詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案無(wú)

1、詩(shī)兩首 學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能理解這兩首詩(shī)，背誦假如生活欺騙了你。 了解象征手法的作用。過(guò)程與方法發(fā)福朗讀，體驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，勇敢慎重的面對(duì)人生選擇。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解詩(shī)歌內(nèi)容，品味詩(shī)歌形象化的語(yǔ)言。假如生活欺騙了你。

2、第7課 外國(guó)詩(shī)兩首 學(xué)情分析學(xué)生已掌握了學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法,通過(guò)反復(fù)誦讀,體會(huì)兩首詩(shī)所蘊(yùn)涵的生活哲理.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析假如生活欺騙了你既像獨(dú)白,又像勸說(shuō),娓娓道出生活哲理.一條未走的路則采用象征手法傳達(dá)人生哲理.學(xué)習(xí)這兩首詩(shī),可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)詩(shī)歌形式的。

3、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).天津市武清區(qū)楊村五中2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案 新人教版我的課堂我做主,我的學(xué)習(xí)我主動(dòng),我的人生我努力講學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo),就是向理想進(jìn)了一大步。

4、詩(shī)兩首 詩(shī)兩首策略與反思糾錯(cuò)與歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀這兩首詩(shī);背誦假如生活欺騙了你.2揣摩詩(shī)歌中優(yōu)美精煉的語(yǔ)言,并把握詩(shī)歌的思想主題.3培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)生活的磨難;慎重選擇自己的人生道路.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):加強(qiáng)詩(shī)歌朗讀訓(xùn)練,讀中感。

5、4 外國(guó)詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解濟(jì)慈和葉賽寧及其田園詩(shī)的特點(diǎn)2理解詩(shī)歌內(nèi)容,把握匠心構(gòu)思3通過(guò)朗讀,感受詩(shī)歌形象,體會(huì)其感情意蘊(yùn)4欣賞和熱愛(ài)大自然,培養(yǎng)生活的情趣.重點(diǎn)難點(diǎn)如何欣賞寫景的詩(shī)歌的意境.第一學(xué)習(xí)時(shí)間 自主預(yù)習(xí)案使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)1。

6、26 郭沫假設(shè)詩(shī)兩首課文學(xué)習(xí)設(shè)想課文選取兩首優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)天上的街市和靜夜,詩(shī)歌展現(xiàn)的是神秘而又親切神話故事內(nèi)容,語(yǔ)言生動(dòng)富有表現(xiàn)力,寄托了作者對(duì)美好理想的追求.學(xué)習(xí)本課以讀帶學(xué),學(xué)生不同深度的閱讀對(duì)詩(shī)歌逐步深入的理解,感受詩(shī)歌的音樂(lè)美圖畫美。

7、4.詩(shī)兩首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有感情的朗讀課文，從不同角度說(shuō)出詩(shī)的深刻的哲理。2. 從詩(shī)中感覺(jué)總結(jié)作者的思想情感、人生態(tài)度，學(xué)習(xí)象征的寫作手法，并運(yùn)用象征的寫作手法寫作文片段?！举Y料鏈接】假如生活欺騙了你寫于普希金被沙皇流放西伯利亞的日子里，是以贈(zèng)詩(shī)的形式寫在他鄰居的女兒的紀(jì)念冊(cè)上。那時(shí)俄國(guó)革命如火如荼，而詩(shī)人卻被迫與世隔絕。詩(shī)闡明了作者的人生態(tài)度。 弗羅斯特（1874。

8、4.詩(shī)兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情的朗讀課文，從不同角度說(shuō)出詩(shī)的深刻的哲理。2. 從詩(shī)中感覺(jué)總結(jié)作者的思想情感人生態(tài)度，學(xué)習(xí)象征的寫作手法，并運(yùn)用象征的寫作手法寫作文片段。資料鏈接假如生活欺騙了你寫于普希金被沙皇流放西伯利亞的日子里，是以贈(zèng)詩(shī)的形。

