2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課《旅鼠之謎》同步練習(xí).doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課《旅鼠之謎》同步練習(xí) 一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。 1．選出既沒(méi)有讀音錯(cuò)誤又沒(méi)有書(shū)寫錯(cuò)誤的一項(xiàng) （ ） A．嚙齒（li） 盜聽(tīng)途說(shuō) 繁衍 B．媲美（p） 鼠目寸光 滑稽（jī） C．挑釁（xn） 篤信（dǔ） 遷徒 2．提取下列句子的主干。 （1）這還只是旅鼠的第一大奧秘。 主干：__________________________ （2）由此可見(jiàn)，它們似乎是按照某種嚴(yán)格的指令行事，明白無(wú)誤地都把大海看作自己最終的歸宿。 主干：__________________________ 3．這是一篇很別致的科學(xué)小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生動(dòng)有趣地介紹了有關(guān)_____________的知識(shí)。把它看作記敘文，因?yàn)樗邆溆洈⒌牧?，即時(shí)間_____________，地點(diǎn)_____________，人物_____________，事情的起因_____________，經(jīng)過(guò)_____________，結(jié)果_____________。 4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 它_____________了半天，找不到一個(gè)洞口可_____________，我急中生智，_____________下帽子把它_____________住了。當(dāng)我小心翼翼地把它從帽子里_____________出來(lái)時(shí)，突然來(lái)了一個(gè)高個(gè)子的白人，他饒有興趣地_____________著我，笑瞇瞇地問(wèn)道：“你_____________到了什么好東西？” 5．課文最后一句“不過(guò)，人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類也毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”在文章中有何作用？ _____________________________________ _____________________________________ 二、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。 他坐到草地上，抓起那只旅鼠，很內(nèi)行地讓它張開(kāi)了口，露出了尖利的牙齒：“它們雖然是哺乳動(dòng)物，但在所有動(dòng)物之中，甚至也包括昆蟲(chóng)在內(nèi)，是繁殖能力最強(qiáng)的動(dòng)物，也許只有細(xì)菌分裂才能和它們相媲美。它們一年能生七八胎，每胎可生12個(gè)幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且開(kāi)始生育。你知道這意味著什么嗎？他直直地望著我。 “意味著它們繁殖得很快唄。”我半開(kāi)玩笑地回答。 “繁殖得有多快呢？”他追問(wèn)道。 “這……”我無(wú)言以對(duì)了。 “讓我們算筆賬你就知道了。”他把老鼠放進(jìn)一個(gè)紙袋里，從背包中取出了本子和鉛筆，“一對(duì)旅鼠從三月份開(kāi)始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代，也就是兒子和女兒。再假設(shè)每胎都是6公6母，則為6對(duì)。20天后，第一胎的6對(duì)開(kāi)始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則為432只。40天后，第二胎的6對(duì)也投入了生育大軍，它們一共可以生5胎，若每胎12只，則為360只。以此類推，那么，它們的孫子和孫女能有多少呢？一共可以有1512只。這是第三代。不要忘了。40天以后，第三代的第一胎共36對(duì)也開(kāi)始繁殖了，它們的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，為2160只。還有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小旅鼠。照這樣推算下去，第五代為25920只，第六代為93312只，第七代為279936只，第八代，也就是這一年的最后一批為559872只。_____________，從三月份的2只，到八月底 九月初就會(huì)變成967118只的龐大隊(duì)伍！就是由于氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半，也還有50萬(wàn)只！天哪，這簡(jiǎn)直像是一個(gè)天文數(shù)字！”他把推算的結(jié)果擺在我的面前，用手指著那些數(shù)字說(shuō)。 我遲疑地接過(guò)他的本子，看著那密密麻麻的數(shù)字，內(nèi)心深表懷疑。