《高考生物二輪專題突破 第18講 胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題及生態(tài)工程課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪專題突破 第18講 胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題及生態(tài)工程課件（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練第十八講胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題及生態(tài)工程 考綱點擊考綱點擊1.胚胎工程：胚胎工程：(1)動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)()。(2)胚胎干細(xì)胞的移植胚胎干細(xì)胞的移植()。(3)胚胎工程的應(yīng)用胚胎工程的應(yīng)用()。2.生物技術(shù)的安全性和倫理問題：生物技術(shù)的安全性和倫理問題：(1)轉(zhuǎn)基因生物的安全性轉(zhuǎn)基因生物的安全性()。(2)生生物武器對人類的威脅物武器對人類的威脅()。(3)生物技術(shù)中的倫理問題生物技術(shù)中的倫理問題()。3.生態(tài)工生態(tài)工程：程：(1)簡述生態(tài)工
2、程的原理簡述生態(tài)工程的原理()。(2)生態(tài)工程的實例生態(tài)工程的實例()。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練思維激活1采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子受精嗎？提示用非激素處理法采集的卵母細(xì)胞不可以，需在體外人工培養(yǎng)到減中期，才能與獲能的精子受精。2試管嬰兒用到了哪些生物技術(shù)？提示體外受精、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練3胚胎移植是一種生殖方式嗎？提示胚胎移植僅屬于一種技術(shù)，可用于有性和無性生殖產(chǎn)生的胚胎的移植。4我國禁止
3、克隆技術(shù)嗎？提示不禁止克隆技術(shù)，禁止利用該技術(shù)克隆人，不禁止克隆動物及對人類的治療性克隆。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練1胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)，如 、 、 、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。2動物體內(nèi)受精的過程：精子穿越 和透明帶精子進入 原核形成配子結(jié)合。3防止多精入卵的兩道屏障是 反應(yīng)和 封閉作用。自查自查 體外受精體外受精胚胎移植胚胎移植胚胎分割胚胎分割放射冠放射冠卵黃膜卵黃膜透明帶透明帶卵黃膜卵黃膜自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練4圖解早期胚胎發(fā)育自建自建自查自查自糾自糾考
4、點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練5培養(yǎng)哺乳動物早期胚胎的培養(yǎng)液成分：無機鹽、有機鹽、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及_等物質(zhì)。6胚胎移植的意義是可以充分發(fā)揮 的繁殖潛力。7對囊胚進行分割時要注意 。維生素、激素、氨基酸維生素、激素、氨基酸血清血清雌性優(yōu)良個體雌性優(yōu)良個體將內(nèi)細(xì)胞團均等分割將內(nèi)細(xì)胞團均等分割自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練8哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞，是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞，在形態(tài)上表現(xiàn)為 ， 明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性。9生態(tài)工程所遵循的基本原理有 原理、_ _原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)
5、學(xué)和工程學(xué)原理。體積小體積小細(xì)胞核大細(xì)胞核大核仁核仁物質(zhì)循環(huán)再生物質(zhì)循環(huán)再生物種物種多樣性多樣性自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練1絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識別具有物種特異性(2012浙江，2A)()2早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清(2011江蘇，18C)()3試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)(2011江蘇，18D)()4胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團均等分割(2009江蘇，18B)()5胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(2009江蘇，8C)()自糾自糾 自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用
6、應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練6轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物(2012江蘇，13D)()7轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物，不會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加(2010江蘇，18B)()8如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題 (2010江蘇，18D)()9轉(zhuǎn)基因動、植物進入生態(tài)環(huán)境中，可能對環(huán)境造成基因污染(2009廣東，39(4)改編)()答案1.2.3.4.5.6.7.89.自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練【典例1】 (2013湖南衡陽聯(lián)考)下圖為牛胚胎移植過程示意圖，請回答下列問題。必考點一胚胎工程及其應(yīng)用必考點一胚胎工程及其應(yīng)用 自建自建