9、11 詩(shī)兩首課題備課人 案序?qū)W 習(xí)目 標(biāo)重 點(diǎn)難 點(diǎn)有感情地朗讀詩(shī)歌,體會(huì)這兩首詩(shī)所蘊(yùn)涵的哲理.學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)一 導(dǎo)入母愛(ài)是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài),是母愛(ài)的力量推動(dòng)了世界的開展.今天,我們一起來(lái)欣賞兩首關(guān)于母愛(ài)的散文詩(shī)紙船和。

10、一課 題 詩(shī)兩首 編寫二本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù):11.背誦這兩首詩(shī).2.理解兩首詩(shī)的意思與內(nèi)涵.3.教育大家面對(duì)生活中的挫折困難要樂(lè)觀,在人生選擇的關(guān)鍵時(shí)期要慎重.三知識(shí)鏈接:材料一:普希金,俄羅斯偉大的民族詩(shī)人小說(shuō)家,被稱為俄羅斯文學(xué)之父.代。

11、天津市武清區(qū)楊村五中2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)郭沫若詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案 新人教版 我的課堂我做主,我的學(xué)習(xí)我主動(dòng),我的人生我努力講學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo),就是向理想進(jìn)了一大步1有感情地朗讀并背誦這兩首詩(shī).2了解這兩首詩(shī)的寫法和風(fēng)格.3理解詩(shī)中聯(lián)想和。

12、外國(guó)詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會(huì)寫景抒情詩(shī)表達(dá)的基本特點(diǎn),并嘗試寫簡(jiǎn)單的詩(shī).2理解詩(shī)人對(duì)自然和生活的愛(ài)自主預(yù)習(xí)1走進(jìn)作者:2檢測(cè)預(yù)習(xí):1濟(jì)慈,國(guó)別浪漫主義詩(shī)人,蟈蟈與蛐蛐出自他的第一部詩(shī)集.葉賽寧,國(guó)別詩(shī)人,他擅長(zhǎng)描繪的景色.2辨別下列各句詩(shī)運(yùn)用。

13、4.外國(guó)詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解萊蒙托夫休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作,背誦課文,積累優(yōu)美詞句2理解詩(shī)中飽含著詩(shī)人思想感情的藝術(shù)形象,學(xué)習(xí)詩(shī)人從不同角度抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷3品味詩(shī)歌語(yǔ)言,展開豐富的聯(lián)想,理解愛(ài)國(guó)主義的具體內(nèi)涵,領(lǐng)略詩(shī)歌濃厚的文化底蘊(yùn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1理。

14、4外國(guó)詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解濟(jì)慈和葉賽寧及其田園詩(shī)的特點(diǎn)2理解詩(shī)歌內(nèi)容,把握匠心構(gòu)思3通過(guò)朗讀,感受詩(shī)歌形象,體會(huì)其感情意蘊(yùn)4揣摩語(yǔ)句,領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境美和聲韻美,提高自己的審美意識(shí).學(xué)習(xí)重點(diǎn)有感情地朗讀詩(shī)歌,感受詩(shī)歌形象,體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的感。

15、外國(guó)詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)重難點(diǎn):比較兩首外國(guó)詩(shī)異同.教學(xué)過(guò)程:自主預(yù)習(xí)一 情景導(dǎo)入面對(duì)大自然,詩(shī)人總有唱不完的歌,即使極為平常的昆蟲的叫聲,在詩(shī)人的筆下也會(huì)變得情味濃郁,富有內(nèi)涵.即使是最平常的夜景,在詩(shī)人的筆下也能變得美麗而熠熠生輝.今天,讓我們。

16、第一單元 課題:1詩(shī)兩首 1熟讀并背誦,把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏. 2.體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境,感受涌動(dòng)著的激情.3體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感.1誦讀.理解詩(shī)歌意象,體會(huì)詩(shī)人真摯的情感.2感受詩(shī)歌中涌動(dòng)著。

