遼寧省大連市高中數(shù)學(xué)

1、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值 課題 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值2 課時(shí) 第一課時(shí) 課型 習(xí)題 教學(xué) 重點(diǎn) 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值 利用函數(shù)的極值求參數(shù) 依據(jù) 2017年高考大綱分析 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值 教學(xué) 難點(diǎn) 利用導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)。

2、拋物線的幾何性質(zhì)過(guò)定點(diǎn) 課題 拋物線的幾何性質(zhì)過(guò)定點(diǎn) 課時(shí) 第1課時(shí) 課型 習(xí)題課 教學(xué) 重點(diǎn) 1 拋物線的幾何性質(zhì)由性質(zhì)求拋物線方程 2 記住過(guò)定點(diǎn)的結(jié)論 并解題 依據(jù) 教參 教材 課程標(biāo)準(zhǔn) 高考大綱 教學(xué) 難點(diǎn) 拋物線的。

3、瞬時(shí)速度與導(dǎo)數(shù) 課題 瞬時(shí)速度與導(dǎo)數(shù) 課時(shí) 第一課時(shí) 課型 新授 教學(xué) 重點(diǎn) 知道了物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 用極限來(lái)定義物體的瞬時(shí)速度 學(xué)會(huì)求物體的瞬時(shí)速度 依據(jù) 2017年高考大綱分析 認(rèn)識(shí)瞬時(shí)變化率的幾何意思 教學(xué) 難點(diǎn) 理。

4、空間向量基本定理 課題 空間向量基本定理 課時(shí) 第1課時(shí) 課型 新授課 教學(xué) 重點(diǎn) 共線 共面 分解定理 依據(jù) 教參 教材 課程標(biāo)準(zhǔn) 高考大綱 教學(xué) 難點(diǎn) 定理的應(yīng)用 依據(jù) 教參 教材 自主 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 了解共線向量 共面向量。

5、直線與雙曲線的位置關(guān)系 課題 直線與雙曲線的位置關(guān)系 課時(shí) 第一課時(shí) 課型 新授 教學(xué) 重點(diǎn) 會(huì)求直線截雙曲線所得的弦長(zhǎng) 處理與弦長(zhǎng) 弦的中點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題 依據(jù) 2017年高考大綱分析 理解直線與雙曲線的位置關(guān)系并會(huì)判定。

6、等差數(shù)列的性質(zhì) 課題 等差數(shù)列的性質(zhì) 課時(shí) 1 課型 新授課 教學(xué) 重點(diǎn) 等差數(shù)列性質(zhì)的應(yīng)用 依據(jù) 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué) 難點(diǎn) 等差數(shù)列性質(zhì)的理解 依據(jù) 教材 教參 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 一 知識(shí)目標(biāo) 1 記住等差數(shù)列的一些常見(jiàn)性質(zhì) 2 學(xué)。

7、均值不等式 課題 均值不等式 課時(shí) 第二課時(shí) 課型 習(xí)題課 教學(xué) 重點(diǎn) 1 利用均值不等式解決有關(guān)最值問(wèn)題 2 利用均值不等式證明一些簡(jiǎn)單不等式 依據(jù) 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué) 難點(diǎn) 利用均值不等式解決有關(guān)最值問(wèn)題 依據(jù) 教參。

8、橢圓 課題 橢圓 課時(shí) 第1課時(shí) 課型 習(xí)題課 教學(xué) 重點(diǎn) 1 橢圓定義的應(yīng)用 2 橢圓焦點(diǎn)三角形周長(zhǎng)和面積問(wèn)題 3 橢圓的弦長(zhǎng)問(wèn)題 依據(jù) 教參 教材 課程標(biāo)準(zhǔn) 高考大綱 教學(xué) 難點(diǎn) 橢圓的焦點(diǎn)三角形和弦長(zhǎng)問(wèn)題 依據(jù) 教參 教材。

9、圓錐曲線的定義 性質(zhì) 直線與圓錐曲線 課題 圓錐曲線的定義 性質(zhì) 直線與圓錐曲線 課時(shí) 第1課時(shí) 課型 習(xí)題課 教學(xué) 重點(diǎn) 1 圓錐曲線的幾何性質(zhì)由性質(zhì)求方程 2 記住焦半徑焦點(diǎn)弦的結(jié)論 應(yīng)用解題 依據(jù) 教參 教材 課程標(biāo)準(zhǔn)。

10、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值 課題 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值 課時(shí) 第一課時(shí) 課型 習(xí)題 教學(xué) 重點(diǎn) 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值 依據(jù) 2017年高考大綱分析 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值 教學(xué) 難點(diǎn) 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值 最值 依據(jù) 學(xué)。

