老王學(xué)案

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元10老王學(xué)案新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 品讀課文，把握課文 內(nèi)容，理解老王的“苦”與“善”。 2. 學(xué)習(xí)通過(guò)幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。 3.從課文中的人物身上，學(xué)會(huì)善待他人，關(guān)注生活中的弱勢(shì)群。

2、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元10老王學(xué)案新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 品讀課文，把握課文 內(nèi)容，理解老王的“苦”與“善”。 2. 學(xué)習(xí)通過(guò)幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。 3.從課文中的人物身上，學(xué)會(huì)善待他人，關(guān)注生活。

3、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元10老王學(xué)案新人教版 編制教師 總序號(hào) 審核人 學(xué)生姓名 班級(jí) 小組序號(hào) 課題內(nèi)容 10老王 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1熟讀精思課文。理解老王身上閃耀的人性之美。 2結(jié)合時(shí)代背景，解讀老王臨終前贈(zèng)送香。

4、10 老王 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.整體把握文章思想內(nèi)容，理解老王的“苦”與“善”，學(xué)習(xí)作者以善良對(duì)待善良，關(guān)愛(ài)弱者的美德。 2.學(xué)習(xí)通過(guò)幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1.揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句含義，理解作者對(duì)不幸。

5、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 10老王學(xué)案 新人教版 編制教師 王 總序號(hào) 審核人 學(xué)生姓名 班級(jí) 小組序號(hào) 課題內(nèi)容 10老王 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1熟讀精思課文。理解老王身上閃耀的人性之美。 2結(jié)合時(shí)代背景，解讀老王臨終前贈(zèng)。

6、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課 老王學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：整體感知課文內(nèi)容，了解文章如何刻畫(huà)人物的形象。 2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：從課文中的人物。

7、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 10 老王學(xué)案 新人教版 編制教師 總序號(hào) 審核人 學(xué)生姓名 班級(jí) 小組序號(hào) 課題內(nèi)容 10老王 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1熟讀精思課文 理解老王身上閃耀的人性之美 2結(jié)合時(shí)代背景 解讀老王臨終前贈(zèng)送香油。

8、老王 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 把握課文內(nèi)容 理解老王的 苦 與 善 2 能力目標(biāo) 整體把握課文 體察人物思想感情 3 德育目標(biāo) 以善良體察善良 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心 同情心 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)生理解作者對(duì)不幸者的同情 關(guān)愛(ài)的思想感情。

9、老王課前分析學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生理解老王的“苦與善”。2、理解作者對(duì)不幸者的同情、關(guān)愛(ài)的思想感情。3、揣摩語(yǔ)言，深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句的意味。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解老王的“苦與善”，難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)不幸者的同情、關(guān)愛(ài)的思想感情，激發(fā)愛(ài)心。2、揣摩本文意味深長(zhǎng)語(yǔ)句的含義，體會(huì)作者遣詞造句的匠心。第一課時(shí)一預(yù)習(xí)指導(dǎo)1給下列加字注音。傴（）愧怍（。

10、老王2 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1了解課文圍繞中心選材、剪材的特點(diǎn)。 2朗讀課文，揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，體會(huì)作者遣詞造句的匠心。3、體會(huì)作者對(duì)不幸者的同情與關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。小組合作 C善待老王1、作者對(duì)老王的同情和關(guān)愛(ài)具體體現(xiàn)在哪些方面？2、當(dāng)善良的老王去世時(shí)，作者有什么感受？請(qǐng)用原文回答。作者在生活中竭盡全力幫助老王，為什么還會(huì)如此。

11、老王1 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 1了解課文圍繞中心選材、剪材的特點(diǎn)。 2朗讀課文，揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，體會(huì)作者遣詞造句的匠心。 3、體會(huì)作者對(duì)不幸者的同情與關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 先學(xué)后教 1、關(guān)于作者 楊絳(1911 )，錢(qián)鐘書(shū)夫人，原名楊季康，江蘇無(wú)錫人，著名的作家、評(píng)論家、翻譯家、劇作家、學(xué)者。1949年后，在中國(guó)科學(xué)院文學(xué)研究所、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所工作。