水到哪里去了

1、______________________________________________________________________________________________________________8水到哪里去了教學目標：1、能結合日常生活，對蒸發(fā)現(xiàn)象提出想研究的問題。2、能利用感覺器官感覺水蒸發(fā)過程中伴隨的熱量變化。3、能從實驗結果中，分析出液態(tài)的水經(jīng)蒸發(fā)變成氣態(tài)的水蒸氣并帶走一定的熱量。4、能通過實驗探究常溫下水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關。教學重難點：重點：通過探究活動切實認識到蒸發(fā)要吸熱這一科學原理。難點：通過探究活動切實認識到蒸發(fā)要吸熱這一科學原理。教學準備：清水、溫水、玻璃黑板、。

2、幼兒園中班科學活動教案水到哪里去了附反思 活動目標： 1、喜歡通過動手操作來探究生活中的問題。 2、知道生活中有些東西是容易吸水的。 活動準備： 1、水盆若干、罐子，實驗記錄卡人手一份、記號筆人手一支。。

3、水到哪里去了 優(yōu)質課范例 教材分析 水到哪里去了 是五年級科學教材 變化的水 這一單元 第一課的內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)容包括蒸發(fā)的概念和水蒸發(fā)的特征 其中蒸發(fā)概念 現(xiàn)象 和蒸發(fā)的特征是本節(jié)課學習的重點 學生觀察總結影響水。

4、2019 2020年五年級科學上冊 水到哪里去了 1教案 首師大版 一 目的要求 1 通過本課教學 要求學生知道蒸發(fā)是水在平常溫度下變成水蒸氣的現(xiàn)象 水蒸發(fā)時要吸熱 能聯(lián)系實 際舉例說明周圍的蒸發(fā)現(xiàn)象 2 培養(yǎng)學生的想象能力。

5、2019 2020年五年級科學上冊 水到哪里去了 2教案 首師大版 一 教學目標 一 態(tài)度 情感 感受自然界的物質是變化的 二 科學能力 1 初步具有根據(jù)蒸發(fā)現(xiàn)象想象蒸發(fā)過程的能力 2 會做觀測蒸發(fā)時溫度變化的實驗 三 科學知識。

6、2019年五年級科學上冊 水到哪里去了 2教案 首師大版 一 教學目標 一 態(tài)度 情感 感受自然界的物質是變化的 二 科學能力 1 初步具有根據(jù)蒸發(fā)現(xiàn)象想象蒸發(fā)過程的能力 2 會做觀測蒸發(fā)時溫度變化的實驗 三 科學知識 1 知。

7、2019年五年級科學上冊 水到哪里去了 1教案 首師大版 一 目的要求 1 通過本課教學 要求學生知道蒸發(fā)是水在平常溫度下變成水蒸氣的現(xiàn)象 水蒸發(fā)時要吸熱 能聯(lián)系實 際舉例說明周圍的蒸發(fā)現(xiàn)象 2 培養(yǎng)學生的想象能力 根據(jù)。

8、2019年五年級科學上冊 水到哪里去了 3教案 首師大版 教學目標 知道水在常溫下會慢慢變成水蒸汽 蒸發(fā)時會降溫 初步具有根據(jù)蒸發(fā)想象蒸發(fā)過程的能力 會做觀測蒸發(fā)時溫度變化的實驗 初步學會設計使酒精 汽油蒸發(fā)的實驗。

9、2019春冀教版科學四下第8課 水到哪里去了 word教案 各位領導 各位老師 大家好 今天我說課的內(nèi)容是河北義務教育課程標準實驗教材小學科學四年級下冊第二單元第八課 水到哪里去了 一 說教材 1 教材的內(nèi)容 地位和作用。

10、2019春冀教版科學四下第8課 水到哪里去了 word教學設計 一 教學目標 科學探究 讓學生通過實驗 觀察蒸發(fā)現(xiàn)象 并分析出蒸發(fā)要吸收熱量的科學原理 情感態(tài)度和價值觀 培養(yǎng)學生樂于探究 勇于表達的科學品質 科學知識 能用。

11、2019年四年級科學下冊 第3單元 8 水到哪里去了 教案 翼教版 教學 目標 探究目標 能結合日常生活 對蒸發(fā)現(xiàn)象提出想研究的問題 能從實驗結果中分析出液態(tài)的水經(jīng)蒸發(fā)變成氣態(tài)的水蒸氣并帶走一定的熱量 能通過試驗探究常。

12、中班科學活動教案 水到哪里去了 附反思 活動目標 1 喜歡通過動手操作來探究生活中的問題 2 知道生活中有些東西是容易吸水的 活動準備 1 水盆若干 罐子 實驗記錄卡人手一份 記號筆人手一支 2 干毛巾 塑料花片 泡沫塊 海綿塊 石塊 以上物品每組若干 活動重點 讓幼兒通過自己的操作發(fā)現(xiàn)物體的容易吸水和不易吸水 活動難點 講自己的實驗結果用語言表達出來 活動過程 一 通過變魔術讓幼兒產(chǎn)生興趣 1。

13、教科版科學三年級上冊第1課時 水到哪里去了姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 氣態(tài)的水蒸氣遇冷會（ ）成液態(tài)的水。A凝固B凝結C蒸發(fā)2 . 冬天，我們在室外呼吸時，時常能看見從嘴里呼出一團“白氣”，這“白氣。

14、教科版科學三年級上冊第1課時 水到哪里去了姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 剛從冰箱里拿出的棒冰，兩三分鐘后，包裝袋的外面會出現(xiàn)很多小水珠。請分析，這些小水珠的由來（ ）。A棒冰里面有水，透過包裝袋滲出來的B包裝袋。

15、教科版科學三年級上冊第1課時 水到哪里去了姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 水蒸氣遇冷變成小水珠是（ ）現(xiàn)象。A蒸發(fā)B沸騰C凝結2 . 水沸騰后，在燒杯上面蓋上一塊玻璃片，過-會兒發(fā)現(xiàn)玻璃片有水滴出現(xiàn)，這。

16、北京市科學三年級上冊第1課時 水到哪里去了姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 裝有冰塊的燒杯外壁會有小水珠（下圖），這些小水珠（ ）。A可能是從杯子里滲出來B可能是杯子里的冰變成的C可能是空氣里的水蒸氣遇冷。

17、四川省科學三年級上冊第1課時 水到哪里去了姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 水蒸氣遇冷變成小水珠是（ ）現(xiàn)象。A蒸發(fā)B沸騰C凝結2 . “揭開熱水杯的杯蓋，杯蓋上有許多水珠”，這種現(xiàn)象用圖解表示是（。