7、自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練(1)階段常用_激素對供體母牛進行處理，其目的是獲得更多的卵子。(2)沖卵的生理基礎(chǔ)是_。(3)階段對胚胎進行質(zhì)量檢查，這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到_或_階段。(4)若要通過獲得遺傳物質(zhì)完全相同的多個新個體，可對階段檢查合格的胚胎進行_技術(shù)處理，該過程中應(yīng)注意對_進行均等分割。(5)ES或EK細(xì)胞的形態(tài)特征是_，在培養(yǎng)液中加入_，可誘導(dǎo)其向不同類型的組織細(xì)胞分化。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練答案(1)促性腺(2)早期胚胎形成后
8、，處于游離狀態(tài)，未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系(3)桑椹胚囊胚(4)胚胎分割內(nèi)細(xì)胞團(5)體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯分化誘導(dǎo)因子自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練【鏈接提升】1完善下面的早期胚胎發(fā)育過程自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練2梳理胚胎移植的培育流程(以牛胚胎移植為例)第一步：對 進行選擇，并用_ _處理。第二步：用促性腺激素對供體母牛做 處理。第三步：超數(shù)排卵的母牛發(fā)情后，選擇同種優(yōu)秀的公牛進行配種或人工授精。第四步：胚胎的收集(沖卵)。供、受體母牛供、受體母牛激素進行同期激素進行同期發(fā)情發(fā)情超數(shù)排卵超數(shù)排卵
9、自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練第五步：沖卵后，對胚胎進行 。這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段，并培養(yǎng)或保存。第六步： 。第七步：對受體母牛進行 。第八步：受體母牛產(chǎn)下胚胎移植的犢牛。特別提醒沖卵是從供體母牛體內(nèi)獲得早期胚胎的過程，而不是獲得受精卵或卵細(xì)胞。質(zhì)量檢查質(zhì)量檢查胚胎的移植胚胎的移植是否妊娠的檢查是否妊娠的檢查自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練3胚胎移植與胚胎分割(1)胚胎移植的幾條規(guī)律：胚胎移植實質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)換；胚胎移植的優(yōu)勢是充分發(fā)揮 的繁殖潛能。胚胎移植過程中兩次使
10、用激素，第一次常用 對受、供體進行同期發(fā)情處理；第二次用 激素對供體做超數(shù)排卵處理。雌性優(yōu)良個體雌性優(yōu)良個體孕激素孕激素促性腺促性腺自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練胚胎移植過程中的兩次檢查：第一次對收集的胚胎進行檢查；第二次對受體母牛是否妊娠進行檢查。胚胎移植是有性生殖還是無性生殖，取決于胚胎是由受精卵形成的，還是由核移植技術(shù)形成重組細(xì)胞并發(fā)育而成或胚胎分割形成的。(2)胚胎分割的注意事項：材料選擇：選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的 或 。分割注意點：選材為囊胚時注意將內(nèi)細(xì)胞團 。 桑椹胚桑椹胚囊胚囊胚均等分割均等分割自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用
11、應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練特別提醒(1)受精的標(biāo)志是在透明帶和卵黃膜之間觀察到兩個極體。(2)受精完成的標(biāo)志是雌、雄原核的融合。(3)體外受精時，卵母細(xì)胞要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，精子需要獲能。(4)囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)分化，形成內(nèi)細(xì)胞團和滋養(yǎng)層。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練【應(yīng)用1】 (2013山東理綜，35)科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS)，繼而利用iPS細(xì)胞培養(yǎng)出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對其進行的初次培養(yǎng)
12、稱為_，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為_。(2)圖中2細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為_，也可以從灰鼠體內(nèi)取出卵子， 通過_后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。(3)圖中重組囊胚通過_技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用_方法保存。(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的_分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育的全能性，有望在對人類iPS細(xì)胞進行定向_后用于疾病的細(xì)胞治療。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練解析本題考查了動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎工程和胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用。從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為原
