培養(yǎng)以科學(xué)態(tài)度探。

14、2019-2020年八年級語文上冊 第13課 旅鼠之迷 教案3 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握字詞，了解作者 2、反復(fù)閱讀課文，了解事實，從事實中概括提煉觀點。 3、理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特點。 4、培養(yǎng)以科學(xué)態(tài)度探。

15、2019-2020年八年級語文下冊 13旅鼠之謎重點語段訓(xùn)練 （新版）新人教版 “讓我們算筆帳你就知道了?！彼牙鲜蠓胚M一個紙袋里，從背包中取出了本子和鉛筆，“一對旅鼠從三月份開始生育，假使它們一年中生了7窩。

16、2019-2020年八年級語文下冊 第13課旅鼠之謎教案 人教新課標(biāo)版 一、 教學(xué)目標(biāo) 1 了解自然界中的奇異現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的好奇心； 2 了解課文“用敘述的框架、對話的方式來介紹科學(xué)知識”的獨。

17、2019-2020年八年級語文下冊 13旅鼠之謎教學(xué)案 新人教版 課題 旅鼠之謎 課型 精讀訓(xùn)練 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、掌握字詞，了解作者 2、反復(fù)閱讀課文，了解事實，從事實中概括提煉觀點。 3、理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特。

18、2019-2020年八年級語文上冊 第28課旅鼠之謎同步練習(xí) 滬教版 基礎(chǔ)題 一、語言的積累與運用。 1選出既沒有讀音錯誤又沒有書寫錯誤的一項 （ ） A嚙齒（li） 盜聽途說 繁衍 B媲美（p） 鼠目寸光 滑稽（j。