人類的需要

1、人類的需要,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道勞動促進(jìn)個人成長與發(fā)展的重要作用；2、養(yǎng)成熱愛勞動的思想和習(xí)慣。閱讀課文86-88頁。,資料：上海某區(qū)評選優(yōu)秀學(xué)生，從28000名中學(xué)生中挑選出17名候選人。然而，當(dāng)他們從考場門口走過時，腳踩測試者有意扔在門口的掃帚和抹布，卻沒有一人理會。請問：測試者為什么要把掃帚和抹布扔在他們路過的門口呢？,在家里家人培養(yǎng)我們從事什么勞動呢?在學(xué)校學(xué)校培養(yǎng)我們從事什么勞動。

2、第二單元勞動創(chuàng)造世界第四課人類的需要 課前預(yù)習(xí) 典例精析 課后訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo) 目錄 知識結(jié)構(gòu) 情境導(dǎo)入 疑難解答 情境導(dǎo)入 幸福都是奮斗出來的 習(xí)近平總書記在2018年新年賀詞中講的這句話 字字鏗鏘有力 鼓舞著無數(shù)人為夢想拼搏 勤勞奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng) 勞動創(chuàng)造幸福 勞動讓夢想插上騰飛的翅膀 你是怎么看待勞動的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠正確認(rèn)識勞動的重要意義 2 自覺在日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好的勞動習(xí)。

3、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第四課 人類的需要 同步練 習(xí) A 卷 姓名 班級 成績 一 單項(xiàng)選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 一般來說 勞動能力強(qiáng)的人 生活技能相對較高 獨(dú)立生活能力也較強(qiáng) 會對生活充滿信心 能夠獨(dú)立面對各種困難 A B C D 2 1 分 在 2018 年新年賀詞中 習(xí)近平總書記提到 千千萬萬普通人最偉大。

4、第 1 頁 共 9 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第四課 人類的需要 同步練 習(xí) A 卷 姓名 班級 成績 一 單項(xiàng)選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 2018 年全國五一勞動獎狀 獎?wù)潞腿珖と讼蠕h號表彰大會在北京舉行 今年 共有 99 個先進(jìn) 集體榮獲全國五一勞動獎狀 697 名先進(jìn)個人榮獲全國五一勞動獎?wù)?799 個先進(jìn)集體榮獲全國工人先鋒號 這。

5、第 1 頁 共 11 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第四課 人類的需要 同步練 習(xí) II 卷 姓名 班級 成績 一 單項(xiàng)選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過 人的天賦就像火花 它既可以熄滅 也可以燃燒起來 而逼使它燃 燒成熊熊大火的方法只有一個 就是勞動 再勞動 他之所以這樣說 主要是因?yàn)閯趧?A 是人類社會生存發(fā)展的需要 B。

6、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第四課 人類的需要 同步練 習(xí) I 卷 姓名 班級 成績 一 單項(xiàng)選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 一般來說 勞動能力強(qiáng)的人 生活技能相對較高 獨(dú)立生活能力也較強(qiáng) 會對生活充滿信心 能夠獨(dú)立面對各種困難 A B C D 2 1 分 2019 年 五一 國際勞動節(jié)期間 云南日報 發(fā)表評論 沒有勞動 就。

7、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第四課 人類的需要 同步練 習(xí) C 卷 姓名 班級 成績 一 單項(xiàng)選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 我們積極參加家庭 學(xué)校 社會上的各種勞動 能掌握一定的勞動技能 有助于養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣 能鍛煉和增強(qiáng)意志力 有利于增強(qiáng)體質(zhì) 促進(jìn)健康 A B C D 2 1 分 2018 年 9 月 10 日 習(xí)近。

8、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第四課 人類的需要 同步練 習(xí) B 卷 姓名 班級 成績 一 單項(xiàng)選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 小冰的父親為了鼓勵小冰努力學(xué)習(xí) 未來從事一份體面職業(yè) 進(jìn)行了一次 現(xiàn)場教育 如下圖 對此 小冰應(yīng)該告訴父親 職業(yè)有分工不同 無高低貴賤之分 只要是合法職業(yè) 都值得我們尊重 勞動是人類生存與發(fā)展的第一需。

9、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第四課 人類的需要 同步練 習(xí) D 卷 姓名 班級 成績 一 單項(xiàng)選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 我們積極參加家庭 學(xué)校 社會上的各種勞動 能掌握一定的勞動技能 有助于養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣 能鍛煉和增強(qiáng)意志力 有利于增強(qiáng)體質(zhì) 促進(jìn)健康 A B C D 2 1 分 在獲得 2018 年 全國五一勞動獎。

10、第九課 人類的需要,一、勞動創(chuàng)造人類 二、勞動創(chuàng)造文明,一、勞動創(chuàng)造人類,這一組圖片反映了什么內(nèi)容？,1、因?yàn)閯趧樱祟惖淖嫦乳_始直立行走，四肢得到發(fā)育。 2、因?yàn)閯趧?，人類的祖先學(xué)會使用工具，手和大腦得到了進(jìn)一步發(fā)育。使用工具是由猿變?yōu)槿说母緲?biāo)志。 3、因?yàn)閯趧樱a(chǎn)生了語言。語言的產(chǎn)生促進(jìn)了人類社會的形成和發(fā)展。,一、勞動創(chuàng)造人類,勞動，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了人類世界，創(chuàng)造了文明。 勞動，促進(jìn)人。