13、代培養(yǎng)，分瓶后的為傳代培養(yǎng)；培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制 ；細(xì)胞胚胎可從灰鼠輸卵管內(nèi)沖卵獲得；重組囊胚通過胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)，暫不進行胚胎移植的胚胎可放入196 的液氮中冷凍保存；胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞，是由早期胚胎或原始性腺分離出來的一類細(xì)胞。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練內(nèi)細(xì)胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織，可以作為干細(xì)胞的來源，iPS與ES細(xì)胞一樣，可通過誘導(dǎo)定向分化修補某些功能異常的細(xì)胞來治療疾病。答案(1)原代培養(yǎng)接觸抑制(2)沖卵體外受精(3) 胚胎移植冷凍(4)內(nèi)細(xì)胞團分化自建自建自查
14、自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練【典例2】 下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問題的觀點，不合理的是()。A對于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待B我國禁止生殖性克隆和治療性克隆C我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對其擴散D對于基因檢測應(yīng)該保護個人遺傳信息隱私權(quán)必考點二生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生物武器必考點二生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生物武器 自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練解析中國政府對克隆人的態(tài)度是禁止生殖性克隆，不反對治療性克隆。A項是理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的正確態(tài)度。C項是我國政府對待生物武器的態(tài)度：堅決禁止生物
15、武器，在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴散。D項是關(guān)于基因檢測應(yīng)該保護個人遺傳信息隱私權(quán)的說法，也是正確的。答案B自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練【鏈接提升】1生物技術(shù)的安全性和倫理問題(1)轉(zhuǎn)基因生物可能引起的安全性問題食物安全問題：出現(xiàn) 效應(yīng)；出現(xiàn)新的 ；營養(yǎng)成分改變；侵犯宗教信仰者或素食者的權(quán)益。生物安全問題：成為新雜草；成為“入侵的外來物種”，威脅其他生物生存；重組出對人類或其他生物有害的病原體；通過基因重組產(chǎn)生“超級雜草”。滯后滯后過敏原過敏原自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接
16、對接演練演練環(huán)境安全問題：打破自然物種的原有界限，破壞生態(tài)系統(tǒng)；重組微生物降解某些化合物過程中可能產(chǎn)生污染環(huán)境的中間產(chǎn)物；重組DNA與微生物雜交，產(chǎn)生有害的病原微生物；轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有的有毒蛋白或過敏蛋白可通過蜜蜂進入蜂蜜中，最后進入其他動物和人體內(nèi)。穩(wěn)定性穩(wěn)定性自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練(2)生物技術(shù)引發(fā)的倫理問題克隆人技術(shù)： 人類倫理道德； 現(xiàn)有婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念；人為地制造在心理上和社會地位上都不健全的人。設(shè)計試管嬰兒：把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠，是對生命的不尊重；拋棄或殺死配型不合適的多余胚胎，無異于“謀殺”。基
17、因檢測：對個人 提出挑戰(zhàn)；制造 歧視。違反違反沖擊沖擊隱私權(quán)隱私權(quán)基因基因自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練2生物武器與常規(guī)武器的不同特點致病力強，死亡率高。有 。一般潛伏期的癥狀不明顯，難以及時發(fā)現(xiàn)。污染面積大，危害時間長。傳染途徑 。生物武器造價低，技術(shù)難度不大，隱秘性強，可以在任何地方研制和生產(chǎn)。傳染性強傳染性強潛伏期潛伏期多多自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練【應(yīng)用2】 供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個重要問題。而治療性克隆能最終解決這些問題。如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請據(jù)圖回答。自建
18、自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練(1)過程A表示_，是目前實現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，該技術(shù)的主要操作是應(yīng)用患者的體細(xì)胞作為核供體，由_細(xì)胞提供細(xì)胞質(zhì)，進行人工重組，由此產(chǎn)生的重組細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要來自圖中的_。(2)過程B表示的生物技術(shù)是_，C表示定向誘導(dǎo)技術(shù)，其誘導(dǎo)的對象是_細(xì)胞。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練(3)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞的_。相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果多種多樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是_。(4)中國政府對“克隆人”的觀點是_ _。“有一
