專題1.3

1、13 基因工程的應(yīng)用,專題1 基因工程,學(xué)習(xí)導(dǎo)航,專題1 基因工程,一、植物基因工程的成果 植物基因工程技術(shù)主要用于提高農(nóng)作物的__________能力,以及改良農(nóng)作物的品質(zhì)和利用植物生產(chǎn)____________等方面。,抗逆,藥物,1抗蟲(chóng)和抗病轉(zhuǎn)基因植物,Bt毒蛋白,淀粉酶抑制劑,抗毒素合成,環(huán)境污染,2.抗逆轉(zhuǎn)基因植物 (1)抗逆基因：調(diào)節(jié)______________的基因使作物抗鹽堿、抗干旱；魚(yú)的____________基因使作物耐寒;抗除草劑基因使作物抗除草劑。 (2)成果：煙草、大豆、番茄、玉米等。 3轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì) (1)優(yōu)良基因：必須氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因、。

2、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 名校模擬匯編 專題1.3 物質(zhì)的量、氣體摩爾體積精品資料（含解析） 1關(guān)于化學(xué)計(jì)量的應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是： A室溫下，106g碳酸鈉固體所含有的離子總的物質(zhì)的量小于3mol B在同壓。

3、2019-2020年高中地理 專題1.3 地球自轉(zhuǎn)及其地理意義（講）（提升版）（含解析）新人教版必修1 【核心突破】 核心要點(diǎn)一 地球自轉(zhuǎn)方向的判定 【歸納總結(jié)】 自轉(zhuǎn)方向的確定是解決地球運(yùn)動(dòng)及意義問(wèn)題的關(guān)鍵性突破口，在。

4、2019-2020年高中地理 專題1.3 地球自轉(zhuǎn)及其地理意義（講）（基礎(chǔ)版）新人教版必修1 【核心突破】 核心要點(diǎn)一 地球自轉(zhuǎn)方向的判定 【歸納總結(jié)】 自轉(zhuǎn)方向的確定是解決地球運(yùn)動(dòng)及意義問(wèn)題的關(guān)鍵性突破口，在不同的圖形。

5、2019-2020年高考政治大一輪復(fù)習(xí) 專題1.3 多彩的消費(fèi)跟蹤訓(xùn)練（含解析） 熱點(diǎn)一 居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)漲幅創(chuàng)五年來(lái)新低 2014年11月16日據(jù)經(jīng)濟(jì)之聲天下財(cái)經(jīng)報(bào)道，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新公布：全國(guó)31個(gè)省區(qū)市的10月份。居民消。

6、2019-2020年高中生物 專題1.3 基因工程的應(yīng)用課時(shí)作業(yè) 新人教版選修3 1(xx湖南長(zhǎng)沙高二檢測(cè))科學(xué)家利用基因工程培育出了耐鹽的轉(zhuǎn)基因水稻新品系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A獲得目的基因需用限制性核酸內(nèi)切酶和。

7、第一章運(yùn)動(dòng)的描述,一、坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量,A點(diǎn)坐標(biāo)x1=3mB點(diǎn)坐標(biāo)x2=5mC點(diǎn)坐標(biāo)x3=1m從A到B位置坐標(biāo)的變化量：x=x2-x1=5m-3m=2m從A到C位置坐標(biāo)的變化量：x=x3-x1=1m-3m=-2m,一輛汽車在沿平直的公路運(yùn)動(dòng),1、坐標(biāo)意義。

8、2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題1.3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞（測(cè)）文（含解析） 一、選擇題（本大題共12小題，每小題5分，在每小題給出的四個(gè)選擇中，只有一個(gè)是符合題目要求的。） 1. 【湖北省部分。

9、2019年高中政治 專題1.3 李嘉圖的理論貢獻(xiàn)課后知能檢測(cè) 新人教版選修2 一、選擇題 1由于“谷物法”的存在，國(guó)外廉價(jià)的谷物進(jìn)不來(lái)，致使國(guó)內(nèi)市場(chǎng)谷物價(jià)格昂貴。其影響主要是( ) 阻礙了商品的自由流通 雇傭工人。

10、2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題1.3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞（講）理（含解析） 【課前小測(cè)摸底細(xì)】 1. 【課本典型習(xí)題，選修2-1P22復(fù)習(xí)題第6題（3）改編】命題“存在一個(gè)實(shí)數(shù)，能使成立” 的否定是。

11、2019-2020年高中生物 專題1.3 基因工程的應(yīng)用知能演練輕巧奪冠 新人教版選修3 1下列轉(zhuǎn)基因植物與所選用的目的基因?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是( ) A抗蟲(chóng)棉Bt毒蛋白基因 B抗病毒轉(zhuǎn)基因煙草幾丁質(zhì)酶基因 C抗鹽堿和抗。

12、2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題1.3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞（講）文（含解析） 【課前小測(cè)摸底細(xì)】 1. 【課本典型習(xí)題，選修2-1P22復(fù)習(xí)題第6題（3）改編】命題“存在一個(gè)實(shí)數(shù)，能使成立” 的否定是。

13、2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題1.3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞（練）文（含解析） A基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練 1. 【河南省安陽(yáng)一中xx屆高三第一次月考6】命題“所有能被2整除的整數(shù)都是偶數(shù)”的否定是( ) A所有。

14、2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題1.3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞（測(cè)）理（含解析） 一、選擇題（本大題共12小題，每小題5分，在每小題給出的四個(gè)選擇中，只有一個(gè)是符合題目要求的。） 1. 【xx屆湖南省。

15、2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題1.3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞（練）理（含解析） A基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練 1. 【山東省淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)xx屆高三第一學(xué)期第一次診斷考試試題，理11】設(shè)命題，函數(shù)有零點(diǎn)，則。

16、題型03 離子反應(yīng) 一、【命題分析】 命題熱點(diǎn) 熱點(diǎn)1 離子方程式的書(shū)寫(xiě)與正誤判斷 熱點(diǎn)2 離子共存與離子推斷 二、【熱點(diǎn)透視】 熱點(diǎn)1 離子方程式的書(shū)寫(xiě)與正誤判斷 （1） 解題技法 1離子方程式正誤判斷“4看” (1。

17、專題1.3 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確 1下列文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 類似“追逐孔雀，拔孔雀尾巴毛”的行為，已不僅僅只是一個(gè)道德問(wèn)題，更是一個(gè)制度問(wèn)題。動(dòng)物園針對(duì)無(wú)攻擊性的動(dòng)物開(kāi)辟人。

18、專題1 3 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 蛋白質(zhì) 1 近年高考中 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 蛋白質(zhì)的鑒定是高考命題的熱點(diǎn) 在理綜高考中蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能常與代謝 調(diào)節(jié) 遺傳等知識(shí)進(jìn)行綜合考查 2 對(duì)本講的復(fù)習(xí)可從以下角度展開(kāi) 1 按。

19、3 運(yùn)動(dòng)快慢的描述 速度 一 重點(diǎn)知識(shí)回眸 要點(diǎn)一 速度 1 定義 位移與發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的比值叫做速度 2 表達(dá)式 v 3 單位 國(guó)際單位制中用米每秒 m s或ms 1 表示 常用單位 千米每小時(shí) km h或kmh 1 厘米每秒 cm s或c。