11、雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程 課題 雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程2 課時(shí) 第二課時(shí) 課型 新授 教學(xué) 重點(diǎn) 1 雙曲線的定義 雙曲線方程 2 用待定系數(shù)法與定義法求雙曲線方程 3 焦點(diǎn)三角形有關(guān)結(jié)論 依據(jù) 2018年高考大綱分析 教學(xué) 難點(diǎn) 用待定系數(shù)。

12、等比數(shù)列求和 課題 等比數(shù)列求和習(xí)題 課時(shí) 第一課時(shí) 課型 習(xí)題 教學(xué) 重點(diǎn) 1 等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo) 2 等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式的應(yīng)用計(jì)算 依據(jù) 2018年高考大綱分析 會(huì)求等比數(shù)列的前n項(xiàng)和 教學(xué) 難點(diǎn) 等比數(shù)列前n項(xiàng)和。

13、橢圓性質(zhì) 課題 橢圓性質(zhì)1 課時(shí) 第一課時(shí) 課型 習(xí)題課 教學(xué) 重點(diǎn) 橢圓的幾何性質(zhì)主其運(yùn)用 依據(jù) 2017年高考大綱分析 掌握橢圓的幾何性質(zhì) 教學(xué) 難點(diǎn) 應(yīng)用橢圓的方程和幾何性質(zhì)處理簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 依據(jù) 學(xué)生剛接觸到橢圓。

14、導(dǎo)數(shù)的幾何意義 課題 導(dǎo)數(shù)的幾何意義 課時(shí) 第一課時(shí) 課型 新授 教學(xué) 重點(diǎn) 理解曲線在一點(diǎn)處的切線的定義 以及曲線在一點(diǎn)處的切線的斜率的定義 光滑曲線的切線斜率是了解導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景 導(dǎo)數(shù)的幾何意義及 數(shù)形結(jié)。

15、空間向量的直角坐標(biāo)運(yùn)算 課題 空間向量的直角坐標(biāo)運(yùn)算 課時(shí) 第二課時(shí) 課型 習(xí)題課 教學(xué) 重點(diǎn) 1 空間向量直角坐標(biāo)系及坐標(biāo)運(yùn)算 2 向量共線與垂直的判定及應(yīng)用 3 空間向量的直角坐標(biāo)的應(yīng)用 依據(jù) 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué) 難。

16、雙曲線的幾何性質(zhì) 課題 雙曲線的幾何性質(zhì) 課時(shí) 第1課時(shí) 課型 新授課 教學(xué) 重點(diǎn) 1 雙曲線的離心率與漸近線 2 會(huì)求雙曲線的方程 依據(jù) 教參 教材 課程標(biāo)準(zhǔn) 高考大綱 教學(xué) 難點(diǎn) 雙曲線的離心率 依據(jù) 教參 教材 自主 學(xué)習(xí)。

17、不等式的性質(zhì) 課題 不等式的性質(zhì) 課時(shí) 第一課時(shí) 課型 新授課 教學(xué) 重點(diǎn) 1 利用不等式比較大小 2 會(huì)用不等式性質(zhì)證明 依據(jù) 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué) 難點(diǎn) 不等式的證明 依據(jù) 教參 教材 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 1 學(xué)生牢記不等。

18、拋物線的幾何性質(zhì) 課題 拋物線的幾何性質(zhì) 課時(shí) 第1課時(shí) 課型 習(xí)題課 教學(xué) 重點(diǎn) 直線與圓錐曲線綜合 依據(jù) 教參 教材 課程標(biāo)準(zhǔn) 高考大綱 教學(xué) 難點(diǎn) 直線與圓錐曲線綜合 依據(jù) 教參 教材 自主 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 直線與圓錐曲線。

19、平面的法向量與平面的向量表示 課題 平面的法向量與平面的向量表示 課時(shí) 第1課時(shí) 課型 新授課 教學(xué) 重點(diǎn) 會(huì)用平面的法向量證明平面與平面平行 垂直 會(huì)用平面的法向量證明平面與平面平行 垂直 依據(jù) 教參 教材 課程標(biāo)。

20、拋物線的弦長(zhǎng)問(wèn)題 課題 拋物線的弦長(zhǎng)問(wèn)題 課時(shí) 第一課時(shí) 課型 習(xí)題課 教學(xué) 重點(diǎn) 1 弦長(zhǎng)公式 2 拋物線的焦點(diǎn)弦 3 拋物線的通徑 依據(jù) 2018年新課程標(biāo)準(zhǔn)以及考試大綱 教學(xué) 難點(diǎn) 1 拋物線的弦的判斷 依據(jù) 新課程標(biāo)準(zhǔn)及考。