17、4 課詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解外國(guó)詩(shī)兩首的寫作背景;背誦這兩首詩(shī).2理解兩首詩(shī)以說(shuō)理而見(jiàn)長(zhǎng)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力. 3感受詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情感.重 點(diǎn)有表情的朗讀詩(shī)歌.理解詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的哲理.難 點(diǎn)感受詩(shī)人真誠(chéng)博。

18、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案 新人教版假如生活欺騙了你 一導(dǎo)入: 人生道路不可能一帆風(fēng)順,有時(shí)真的不遂人愿.假如你覺(jué)得生活欺騙了你,你將。

19、外國(guó)詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1朗讀.在誦讀中感受自然的美2作者簡(jiǎn)介.過(guò)程與方法1小組合作完成任務(wù).2整體感知詩(shī)文內(nèi)容.3體會(huì)寫景抒情詩(shī)表達(dá)的基本特點(diǎn),并嘗試寫簡(jiǎn)單的詩(shī).情感態(tài)度與價(jià)值觀理解詩(shī)人對(duì)自然和生活的愛(ài)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)有感情的朗讀詩(shī)歌,品。

20、山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案 新人教版 假如生活欺騙了你一導(dǎo)入:人生道路不可能一帆風(fēng)順,有時(shí)真的不遂人愿.假如你覺(jué)得生活欺騙了你,你將如何面對(duì)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)普希金的一首小詩(shī),看看他是怎樣面對(duì)人生的.板書課題二了解作者及。

21、暢游學(xué)海敢搏風(fēng)浪誓教金榜題名.決戰(zhàn)高考,變化命運(yùn).凌風(fēng)破浪擊長(zhǎng)空,擎天攬日躍龍門4.外國(guó)詩(shī)兩首學(xué)習(xí)目的1理解萊蒙托夫休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作,背誦課文,積累優(yōu)美詞句2理解詩(shī)中飽含著詩(shī)人思想感情的藝術(shù)形象,學(xué)習(xí)詩(shī)人從不同角度抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷3品味詩(shī)歌語(yǔ)。

22、第27課 郭沫若詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 有感情地朗讀并背誦這兩首詩(shī) ,了解這兩首詩(shī)的寫法和風(fēng)格. 理解詩(shī)中聯(lián)想和想像的作用,初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)理解詩(shī)歌中聯(lián)想和想像的作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力.一課前預(yù)習(xí):1作者簡(jiǎn)介:郭。

23、二十七 郭沫若詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1培養(yǎng)聯(lián)想和想像能力.2引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情和渴望自由追求光明的理想.3領(lǐng)略這兩首詩(shī)所表現(xiàn)的意境美韻律美和情感美.學(xué)習(xí)重點(diǎn)講清聯(lián)想和想象的知識(shí),培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力.學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)聯(lián)想和想象的區(qū)分.知識(shí)鏈。

24、4詩(shī)兩首 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào),有表情朗讀詩(shī)文,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力.2在朗讀的基礎(chǔ)上品讀,體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)涵的思想感情和哲理.3學(xué)習(xí)作者在困境執(zhí)著追求理想的信念;學(xué)會(huì)慎重地思考自己的人生之路.導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):反復(fù)誦讀,感悟詩(shī)歌的思想。

25、27郭沫若詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案 1 有感情地朗讀詩(shī)歌,了解詩(shī)歌的寫法和風(fēng)格2 理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的作用3 體會(huì)詩(shī)人追求理想,向往自由幸福生活的思想感情一課前探究1給下列加點(diǎn)的字注音.縹緲 燈籠 籠罩 漏出 鮫人 2填空.2這兩首詩(shī)選自,作者,原名。

