高考生物二輪專題突破

1、專題整合五專題整合五 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究1個(gè)?？键c(diǎn)個(gè)?？键c(diǎn)1個(gè)必考點(diǎn)個(gè)必考點(diǎn)?？键c(diǎn)?？键c(diǎn)18 教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)5年年48考考 12012廣東理綜廣東理綜，24 雙選雙選小楊對小楊對4種實(shí)驗(yàn)材料的研究及種實(shí)驗(yàn)材料的研究及 觀。

2、第五講第五講 細(xì)胞呼吸與光合作用細(xì)胞呼吸與光合作用考綱點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊1細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸。2.光合作用的基本過程光合作用的基本過程。3.影影響光合作用速率的環(huán)境因素響光合作用速率的環(huán)境因素。4.實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：1探究酵母菌探究酵母菌的呼吸方式；的呼。

3、專題整合三專題整合三 遺傳變異與進(jìn)遺傳變異與進(jìn) 化化2個(gè)?？键c(diǎn)個(gè)常考點(diǎn)4個(gè)必考點(diǎn)個(gè)必考點(diǎn)知識互聯(lián)網(wǎng)知識互聯(lián)網(wǎng)第六講第六講 遺傳的分子基礎(chǔ)遺傳的分子基礎(chǔ) 考綱點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊 1人類對遺傳物質(zhì)的探索過程人類對遺傳物質(zhì)的探索過程。2.DNA分子結(jié)分。

4、自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練第四講酶與ATP考綱點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊1.酶在代謝中的作用酶在代謝中的作用。2.ATP在能量代謝中的作。

5、題型三坐標(biāo)曲線與直方圖類突破 坐標(biāo)曲線題及直方圖類試題主要考查學(xué)生對生物之間生物與環(huán)境或某一生理活動中某種物質(zhì)量的變化等有關(guān)的數(shù)值變量函數(shù)關(guān)系的理解和掌握情況。借助數(shù)學(xué)方法分析生命現(xiàn)象，既有利于對基礎(chǔ)知識的檢測，又有利于考查學(xué)生的能力，內(nèi)容。

6、題型六基本計(jì)算類 在高中生物教材中許多知識都可以量化，涉及的定量計(jì)算題主要是依據(jù)生物學(xué)原理，運(yùn)用數(shù)學(xué)工具來解決生物學(xué)中的問題。計(jì)算題的考查核心在于通過定量計(jì)算考查學(xué)生對相關(guān)概念原理和生理過程的理解和掌握程度。定量計(jì)算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)D。

7、題型二圖解圖示類突破 生物圖解圖示也是一種語言，它是用特殊的符號色彩和圖形來反映生命現(xiàn)象的發(fā)生發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)生理過程和相互聯(lián)系，它濃縮了大量的生物知識信息，是生物知識的重要表達(dá)方式。圖解圖示型試題主要有兩個(gè)特點(diǎn)。1新情境：以圖像圖形或流。

8、自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練第十八講胚胎工程生物技術(shù)的安全性和倫理問題及生態(tài)工程 考綱點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊1.胚胎工程：胚胎工程：1動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論。

9、自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練第一講細(xì)胞的分子組成考綱點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊1.蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)和功能蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)和功能。2.糖類脂。