于是自己動(dòng)手，重新推算了一遍，所得的結(jié)果竟然和他的完全一致?！笆堑?，”我喃喃地說(shuō)，“這實(shí)在是一個(gè)可怕的數(shù)字?！? 1．解釋下列詞語(yǔ)。 內(nèi)行：__________________________ 媲美：__________________________ 2．文中“更加有趣的是……”一句中“有趣的”指什么？ _____________________________________ _____________________________________ 3．“你知道這意味著什么嗎？”中“這”指代的具體內(nèi)容是什么？ _____________________________________ _____________________________________ 4．第5段中加粗的詞在表達(dá)上有什么作用？ _____________________________________ _____________________________________ 5．第5段畫橫線處應(yīng)填入的短語(yǔ)是 （ ） A．你想想 B．我們看 C．你看看 D．我猜想 6．第5段畫線句“天哪，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字！”中“這”指代什么？全句用了什么修辭方法？強(qiáng)調(diào)了什么？ _____________________________________ _________________________________________________________ 7．第6段中畫線句“這實(shí)在是一個(gè)可怕的數(shù)字?！敝小翱膳隆钡暮x是什么？ _____________________________________ _____________________________________ 能力題 閱讀《劍河上的橋》，回答問(wèn)題。 ①第一次聽(tīng)說(shuō)劍橋、喜愛(ài)劍橋還是因了詩(shī)人徐志摩的那首《再別康橋》。不到劍橋，劍橋在我始終是個(gè)幻影；既到劍橋，才知?jiǎng)虿粌H入詩(shī)，更可入畫。 ②閑暇時(shí)，曾沿著劍河漫步。有意無(wú)意間，大致數(shù)了一下劍河上的橋，十八九座，也是經(jīng)意或不經(jīng)意地散落在流水之上。晨曦初現(xiàn)或夕陽(yáng)向晚，一日之間，劍河上的橋會(huì)給你不同的心境。 ③一如許多的橋自然不會(huì)風(fēng)格一致，強(qiáng)要分類，卻也不易。好在大多數(shù)人并不想從建筑學(xué)上去研究，只要喜歡就行。我便是這其中的一個(gè)，因而我筆下的劍橋也就附著了我個(gè)人的情感和遐思…… ④這是座極普通的橋，如果放在別處，我不會(huì)多看上一眼，但它卻是劍河第一橋。銹跡斑駁的古老橋身橫臥河面，橋下水藍(lán)如染；兩岸茂林疊嶂，草坪間黃花點(diǎn)點(diǎn)；更有垂柳一絡(luò)，牽風(fēng)引浪，令人心神皆醉…… ⑤建在鄉(xiāng)野，與大自然相融相諧固然得造橋之妙詣，但橋址選在城內(nèi)，憑借周遭景物，卻又生成自己動(dòng)靜各殊畫面的橋，也令人嘆為觀止。劍河上的女王橋、三一橋、嘆息橋、數(shù)學(xué)家橋等皆屬此類。 ⑥據(jù)說(shuō)圣約翰學(xué)院這座空靈剔透的小橋之所以名曰“嘆息”，是因?yàn)榉謱贅騼啥说哪信畬W(xué)生只能相望興嘆。我不明白既然有橋，他們?yōu)楹芜€要臨流嘆息？也許他們故意營(yíng)造這種優(yōu)雅、浪漫的情調(diào)也未可知。嘆息橋的建筑風(fēng)格與威尼斯的那座同名橋一般無(wú)二，但因坐落在典雅的書(shū)院之中，感覺(jué)上卻又比威尼斯那座與監(jiān)獄為鄰的嘆息橋溫馨得多。 ⑦在劍河上，數(shù)學(xué)家橋的歷史可能算不上是最悠久的，但其造型卻絕對(duì)是最別致的。乍一看這座連接女王學(xué)院的小木橋非常簡(jiǎn)陋，但其中卻包含了奇妙的數(shù)學(xué)構(gòu)思。數(shù)學(xué)家橋初筑于1749年，周身雖無(wú)一根鐵釘，卻堅(jiān)固無(wú)比。1867年，維多利亞時(shí)代的一個(gè)好奇又好動(dòng)的英格蘭人將整座橋拆開(kāi)，探究其中奧妙，卻無(wú)力復(fù)原，無(wú)奈只得求助鐵螺釘。自1669年牛頓來(lái)此教授數(shù)學(xué)，劍橋的學(xué)術(shù)地位便得到大大提高，至今，其數(shù)學(xué)研究仍處領(lǐng)先地位。難怪酷愛(ài)數(shù)學(xué)的劍橋人在區(qū)區(qū)一座小橋上也要費(fèi)一番腦筋。 ⑧劍河上的橋依據(jù)周圍的環(huán)境以及造橋人的個(gè)人品味而呈現(xiàn)多彩的姿態(tài)，石橋的肅穆凝重，一如木橋的輕盈秀麗，同樣讓人開(kāi)暢襟懷。我喜歡嘆息橋的空靈多情，但我也不排斥造型上要呆板得多的國(guó)王橋和女王橋。單孔平跨的國(guó)王橋連接著莊嚴(yán)的國(guó)王學(xué)院和秀美的劍橋區(qū)后院，這里環(huán)境清幽，蔭濃如蓋。課余約上一二同窗在此蕩舟戲水，足以怡神。徐志摩與劍河相依相伴數(shù)載之后，感嘆“康橋的靈性全在一條河上”。誠(chéng)哉此言！但我還認(rèn)為，劍河的靈性至少有一半是屬于那些橋的…… （《世界知識(shí)畫報(bào)》） 1．