用百分數(shù)解決問題

1、六年級數(shù)學(xué)教案 用百分數(shù)解決問題 3 1 使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的已知一個數(shù)的百分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題的解題方法 并能正確地解答這類應(yīng)用題 2 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決簡單的實際問題的能。

2、六年級數(shù)學(xué)教案 用百分數(shù)解決問題 二 這部分內(nèi)容是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的發(fā)展 它是在求比一個數(shù)多 少 幾分之幾的分數(shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的 這種題實際上還是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的題。

3、六年級數(shù)學(xué)教案 用百分數(shù)解決問題 這部分內(nèi)容是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的發(fā)展 它是在求比一個數(shù)多 少 幾分之幾的分數(shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的 這種題實際上還是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的題 只。

4、六年級數(shù)學(xué)教案 用百分數(shù)解決問題 1 這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過分數(shù)應(yīng)用題的解答和百分數(shù)的意義 百分數(shù)和分數(shù) 小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的 這部分內(nèi)容主要教學(xué)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題 這種應(yīng)用題與求。

5、2019 2020年人教新課標數(shù)學(xué)六上 用百分數(shù)解決問題 WORD教案3 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師 同學(xué)們 我們前段時間學(xué)習(xí)了百分數(shù)的知識 誰來說說百分數(shù)的意義 學(xué)生回答 百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾 師 今。

6、2019 2020年人教新課標數(shù)學(xué)六上 用百分數(shù)解決問題 WORD教案2 教學(xué)內(nèi)容 用百分數(shù)解決問題 一 P85 86 教學(xué)目標 1 使學(xué)生加深對百分數(shù)的認識 能理解發(fā)芽率 出粉率 合格率等這些百 分率的含義 2 能用求一個數(shù)是另一個數(shù)。

7、2019 2020年人教新課標數(shù)學(xué)六上 用百分數(shù)解決問題 教學(xué)實錄 一 導(dǎo)入課題 師 我們的校園是一個充滿書香和花香的校園 老師知道同學(xué)們都很喜歡讀書 那么你們知道我們學(xué)校圖書室現(xiàn)有多少冊書嗎 生 不知道 師 那么你們知。

8、2019 2020年人教新課標數(shù)學(xué)六上 用百分數(shù)解決問題 WORD教案4 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級上冊P85 86例1 教學(xué)目標 1 讓學(xué)生在自主探究 合作交流的過程中理解百分率的意義 探求百分率的計算方法并學(xué)會。

9、2019 2020年小學(xué)六年級數(shù)學(xué) 用百分數(shù)解決問題 教案 教學(xué)目標 1 掌握稍復(fù)雜的求一個數(shù)比另一個數(shù)多 或少 百分之幾的問題的解答方法 2 提高學(xué)生遷移類推和分析 解決問題的能力 教學(xué)重點 掌握解決此類問題的方法 教學(xué)難。

10、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第六單元 用百分數(shù)解決問題 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1 掌握稍復(fù)雜的求一個數(shù)比另一個數(shù)多 或少 百分之幾的問 題的解答方法 2 提高學(xué)生遷移類推和分析 解決問題的能力 教學(xué)重點 掌握解決此類問題的。

11、人教版六年級數(shù)學(xué)多媒體課件,新課程新思想新理念,用百分數(shù)解決問題（二）,復(fù)習(xí)：,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林是原計劃的百分之幾？,原計劃：,12公頃,實際：,14公頃,原計劃,實際：,12公頃,14公頃,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林是原計劃的百分之幾？,復(fù)習(xí)：,植樹造林造福后代,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。

12、人教版六年級數(shù)學(xué)上冊,用百分數(shù)解決問題例2,一、復(fù)習(xí)：,1、5是8的百分之幾？8是5的百分之幾？,求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾（幾分之幾、幾倍）用什么方法？,解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？,2、甲數(shù)是50，乙數(shù)是40，甲數(shù)比乙數(shù)多幾分之幾？,3、甲數(shù)是48，乙數(shù)是64，甲數(shù)比乙數(shù)少幾分之幾？,58=62.5%,85=160%,除法,把誰看著標準量，誰與標準量比。,（50-40）40=,（64-48。

