二年級數(shù)學下冊教案

1、二年級數(shù)學教案 二年級下冊教案 課本第1 2頁 例題 試一試 想想做做第1 3題 教學目的 使學生通過平均分的活動中抽象出有余數(shù)的除法 初步體會和理解有余數(shù)除法的意義 教具準備 10根小棒 8個圓片 11個三角形 例題課件。

2、課題五、鉛筆有多長課時授課日期教學目標1、通過測量鉛筆長度的活動，知道1分米和1毫米有多長，發(fā)展空間觀念和動手操作能力。2、通過實際測量，學習米、分米、厘米和毫米之間的關系。3、通過“估一估”“量一量”等活動，發(fā)展學生估測能力。教學重難點1、重點：在實踐活動中，體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇長。

3、二年級數(shù)學下冊第二單元教學計劃教 學任 務二、表內除法（一）教 學重難點教學重點：讓學生在理解的基礎上掌握用26的乘法口訣求商的方法及解決問題。教學難點：除法的含義，用除法運算解決簡單的實際問題。教 學內 容簡 析本單元的學習內容是認識表內除法，包括平均分、除法的初步認識，用26的乘法口訣求商，讓學生體會除法運算的意義。這是學習除法計算的開始，是今后學習表內除法（二）以及學習多位數(shù)除法的基礎。教 學課 時安 排教 學 內 容課 時 安 排1除法的初步認識62用26的乘法口訣求商53整理和復習1單 元 復 習單 元 考 試機 動第。

4、二年級數(shù)學下冊集體備課教案第 26 頁 共 26 頁第一單元數(shù)據(jù)收集整理 單元教學內容：義務教育教科書人教版數(shù)學最新教材二年級下冊數(shù)據(jù)收集整理第26頁。單元教材分析：教材分析本單元學生主要學習一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的記錄方法，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

5、二年級數(shù)學下冊第二單元教案第 21 頁 共 21 頁教 學任 務二、表內除法（一）教 學重難點教學重點：讓學生在理解的基礎上掌握用26的乘法口訣求商的方法及解決問題。教學難點：除法的含義，用除法運算解決簡單的實際問題。教 學內 容簡 析本單元的學習內容是認識表內除法，包括平均分、除法的初步認識，用26的乘法口訣求商，讓學生體會除法。

6、二年級數(shù)學教案 二年級下冊教材分析 數(shù)與代數(shù)領域一共安排了5個單元 包括有余數(shù)的除法認數(shù)加法減法和乘法 空間與圖形領域一共安排了3個單元 包括分米和毫米認識方向和認識角 統(tǒng)計與概率領域安排了1個單元 即第九單。

7、第一課時 解決問題教學內容：教科書第4頁例1。教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。 2、培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3、通過解決具體問題，培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。教學重點：初步理解數(shù)學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。教學難點：。

8、新版西師版二年級數(shù)學下冊教案數(shù)數(shù)第1課時 數(shù)數(shù)（一）【教學內容】教科書第23頁例1例3，第4頁課堂活動?！窘虒W目標】通過動手操作，經歷計數(shù)單位（千、萬）產生的過程，認識計數(shù)單位“千”、“萬”，理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10，進一步培養(yǎng)數(shù)感?！窘虒W重點】認識計數(shù)單位“千”、“萬”?！窘虒W難點】理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率?！窘虒W準備。

9、二年級 數(shù)學教學計劃一、本學期教學的指導思想：重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。努力提高教學質量。二、學生情況分析：本班共有學生25名，在基本知識、技能方面基本上能達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的。

10、教學過程：創(chuàng)設情境，感受“平均分”1、談話導入，實際操作（1）、今天老師給你們帶來了一些小禮物。老師要送給你們。請動手把糖果分給小組里的每一位同學，要求把糖果分完。（每一組的糖果的數(shù)量不相同）（2）、各小組動手操作（3）、各小組匯報情況，教師板書。2、觀察問題（1）、請小朋友觀察各小組分的結果，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）、學生觀察匯報。（3）、從觀察中我們發(fā)現(xiàn)有些組分。

11、二年級數(shù)學下冊 混合運算 教案 教學內容 新人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級下冊第47頁例1 教學目標 知識與技能 借助解決問題的過程讓學生明白 在同級的混合運算中 應從左往右依次計算 的道理 過程與方。

12、第二單元 學看鐘表單元教材解讀：本單元是時間教學的起始單元，主要教學目標是使學生結合實際初步學會看鐘表，體會鐘表在生活中的重點作用，并為今后進一步學習有關時間的知識打下基礎。這部分內容在教材中雖然是第一次出現(xiàn)，但學生已具有這方面的一些生活經驗。因此，教學中要結合學生的生活經驗與實際，運用教材提供的現(xiàn)實情境，向學生充分提供觀察、比較和動手操作的機會，開展好教學活動。本單元的主要內容。

13、第一單元 有余數(shù)的除法教材、學情分析：本單元是在學生已學過表內乘除法的基礎上，學習有余數(shù)的除法。內容包括有余數(shù)除法的認識和有余數(shù)除法的豎式計算，以及一次實踐活動。在教學時，應該根據(jù)知識的系統(tǒng)性以及二年級學生的思維特點，注意把計算教學和解決問題教學緊密結合起來：使學生經歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計算方法；學生在獲取知識的過程中，通過積累觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學活動經驗可以發(fā)展他們的抽象思維 。學生通過操作、學習，能感受到數(shù)學。