河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學七年級語文上冊

1、濟南的冬天學習目標:1了解作者. 2整體感知課文的主要內(nèi)容,理清作者的寫作思路.3體會比喻擬人等修辭手法在寫景中的作用.4學習作者抓住景物特征描寫景物的方法.一自主學習走近作者 老舍,現(xiàn)代著名作家,人民藝術(shù)家.原名舒慶春,字舍予,滿族人.長。

2、春學習目標:1了解關(guān)于作者的文學常識. 2能歡快而有節(jié)奏地朗讀全文,理清文章思路.3體會比喻擬人等修辭手法的作用.4背誦全文.一自主學習走近作者 朱自清,原名自華,號秋實,后改名自清,字佩弦.是我國現(xiàn)代文學史上著名的詩人散文家學者. 自學攻。

3、論讀書學習目標:1熟讀課文,積累文中出現(xiàn)的精辟的句子. 2學習本文多樣的說理方法和不同的論證方法.3理解本文的讀書觀,激發(fā)學生讀書的熱情,幫助學生建立起良好的讀書習慣.一自主學習走近作者 培根,英國哲學家作家,其文學方面的主要著作有隨筆,開。

4、四季交響曲學習目標:1了解四季各自的特點,進而感知全文內(nèi)容. 2學習本文景物描寫中蘊含深刻哲理的寫作手法.3體會文中蘊涵的思想感情和人生信念.4培養(yǎng)學生熱愛大自然熱愛生活的情趣.一自主學習走近作者 楊林勃,河北承德人,著有散文集采花歸來心靈。

5、父親的謎語學習目標:1熟讀課文,積累文中的詞語. 2理解文章內(nèi)容,感受文章中的親情.3學習描寫人物的方法,并分析人物形象.4培養(yǎng)學生對親情的理解和回報.一自主學習基礎(chǔ)積累1給下列加點的字注音.深邃 苦思冥想 黯淡 撅嘴 2解釋下列詞語.深邃。

6、童稚記趣學習目標:1掌握重點文言實詞. 2有感情地朗讀課文,理解全文內(nèi)容及關(guān)鍵句子的含義.3在朗讀過程中培養(yǎng)聯(lián)想,想象及對文章的感悟能力.4背誦全文.一自主學習基礎(chǔ)積累1給下列加點的字注音.童稚 藐小 鶴唳 怡然 2解釋下列句子中加點的詞語。

7、麥琪的禮物學習目標:1熟讀課文,整體感知文章內(nèi)容. 2品味學習文中的細節(jié)描寫.3領(lǐng)會小說構(gòu)思之巧妙,學習運用懸念巧合組織情節(jié)的方法.4學習主人公善良純潔的美好心靈和關(guān)愛他人的優(yōu)良品德.一自主學習走進作者 歐亨利,美國著名短篇小說家.一生創(chuàng)作。

8、童年學習目標:1學習散文詩的特征,品味文中婉麗秀美的語言. 2感受并理解作者對童年生活的熱愛和贊美之情.3培養(yǎng)學生珍惜童年最美妙的情感,認識生活的絢麗多彩.一自主學習走近作品唐弢19131992,浙江鎮(zhèn)海人.原名唐端毅,常用筆名晦庵.文學史。

9、小溪流的歌學習目標:1分角色朗讀課文,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的想象力.2整體感知課文內(nèi)容,討論小溪流的成長過程,正確理解課文的主題.3鞏固對童話一般特點的認識,了解本文的寫作特點.一自主學習1給加點字注音牢騷 沉淀 阻礙 恐嚇 興致勃。

10、我的長生果學習目標:1朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,理清文章的寫作思路. 2品味生動形象的語言,體味字里行間流露的真情實感.3理解文中闡述的閱讀與寫作的關(guān)系.4培養(yǎng)熱愛讀書的情懷.一自主學習走近作者 葉文玲,1958年發(fā)表處女作我和雪梅,代表。

11、從百草園到三味書屋學習目標:1積累詞語,掌握讀音字形及詞義,并學會運用. 2學習寫景抓住景物特征,融情入景的寫法,培養(yǎng)學生的觀察能力與表達能力.一自主學習1給下列加點的字注音或根據(jù)注音寫生字確鑿 菜畦 o 過去 臃 腫 腦髓 蟬蛻 竹shi。

12、牛郎織女學習目標:1了解民間故事幻想奇麗情節(jié)動人的特點;掌握基本字詞.2初步學會閱讀分析和復述民間故事,注意敘述語言的正確運用.3感受我國古代勞動人民對自由幸福生活的向往并為之斗爭的精神.一自主學習1檢查預習進行字詞教學. 給下列字注音: 。

13、爸爸的花兒落了學習目標:1識記理解本科生字詞,了解作者. 2理解標題爸爸的花兒落了這語帶雙關(guān)的含義.3理解作者表達的思想感情,體味人與人之間的真情.一自主學習 走進作品 作家林海音雖然祖籍臺灣,但在北京卻留下了她童年少年青年的足跡,北京是作。