13、百分數(shù)解決問題,人教新課標六年級數(shù)學(xué)上冊,教學(xué)目標,1. 在解答“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題中，找準單位“1”，能求出比較量與標準量間的差。 2.能解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題，解決生活中一些簡單的實際問題。 3.培養(yǎng)大家的知識遷移能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。,復(fù)習(xí),1.百分數(shù)與小數(shù)互化。,0.35,0.125,2.36,68,57.5,100,35,12.5,236。

14、人教新課標六年級數(shù)學(xué)上冊 教學(xué)目標 1. 感受百分率，理解常用百分率的含義及 計算方法。 3.感受百分率在生活實際中的應(yīng)用價值， 提高同學(xué)們分析、解決問題的能力。 3. 滲透統(tǒng)計思想，培養(yǎng)同學(xué)們用數(shù)學(xué)眼光 觀察生活的意識，在應(yīng)用中體驗數(shù)學(xué)的價 值。 情景引入： 為了讓人們生活得更加幸福，農(nóng)業(yè)科 技專家進行著辛苦的努力。袁隆平研制 的雜交水稻解決了人們吃飯難的問題， 中國創(chuàng)造了驚人的世界。

15、百分數(shù)解決問題 復(fù)習(xí)一 （ 1）圖中陰影部分占 整個圖形的幾分之幾？ 用百分數(shù)怎樣表示？ （ 2）圖中空白部分占陰 影部分的幾分之幾？ 用百分數(shù)怎樣表示？ 看圖，回答下面的問題。 找準單位 “ 1” 復(fù)習(xí)二 六年級有學(xué)生 160人，已達到 國家體 育鍛煉標準 （兒童組）的有 120人， 占六年級學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？ 單位“ 1” 達標人數(shù) 總?cè)藬?shù) 120 160= 4 3 160 120。

16、教學(xué)目標 1. 能用求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的方法， 解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。 2. 能解決生活中一些簡單的實際問題， 感受百分 率在生活實際中的應(yīng)用價值，提高同學(xué)們分析、 解決問題的能力。 。 3. 培養(yǎng)大家的知識遷移能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。 復(fù)習(xí)一 （ 1）圖中陰影部分占 整個圖形的幾分之幾？ 用百分數(shù)怎樣表示？ （ 2）圖中空白部分占陰 影部分的幾分之幾。

17、人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊 P94練習(xí)二十二第 1題。 “1” 15 40% = 6 （人） 6 15 20% = 3 （人） 3 15 - （ 6+3） = 6 （人） 6 “1” 6 15 = 40% 40% P94練習(xí)二十二第 1題。 用的雞蛋 “1” 用的雞蛋 5% =沒孵出雞來的雞蛋 用的雞蛋 （ 1 5%） =孵出來的小雞只數(shù) 2400（ 1 5%） = 2280（只） 2280。

18、人教版六年級上冊數(shù)學(xué)用百分數(shù)解決問題教案 教學(xué)目標 知識與技能目標：理解生活中的百分率，掌握求百分率的方法，能正確求出百分率。 過程與方法目標：通過自主探究、合作交流，理解常用百分率的含義及計算方法。 情感、態(tài)度與價值觀目標：體會求百分率的用處和必要性，感受百分率源于生活，滲透數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活的數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點：理解生活中常見的百分率的含義。 教學(xué)難點：正確計算常見的百。

19、人教新課標六年級數(shù)學(xué)上冊 教學(xué)目標 1.知識目標： 能用求一個數(shù)是另一個數(shù) 的幾分之幾的方法，解答求一個數(shù)是另 一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。 2.能力目標：能解決生活中一些簡單的 實際問題。 3.情感目標：培養(yǎng)大家的知識遷移能力 和數(shù)學(xué)的應(yīng)用。

20、教學(xué)目標 1. 學(xué) 會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多或 少百分之幾的應(yīng)用題，理解比較量與標 準量間的差。 2.能解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的 應(yīng)用題，解決生活中一些簡單的實際問題。 3.培養(yǎng)大家的知識遷移能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意 識。 一個鄉(xiāng)去。