文中第①段提到《再別康橋》的作用是 （ ） A．突出喜愛(ài)劍橋的情感。 B．交待了喜愛(ài)劍橋的真正原因。 C．為劍橋“可入詩(shī)”、“可入畫”作鋪墊。 D．開(kāi)篇點(diǎn)題，引人說(shuō)明對(duì)象。 2．作者對(duì)劍河上的橋進(jìn)行了非正式的分類介紹，其分類的標(biāo)準(zhǔn)，文中有一句能夠說(shuō)明此點(diǎn)，請(qǐng)畫出來(lái)。 3．第④段中，作者寫劍河第一橋是極普通的橋。請(qǐng)找出文中寫它普通的句子。既然是極普通，作者為什么感到“心神皆醉”呢？ _____________________________________ _____________________________________ 4．第⑤段在文中的作用是 （ ） A．承上啟下 B．領(lǐng)起下文 C．總說(shuō)城內(nèi)橋的特點(diǎn) D．總提分說(shuō) 5．第⑥段中，寫威尼斯的嘆息橋，其作用是什么？ 6．解釋加下劃線的字。 （1）嘆為觀止： （2）蔭濃如蓋： 7．作者詳寫了數(shù)學(xué)家橋，旨在突出其“別致”的特點(diǎn)。到底這座橋別致在什么地方？選出正確答案 （ ） A．一位英格蘭人將這座橋拆開(kāi)探究其中奧妙，竟無(wú)法復(fù)原。 B．牛頓來(lái)此教授數(shù)學(xué)，劍橋的學(xué)術(shù)地位大大提高。劍橋人在區(qū)區(qū)一座小橋上費(fèi)了一番腦筋。 C．橋身無(wú)一根鐵釘，卻堅(jiān)固無(wú)比。 D．表面非常簡(jiǎn)陋，卻包含了奇妙的數(shù)學(xué)構(gòu)思。橋身無(wú)一根鐵釘，卻非常堅(jiān)固。 8．作者在第④段寫了劍河第一橋，但真正屬于寫橋的句子僅一句，此外還寫了其他哪些景物？運(yùn)用了什么表達(dá)方式？其作用是什么？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 9．結(jié)尾為什么再次提到徐志摩與康橋？ _________________________________________________________ 創(chuàng)新題 語(yǔ)言的創(chuàng)新與應(yīng)用。 汪倫想結(jié)交李白，寫信邀請(qǐng)李白到自己家鄉(xiāng)游玩。信中說(shuō)：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好飲乎？此地有萬(wàn)家酒店?！崩畎仔廊磺巴?。誰(shuí)知到后一看，只有一二酒家，竟無(wú)一朵桃花。汪倫解釋說(shuō)：“酒店老板姓萬(wàn)，故曰“萬(wàn)家酒店”。同時(shí)也對(duì)“十里桃花”作了解釋。此后，李白寫了一首《贈(zèng)汪倫》“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”詠吟他倆的友情。 請(qǐng)問(wèn)：汪倫是如何解釋“十里桃花”的？ _________________________________________________________ 參考答案 基礎(chǔ)題 一、1．B 2．（1）這是奧秘。 （2）它們把大?？醋鳉w宿。 3．記敘 對(duì)話 旅鼠 有一天 巴羅附近的愛(ài)斯基摩人村落遺址 “我”和丹尼斯“我”捉到了一只旅鼠“我”聽(tīng)丹尼斯講述旅鼠奧秘 丹尼斯發(fā)表感想 4．跑 鉆 摘 扣 取 看 捉 5．揭示了文章 主旨，給人以警示：人類不能毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去，注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展。 二、1．指對(duì)某項(xiàng)工作或技術(shù)有豐富的經(jīng)驗(yàn)。比美。 2．只需20多天，幼崽即可成熟，并且開(kāi)始生育。 3．旅鼠的繁殖能力特強(qiáng)，且成熟時(shí)間早、生殖周期短這種現(xiàn)象。 4．運(yùn)用擬人化手法，使介紹的內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀。 5．C 6．“這”指旅鼠即使死掉一半，還有50萬(wàn)只這個(gè)數(shù)量，比喻、夸張，意在突出旅鼠的數(shù)量之多，繁殖之快。 7．旅鼠數(shù)量之多，對(duì)草原構(gòu)成的威脅將令人感到害怕。 能力題 1．C 2．“因而我筆下的劍橋也就附著了我……” 3．“銹跡斑駁的古老橋身橫臥河面?！币?yàn)檫@座橋建在鄉(xiāng)野，與大自然相融相諧。 4．A5．通過(guò)比較突出座落在書(shū)院中的嘆息橋給人以溫馨的感覺(jué)。 6．（1）贊賞 （2）傘 7．D 8．此外還寫了水、林、草、花、柳、風(fēng)等七種景物，運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式。以環(huán)境描寫烘托了劍河第一橋與大自然相融相諧的特點(diǎn)。 9．照應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)了劍橋的入詩(shī)入畫，結(jié)構(gòu)完整。 創(chuàng)新題 “十里桃花”是指方圓（或源頭）十里的桃花潭（能結(jié)合“桃花潭”解釋，意思正確即可）。