《山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第9課 老王學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第9課 老王學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、老 王
學(xué)習(xí)內(nèi)容
老 王
師：教學(xué)設(shè)計(jì)
生：學(xué)習(xí)疑惑
2．面對(duì)老王的境況，作為作家的楊絳是怎么做的？從作者身上你有哪些做人的收獲？
3.相對(duì)實(shí)際生活中見到的對(duì)倒霉者、弱者的冷漠，你認(rèn)為現(xiàn)代人缺失的是什么？
4.對(duì)揭示文章意旨的課文最后一句話，你是怎樣理解的？
三、展示反饋（會(huì)探究能講清才是真懂?。?
老王所做的哪一件事最讓你感動(dòng)？為什么?
四、拓展延伸
閱讀老舍的在烈日和暴雨下 ，比較祥子和老王，同樣是面臨悲慘的命運(yùn)，為什么老王始終保持善良，而祥子卻最終走向墮落呢？請(qǐng)將自己的
2、思考形成作品。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 能快速閱讀課文,抓住主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn)?.
2. 深入探究:揣摩語言,領(lǐng)會(huì)作者與主人公的思想感情。
3. 學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。?
重 點(diǎn)
把握老王的人物形象刻畫。
難 點(diǎn)
理解老王的“苦”與“善”。
一、自主學(xué)習(xí)
1、走近作者
楊絳，原名楊季康，生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有《堂?吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長(zhǎng)篇小說《洗澡》。
2、給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
愧怍（ ） 攥（ ）著
3、滯（ ）笨 t?。? ）敗
傴（ ）僂 眼翳（ ） huánɡ（ ）恐
荒pì（ ） 取dì（ ） 骷髏（ ）（ ）
認(rèn)為自己需要掌握的其他字音、字形：____________________________________
3、解釋下列詞語：
塌?。?
滯笨:
取締:
愧怍:
4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概述文章的主要內(nèi)容（不超過50字）：
二、【小組合作】（團(tuán)結(jié)就是力量)
1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出能夠體現(xiàn)老王人物形象的語段，談?wù)勀阈哪恐械睦贤?。建議用“我心目中的老王是一個(gè)??????的人，從?????看出?！钡男问奖磉_(dá)出來。
師：教學(xué)設(shè)計(jì)
生：學(xué)習(xí)疑惑
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