山東省臨沂八年級語文上冊 第二單元 第9課 老王學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版

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1、老王1 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 1．了解課文圍繞中心選材、剪材的特點(diǎn)。 2．朗讀課文，揣摩重點(diǎn)語句的含義，體會作者遣詞造句的匠心。 3、體會作者對不幸者的同情與關(guān)愛，學(xué)會關(guān)注他人，關(guān)注社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感。 先學(xué)后教 1、關(guān)于作者 楊絳(1911－ )，錢鐘書夫人，原名楊季康，江蘇無錫人，著名的作家、評論家、翻譯家、劇作家、學(xué)者。1949年后，在中國科學(xué)院文學(xué)研究所、中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所工作。主要作品有劇本《稱心如意》．《弄真成假》、《風(fēng)絮》；小說有《倒影集》、《洗澡》；論集有《春泥集》、《關(guān)于小說》；散文《將飲茶》《干校六記》；譯作有《1939年以來的英國散文選》、《小

2、癩子》、《吉爾·布拉斯》、《堂·吉訶德》。 2、給劃橫線的字注音 傴（ ） 攥（ ） 翳（ ） 塌?。? ）骷髏（ ） 惶恐（ ）取締（ ） 滯笨（ ） 愧怍（ ） 3、解釋詞語 愧怍: 惶恐： 取締： 滯笨： 鑲嵌： 小組合作 A走近老王 整體感知:選擇自己喜歡的閱讀方法，快速瀏覽課文，思考老王是一個什么人? 以“老王是一個______的人，表現(xiàn)在_______?！钡木涫奖磉_(dá)出來。（注意：語速、語調(diào)） 明確: 老王是一個_______ ______的人，表現(xiàn)在________ _____________。 B品味老王 文章中寫了老王很多事，找出其中最能感動你的一個片段，再從中找出最感動你的細(xì)節(jié)。（合作完成） 明確: 我們知道了老王的不幸，那請問作者是個幸運(yùn)的人嗎？ 背景資料：在“文化大革命”那個荒唐的動亂的年代，作者夫婦作為學(xué)術(shù)權(quán)威被人做“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，被造反派打翻在地，跺在腳下。文化大革命中，楊先生一家被打成“反動文人”，被抄家，被批斗。楊絳還被剃成了“陰陽頭”，認(rèn)罪掃廁所，戴高帽子掛牌游街。 這樣處境艱難的人，是如何對待比他更苦的人呢？