26、詩(shī)兩首 第一課時(shí) 假如生活欺騙了你學(xué)習(xí)目標(biāo)理解詩(shī)歌所蘊(yùn)含的人生哲理,理解象征與比喻的區(qū)別.背誦詩(shī)歌.重點(diǎn)難點(diǎn)理解詩(shī)歌所蘊(yùn)含的人生哲理,學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)待生活的積極態(tài)度.知識(shí)鏈接1普希金 俄羅斯偉大的詩(shī)人,小說(shuō)家,史稱俄羅斯文學(xué)之父,俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言。

27、4外國(guó)詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo):1能夠有感情地朗誦詩(shī)歌,要求讀準(zhǔn)字音,讀出停頓,會(huì)說(shuō)出修辭手法讓詩(shī)產(chǎn)生美感的作用.2說(shuō)出兩首詩(shī)內(nèi)容,思想感情方面的不同.3領(lǐng)悟大自然的多面及其生生不息的美好.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):比較兩首外國(guó)詩(shī)異同.教學(xué)過(guò)程:自主預(yù)習(xí)一 情景。

28、湖北省黃石市第十中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案 新人教版 第一課時(shí)學(xué)習(xí)假如生活欺騙了你學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解詩(shī)歌所蘊(yùn)含的人生哲理,學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)待生活的積極態(tài)度.2理解象征與比喻的區(qū)別.3背誦詩(shī)歌.重點(diǎn)難點(diǎn)1理解詩(shī)歌所蘊(yùn)含的人生哲理,學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)待生活的。

29、4. 詩(shī)兩首 第一課時(shí)假如生活欺騙了你三維目標(biāo)1了解作者作品及寫作背景,有感情的朗讀并背誦詩(shī)歌.2反復(fù)品讀體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)含的感情和哲理,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力.3.學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)待生活的積極態(tài)度,學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的挫折.重點(diǎn)難點(diǎn)理解詩(shī)歌所。

30、外國(guó)詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo):1 字詞積累.2 反復(fù)朗讀,感受詩(shī)歌的音韻美和意境美.3 揣摩詩(shī)歌的語(yǔ)言美.4 感受詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)之情.學(xué)習(xí)重點(diǎn):反復(fù)朗讀,感受詩(shī)歌的音韻美和意境美.學(xué)習(xí)難點(diǎn):揣摩詩(shī)歌的語(yǔ)言美.課前自學(xué)課中交流一新課導(dǎo)入我們?cè)?jīng)徜徉。

31、郭沫若詩(shī)兩首 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀并背誦這兩首詩(shī).2了解這兩首詩(shī)的內(nèi)容寫法和思想感情.3理解詩(shī)中聯(lián)想和想像的作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力.4體會(huì)作者力求擺脫束縛,追求理想向往自由幸福的思想感情.資料鏈接1。

32、第六單元 課題:4 外國(guó)詩(shī)兩首 1了解萊蒙托夫休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作.2品味詩(shī)歌語(yǔ)言,展開豐富的聯(lián)想和想象,體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵.3培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和健康高尚的審美情操.1了解詩(shī)歌的深厚文化背景.2理解詩(shī)中的藝術(shù)形象及詩(shī)人由此抒發(fā)的思想情感.教學(xué)過(guò)程。

33、4.外國(guó)詩(shī)兩首 一學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:1. 理解詩(shī)中的藝術(shù)形象,感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)情懷.2. 品味詩(shī)歌語(yǔ)言,展開豐富的聯(lián)想和想象,體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵.3. 體會(huì)詩(shī)歌或平實(shí)中見(jiàn)真情,或深邃中顯自豪的特點(diǎn).過(guò)程與方法:1. 教師通過(guò)多種形式引導(dǎo)學(xué)生。

34、吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)郭沫若詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課 題主備人班級(jí)七年時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情的朗讀并背誦這兩首詩(shī).2了解這兩首詩(shī)的寫作風(fēng)格.3初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力.重點(diǎn)難點(diǎn)有感情的朗誦這兩首詩(shī).領(lǐng)悟詩(shī)歌主旨. 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程。