第23課 馬說(shuō)

1、馬馬 說(shuō)說(shuō)韓韓 愈愈說(shuō)說(shuō)： 是古代的一種是古代的一種議論體裁議論體裁，是一些，是一些文人志士對(duì)事對(duì)物文人志士對(duì)事對(duì)物有感而發(fā)，宣泄心有感而發(fā)，宣泄心中郁悶，中郁悶，托物寓意托物寓意的一種體裁。的一種體裁。馬馬說(shuō)說(shuō)即談馬論馬。即談馬論馬。托托。

2、馬說(shuō) 韓 愈說(shuō)說(shuō)： 是古代的一種是古代的一種議論體裁議論體裁，是一些，是一些文人志士對(duì)事對(duì)物文人志士對(duì)事對(duì)物有感而發(fā)，宣泄心有感而發(fā)，宣泄心中郁悶，中郁悶，托物寓意托物寓意的一種體裁。的一種體裁。馬馬說(shuō)說(shuō)即談馬論馬。即談馬論馬。 韓愈，唐代。

3、韓愈韓愈768824 唐唐 代代文學(xué)家文學(xué)家哲學(xué)家。字哲學(xué)家。字 退退之之 。在文學(xué)上大力推進(jìn)和領(lǐng)。在文學(xué)上大力推進(jìn)和領(lǐng)導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，被稱(chēng)為導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，被稱(chēng)為唐宋八唐宋八大家大家之首之首。河南河陽(yáng)今孟。河南河陽(yáng)今孟縣人，郡望昌黎，世稱(chēng)縣人，郡。

4、韓愈韓愈768768824824字退之，河陽(yáng)現(xiàn)在字退之，河陽(yáng)現(xiàn)在河南孟州人，唐代散文家詩(shī)人，散文尤河南孟州人，唐代散文家詩(shī)人，散文尤其著名，有其著名，有文起八代之衰文起八代之衰的美譽(yù)，與柳的美譽(yù)，與柳宗元同為宗元同為古文運(yùn)動(dòng)古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者，。

5、赤兔胭脂獸 呂布關(guān)羽烏騅馬項(xiàng)羽的盧馬劉備白龍馬唐僧歷史上單名馬歷史上單名馬為何出名為何出名1本身才華本身才華2擁有者懂馬，盡其擁有者懂馬，盡其才。才。良將輔明主，寶馬配英雄良將輔明主，寶馬配英雄 文體介紹文體介紹 說(shuō)說(shuō)是古代一種議論體裁，用。

6、韓愈韓愈 唐代文學(xué)家思想家，字退之。唐代文學(xué)家思想家，字退之。唐宋八大家之一。著有昌黎先生集。唐宋八大家之一。著有昌黎先生集。 說(shuō)說(shuō)：是古代的一種：是古代的一種議論體裁議論體裁，是一，是一些文人志士對(duì)事對(duì)物有感而發(fā)，宣泄心中郁些文人志士對(duì)事。

7、馬 說(shuō)韓愈韓愈文章理解v1寫(xiě)法與主題v文章采用托物寓意的寫(xiě)法，以千里馬不遇伯樂(lè)，比喻賢才難遇明主。全文寄托作者的憤懣不平，對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)摧殘人才，進(jìn)行了諷刺針砭和控訴。v2結(jié)構(gòu)特點(diǎn)v正面提出問(wèn)題并反面展開(kāi)議論被埋沒(méi)的原因強(qiáng)烈的譴責(zé)，辛辣的嘲諷。

8、業(yè)精于勤業(yè)精于勤 荒于嬉荒于嬉行成于思行成于思 毀于隨毀于隨 1屏幕中的兩匹馬,匹匹都是屏幕中的兩匹馬,匹匹都是千里馬千里馬.2臨浦鎮(zhèn)中的學(xué)生,人人都是臨浦鎮(zhèn)中的學(xué)生,人人都是千里馬千里馬. 伯樂(lè)相馬的故事 相傳伯樂(lè)是春秋時(shí)代人,姓孫名陽(yáng)。

9、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課 馬說(shuō)教案 新人教版教學(xué)目標(biāo):準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文,了解說(shuō)的文體特點(diǎn).積累文言詞匯,理解重點(diǎn)詞句的含義,正確地翻譯課文.理解課文寓意 ,領(lǐng)會(huì)作者思想感情,感受封建社會(huì)摧殘和埋沒(méi)人才現(xiàn)實(shí).教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):掌握重點(diǎn)詞句的含。

10、馬說(shuō) 課題馬說(shuō)主備人日期 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解說(shuō)這種文體以及作者的有關(guān)知識(shí)2背誦課文,掌握重點(diǎn)文言字詞的意思;會(huì)準(zhǔn)確翻譯課文.抓關(guān)鍵句子理解文章主旨.3借物寓意的寫(xiě)法,理解作者的感情. 一文學(xué)常識(shí):韓愈:字 ,河南河陽(yáng)人,世稱(chēng) 唐代文學(xué)家思想家政。

11、第23課 馬說(shuō)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解作者及文體特征,掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法. 能力目標(biāo):體會(huì)本文托物寓意的寫(xiě)法,理解作者的思想情感 情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)封建社會(huì)不識(shí)人才埋沒(méi)人才的昏庸愚妄,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)今時(shí)代的優(yōu)越條件,努力學(xué)習(xí)。

12、千里馬千里馬 說(shuō)說(shuō),是古代的一種,是古代的一種文體文體,用以,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn),陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn),寫(xiě)法靈活,跟現(xiàn)代的雜文大體相似.寫(xiě)法靈活,跟現(xiàn)代的雜文大體相似.常常運(yùn)用常常運(yùn)用托物寓意托物寓意的手法的手法。

13、你能講出幾個(gè)含有馬字的四字成語(yǔ)嗎馬馬不停蹄不停蹄馬馬到成功到成功馬馬首是瞻首是瞻馬馬放南山放南山馬馬前潑水前潑水馬馬瘦毛長(zhǎng)一瘦毛長(zhǎng)一馬馬平川平川駟駟馬馬難追難追走走馬馬觀花快觀花快馬馬加鞭加鞭馬馬革裹尸革裹尸龍龍馬馬精神精神指鹿為指鹿為馬馬。

14、馬 說(shuō)韓愈韓愈文章理解v1寫(xiě)法與主題v文章采用托物寓意的寫(xiě)法，以千里馬不遇伯樂(lè)，比喻賢才難遇明主。全文寄托作者的憤懣不平，對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)摧殘人才，進(jìn)行了諷刺針砭和控訴。v2結(jié)構(gòu)特點(diǎn)v正面提出問(wèn)題并反面展開(kāi)議論被埋沒(méi)的原因強(qiáng)烈的譴責(zé)，辛辣的嘲諷。