14、揀麥穗學習目標:1掌握文中的生字詞,了解作者及文體特征. 2學習本文生動傳神純凈樸素的語言風格.3理解作者對人間純真感情的贊美,學會在人與人的交往中真情以待.一自主學習1給下列加點的字注音或根據(jù)注音寫生字麥穗 戲謔 磕碰 山坳 步履 蹣跚 。

15、陌上桑學習目標:1掌握重點文言實詞的意義. 2熟讀課文,整體把握故事情節(jié).3理解側(cè)面描寫和夸張手法對刻畫人物形象地作用.4理解羅敷的智慧和品德.5體會作者所表達的思想感情.6理解我國古代勞動婦女對封建官吏的卑劣可恥行為的憎恨.一自主學習走近。

16、露學習目標:1有感情地誦讀全詩. 2體會本詩優(yōu)美形象凝練的語言.3學習襯托手法的運用,領(lǐng)悟詩的主旨.4培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀價值觀.一自主學習基礎(chǔ)積累1給下列加點的字注音.嫩綠 惺忪 璀璨 嫵媚 2給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏.1我 在 嫩 綠。

17、背書是寫作的基本功學習目標:1理解文章的內(nèi)容和作者的寫作思路. 2體會作者論述的觀點,分辨各種論證方法在文中的綜合運用.3認識背書在寫作中獨有的地位和積極意義.4培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累素材的好習慣.一自主學習基礎(chǔ)積累1給下列加點的字注音.失之東隅。

18、木蘭詩學習目標:1整體把握故事的情節(jié),理清故事的基本脈絡. 2體會本文排比夸張對偶等修辭手法的表達效果.3學習本文詳略得當?shù)臄⑹路椒?4領(lǐng)會故事情節(jié)曲折富于戲劇性充滿傳奇色彩的特點.5感受木蘭代父從軍保家衛(wèi)國的愛國主義精神.6背誦全詩.一自。

19、懸崖邊的樹學習目標:1反復誦讀,品味詩歌的語言,體會詩歌的內(nèi)涵. 2了解作者借物喻人的寫法.3理解作者所表達的人生態(tài)度.4培養(yǎng)樂觀豁達的人生態(tài)度.一自主學習走近作者曾卓,原名曾慶冠,是抗日救亡浪潮中成長起來的一代詩人之一.本詩創(chuàng)作于1970。

20、兩小兒辯日學習目標:1根據(jù)課下注釋疏通文意. 2流利地朗讀課文,創(chuàng)造性地復述課文.3整體感知課文內(nèi)容.一自主學習資料解讀 列子相傳為戰(zhàn)國時代思想家列御寇所著.今本列子八篇,據(jù)歷代學者考證,可能是魏晉人根據(jù)古代資料編著的.內(nèi)容復雜,體裁豐富多。

21、論語十則學習目標:1掌握重點文言實詞的意思. 2理解每一則的大體意思和其中蘊涵的道理.3深入理解孔子的言論及思想.4培養(yǎng)學生正確的學習方法和學習態(tài)度.5背誦全文.一自主學習走近作者 孔子,名丘,字仲尼.春秋末期思想家政治家教育家,儒家學派創(chuàng)。

22、合歡樹學習目標:1整體感知課文,理解文章內(nèi)容. 2品味平淡樸實的文字.3理解合歡樹在文中的象征意義.4感受母子深情,引導學生學會愛學會感恩學會珍惜.一自主學習走進作者史鐵生,1951年生于北京.1967年畢業(yè)于清華附中初中,1969年去延安。

23、我的母親學習目標:1熟讀課文,積累字詞. 2品味本文細膩真摯深沉的語言.3學習運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法.4感受母愛的至高無上,產(chǎn)生對婦女被舊社會壓抑和埋沒命運的深切同情.一自主學習基礎(chǔ)積累1給下列加點的字注音.人影憧憧 循循善誘 躡手。

24、為學學習目標:1熟讀課文,掌握重點文言實詞虛詞的含義及用法. 2理解課文,培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力.3理解文章以事喻理的論證方法.4真正理解文章主旨事在人為的道理.5激發(fā)學生樹立志向大膽實踐的精神.6流利的背誦全文.一自主學習走近作者 。

25、秋頌學習目標:1了解作者及其作品. 2把握文章內(nèi)容,體會作者表達的情感.3體會本文優(yōu)美的意境.4培養(yǎng)學生熱愛自然的感情.一自主學習走近作者 羅蘭,原名靳佩芬,臺灣女作家,有羅蘭小說羅蘭散文.基礎(chǔ)積累1給下列加點的字注音或拼音寫漢字.眸子 酡。

26、與朱元思書學習目標:1熟讀課文,掌握重點文言實詞的意義. 2學習本文抓住奇山異水特點進行描寫的方法.3品味文章的語言特點.4背誦全文.一自主學習走近作者 吳均,南朝梁文學家.寫作背景 魏晉南北朝時,政治黑暗,社會動亂.因而,不少知識分子寄情。