19、男子患有白血病，經(jīng)醫(yī)生利用其出生時保留的臍帶血進行治療后康復(fù)”，你認(rèn)為這種做法符合倫理道德嗎？為什么？_。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練解析(1)從圖中可以看出，過程A是細(xì)胞核移植的過程，其遺傳物質(zhì)主要來自供體乙，其中由(次級)卵母細(xì)胞提供細(xì)胞質(zhì)。(2)過程B是重組細(xì)胞經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)發(fā)育成胚胎的過程，過程C是將從囊胚內(nèi)細(xì)胞團中獲得的胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化形成不同組織、器官的過程，即治療性克隆過程。(3)在現(xiàn)有的條件下，動物細(xì)胞的全能性不能得到表達(dá)，但是動物細(xì)胞核的全能性可以表達(dá)出來；在分化成各種細(xì)胞的過程中，基因進行了選擇性表達(dá)。(4)中國政府對“克隆人”
20、的觀點是禁止生殖性克隆人，不反對治療性克隆。臍帶血不是來自胚胎，其中的造血干細(xì)胞屬于成體干細(xì)胞，所以符合倫理道德。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練答案(1)細(xì)胞核移植 (次級)卵母乙(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)內(nèi)細(xì)胞團(胚胎干細(xì)胞)(3)細(xì)胞核具有全能性基因的選擇性表達(dá)(4)禁止生殖性克隆人，不反對治療性克隆符合，因為臍帶血不是來自胚胎，其中的造血干細(xì)胞屬于成體干細(xì)胞自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練【易錯點】比較試管嬰兒與克隆人的不同試管嬰兒試管嬰兒克隆人克隆人技術(shù)基礎(chǔ)技術(shù)基礎(chǔ)生殖方式生殖方式遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)來自遺傳
21、物質(zhì)來自_遺傳物質(zhì)主要來自遺傳物質(zhì)主要來自_體外受精、胚胎移植體外受精、胚胎移植核移植技術(shù)、胚胎移植核移植技術(shù)、胚胎移植有性生殖有性生殖無性生殖無性生殖兩個個體兩個個體核供體核供體自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練1生態(tài)工程的基本原理必考點三生態(tài)工程及其原理、關(guān)注生態(tài)工程的實例必考點三生態(tài)工程及其原理、關(guān)注生態(tài)工程的實例 項目項目理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)意義意義實例實例物質(zhì)循物質(zhì)循環(huán)再生環(huán)再生原理原理可避免環(huán)境污染可避免環(huán)境污染及其對系統(tǒng)穩(wěn)定及其對系統(tǒng)穩(wěn)定和發(fā)展的影響和發(fā)展的影響無廢棄物農(nóng)業(yè)無廢棄物農(nóng)業(yè)物種多物種多樣性原樣性原理理生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的穩(wěn)定性生
22、物多樣性程度生物多樣性程度高，可提高系統(tǒng)高，可提高系統(tǒng)的的 穩(wěn)定性穩(wěn)定性“三北防護林三北防護林”建設(shè)建設(shè)中的單純林問題，珊中的單純林問題，珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生物瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性問題多樣性問題物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)抵抗力抵抗力自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練項目項目理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)意義意義實例實例_原理原理生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡與平衡生物的數(shù)量不超過環(huán)生物的數(shù)量不超過環(huán)境承載力，可避免系境承載力，可避免系統(tǒng)的失衡和破壞統(tǒng)的失衡和破壞太湖富營養(yǎng)化太湖富營養(yǎng)化問題問題_原理原理社會社會經(jīng)濟經(jīng)濟自然復(fù)自然復(fù)合系統(tǒng)合系統(tǒng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種關(guān)系，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各
23、種關(guān)系，保障生態(tài)系統(tǒng)的平衡保障生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定和穩(wěn)定林業(yè)建設(shè)中自林業(yè)建設(shè)中自然系統(tǒng)與社然系統(tǒng)與社會、經(jīng)濟系統(tǒng)會、經(jīng)濟系統(tǒng)的關(guān)系問題的關(guān)系問題系統(tǒng)學(xué)系統(tǒng)學(xué)和工程和工程學(xué)原理學(xué)原理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：分布式優(yōu)能原理：分布式優(yōu)于集中式和環(huán)式于集中式和環(huán)式改變和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)改變和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改善功能構(gòu)以改善功能?；~塘桑基魚塘系統(tǒng)整體性原理；系統(tǒng)整體性原理；整體大于部分整體大于部分保持很高的系統(tǒng)生產(chǎn)保持很高的系統(tǒng)生產(chǎn)力力珊瑚礁、藻類珊瑚礁、藻類和珊瑚蟲的關(guān)和珊瑚蟲的關(guān)系系協(xié)調(diào)與協(xié)調(diào)與平衡平衡整體性整體性自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練
24、2.提升分析解決問題的能力生態(tài)工程的實例分析(1)生態(tài)工程建設(shè)的基本過程生態(tài)工程建設(shè)的基本過程包括 系統(tǒng)分析可行性評價與決策技術(shù)設(shè)計，其中 是整個生態(tài)工程建設(shè)的核心環(huán)節(jié)。(2)我國生態(tài)工程建設(shè)的實例治污生態(tài)工程：包括 、_ _、湖泊或水源地治理生態(tài)工程等。目前模擬自然濕地生態(tài)系統(tǒng)的自凈功能，建立的“人工濕地”生態(tài)工程，在防治和處理污水方面已取得初步成效。擬定目標(biāo)與摸底調(diào)查擬定目標(biāo)與摸底調(diào)查技術(shù)設(shè)計技術(shù)設(shè)計污水治理生態(tài)工程污水治理生態(tài)工程城市垃圾處理城市垃圾處理生態(tài)工程生態(tài)工程自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練生態(tài)恢復(fù)工程a舉例：包括沙漠治理、草地改良、礦區(qū)
25、開采后留下的廢棄地的改造等。b林業(yè)生態(tài)建設(shè)對生態(tài)恢復(fù)具有重要意義我國批建了十大林業(yè)生態(tài)工程：如三北防護林體系建設(shè)工程、長江中上游防護林體系建設(shè)工程、太行山綠化工程等。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練生態(tài)農(nóng)業(yè)工程在生態(tài)農(nóng)業(yè)中采取的主要措施包括：a將種植、養(yǎng)殖、水產(chǎn)、園藝與林業(yè)、副業(yè)、加工業(yè)等進行優(yōu)化。b將農(nóng)業(yè)廢棄物的轉(zhuǎn)化、再生及資源化等綜合起來。c將節(jié)能、應(yīng)用清潔能源、生態(tài)建筑以及人口控制、生物多樣性保護等結(jié)合起來。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練【典例3】 下圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式。從圖中可知該生態(tài)工程屬于()。自建自建
26、自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練A濕地生態(tài)恢復(fù)的生態(tài)工程B節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程C小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程D清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程解析由于圖示沒有造成污染，所以不可能是濕地生態(tài)恢復(fù)的生態(tài)工程或小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程；題圖中沒有提及能量問題，也不可能是清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程。答案B自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練解題技巧(1)首先肯定生態(tài)工程的作用，特別是對恢復(fù)和重建受損生態(tài)環(huán)境的重要作用。(2)不能誤認(rèn)為只要有了生態(tài)工程，就可以走發(fā)達(dá)國家“先污染、破壞，后治理”的老路。
27、自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練【應(yīng)用3】 材料一實施沼氣工程，是我國政府為改善農(nóng)村環(huán)境和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟大力推廣的一種生態(tài)工程。材料二地衣中的真菌和藍(lán)藻互利共生，當(dāng)把它們分開時，兩者都不能正常生長。材料三居住在林區(qū)的農(nóng)民，“靠山吃山”是他們生活的根本。當(dāng)進行林業(yè)工程建設(shè)時，一方面號召農(nóng)民種樹，另一方面考慮林區(qū)農(nóng)民的生活問題，使改善生態(tài)和發(fā)展經(jīng)濟結(jié)合起來，才能真正做到造林護林。自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練生態(tài)工程的基本原理包括：物質(zhì)循環(huán)再生原理；物種多樣性原理；協(xié)調(diào)與平衡原理；整體性原理；系統(tǒng)整體性原理；系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理。上述材料所依據(jù)的生態(tài)工程主要原理依次是()。A B C D自建自建自查自查自糾自糾考點考點方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練解析物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能夠在各類生態(tài)系統(tǒng)中進行區(qū)域小循環(huán)和全球地質(zhì)大循環(huán)，循環(huán)往復(fù)，分層分級利用，從而達(dá)到取之不盡、用之不竭的效果。單獨存在時，兩種生物都不能很好地生活，但是在一起的時候就出現(xiàn)了一種112的效果，體現(xiàn)了系統(tǒng)整體性原理。所謂生態(tài)工程的整體性原理，是指人類所處的自然系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)和社會系統(tǒng)所構(gòu)成的巨大復(fù)合系統(tǒng)，三者相互影響而形成統(tǒng)一整體。答案A
高考生物二輪專題突破 第18講 胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題及生態(tài)工程課件
