2.1冷熱不均引起大氣運動說課教案人教版必修1

1、111第三章 地球上的大氣第1講 冷熱不均引起大氣運動第一課時 大氣的受熱過程與熱力環(huán)流【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力 1. 理解大氣對太陽輻射的選擇性吸收；理解地面輻射是大氣熱量的主要來源。2. 運用圖示說明大氣的受熱過程。3. 掌握熱力環(huán)流的形成原理，并且能夠用事實解釋自然界中的熱力環(huán)流。二、過程與方法1. 通過繪制大氣的受熱示意圖、熱力環(huán)流模式圖，提。

2、第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引二一三一大氣的受熱過程 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引二一三1.兩個熱源。1地球大氣最重要的能量來源:太陽輻射能。2近地面大氣主要直接的熱源:地面。2.三個過程。1大部分A太陽短波輻射透過大氣。

3、2019-2020年高中地理 2.1冷熱不均引起大氣運動說課教案（人教版必修1） 教材分析： 大氣受熱過程是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識和重點，主要知識結(jié)論“地面是近地面大氣主要的直接熱源”是學(xué)習(xí)熱力環(huán)流的基礎(chǔ)，只有理解了地。

4、111第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動學(xué)習(xí)目標(biāo)1大氣的受熱過程、削弱作用和保溫作用2典型的熱力環(huán)流的形成過程3作用于風(fēng)的力基礎(chǔ)梳理一、大氣的熱力作用1大氣的受熱過程（輻射轉(zhuǎn)換過程）輻射：物體溫度越高，輻射中最強部分的波長越 ；物體溫度越低，輻射中最強部分的波長越 。太陽輻射是 輻射；地面輻射和大氣輻射是 輻射。三者按。

5、冷熱不均引起大氣運動基礎(chǔ)夯實1.下圖中三個箭頭所表示的輻射依次是()。A.大氣逆輻射、地面輻射、太陽輻射B.太陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射C.地面輻射、大氣逆輻射、太陽輻射D.太陽輻射、大氣逆輻射、地面輻射答案:B2.讀熱力環(huán)流示意圖,下列說法正確的是()。A.溫度:abcd。

6、2.1 冷熱不均引起大氣運動【教學(xué)目標(biāo) 】一、知識目標(biāo) 1使學(xué)生了解大氣的受熱過程，理解地面是近地面大氣主要、直接的熱源2了解大氣運動的能量來源、大氣運動的根本原因3使學(xué)生要會敘述熱力環(huán)流的形成過程，理解地表冷熱不均引起的大氣運動，理解水平氣壓梯度力是風(fēng)形成的原動力和直接原因。4使學(xué)生了解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、近地面摩擦力對大氣水平運動的影響，理解大氣。

7、111第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動從容說課本節(jié)主要包括大氣的受熱過程、熱力環(huán)流、大氣水平運動三部分內(nèi)容。應(yīng)重點分析講解三個內(nèi)容：地面是大氣的直接熱源，此處可補充大氣組成部分的內(nèi)容；大氣受熱過程環(huán)節(jié)過多，且都有一個專業(yè)名詞（如大氣吸收等，由此產(chǎn)生的大氣對太陽輻射的削弱作用、大氣對地面的保溫作用），過多的環(huán)節(jié)及環(huán)節(jié)的前后順序與過多的名詞造成學(xué)習(xí)困難，應(yīng)利用圖示幫助理解。熱力。

8、第 二 章 地 球 上 的 大 氣第 一 節(jié) 冷 熱 不 均 引 起 大 氣 運 動 深 秋 季 節(jié) 為 防 止 霜 凍 ， 農(nóng) 民 會 在 地 邊燃 燒 很 多 潮 濕 的 柴 草 。塑 料 大 棚 和 玻 璃 溫 室 都 能 夠 改 善。

9、第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動,太陽輻射,吸收,反射,大氣輻射,大氣逆輻射,地面,大氣上界,射向宇宙空間,射向宇宙空間,結(jié)論：太陽輻射是大氣最重要的能量來源 地面是大氣直接的熱源。,大氣的受熱過程,地面輻。

10、第二章地球上的大氣 第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運動 一 大氣的受熱過程 太陽輻射 關(guān)于長波輻射和短波輻射 短波輻射 長波輻射 太陽輻射 地面 大氣 被大氣吸收 大氣逆輻射 太陽暖大地 地面輻射 大地暖大氣 大氣還大地。

11、第二章地球上的大氣 第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動 深秋季節(jié)為防止霜凍 農(nóng)民會在地邊燃燒很多潮濕的柴草 塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件 每天最高氣溫并不是出現(xiàn)在太陽高度最大的正午12點而是在下午14點 夏天到來 人們會選擇到山上去避暑 你知道嗎 第二章地球上的大氣 成云致雨的必要條件 主要成分 次要成分 水汽 固體雜質(zhì) 生物體的基本成分 維持生物活動的必要物質(zhì) 植物光合作用的原料 對地面保溫。

12、111冷熱不均引起大氣運動一、課標(biāo)要求： 運用圖表說明大氣的受熱過程 二、三維目標(biāo)： 知識與技能1明確大氣的熱量來源，即導(dǎo)致大氣運動的能量來源，使學(xué)生能運用圖示說明大氣的受熱過程。2能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用，大氣熱力環(huán)流等基本原理。3理解水平氣壓梯度力，地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響，能運用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并且能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。

13、第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動,一、大氣的受熱過程,二、熱力環(huán)流,三、大氣的水平運動,我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒 _____ 蘇軾水調(diào)歌頭,思考探究：為什么該詩句中會說“高處不勝寒”呢？,一、大氣的。

14、2.1 冷 熱 不 均引 起 的 大 氣 運 動 干 潔 空 氣 水 汽 固 體 雜 質(zhì)吸 收 紅 外 線 吸 收 紫 外 線成 云 致 雨 的 必 要 成 分 2 大 氣 的 垂 直 分 層對 流 層u氣 溫 隨 高 度 增 加 而遞 減。

15、111高中地理 2.1 冷熱不均引起大氣運動 第一課時同步訓(xùn)練 新人教版必修1地球的大氣對太陽輻射具有選擇性吸收的作用，其中大氣中的臭氧主要吸收太陽輻射中波長較短的紫外線，水汽和二氧化碳則主要吸收波長較長的紅外線。大氣對太陽輻射中能量最強的可見光吸收很少，大部分可見光能夠透過大氣到達地面，大氣直接吸收的太陽輻射能量是很少的。據(jù)此回答13題。1圖中、三個。

16、第二章 地球上的大氣第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.明確大氣的熱量來源，使學(xué)生能運用圖示說明大氣的受熱過程。2.能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等基本原理。3.理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響，能運用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并且能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。二、過程與方法1.通過探討使學(xué)生理解“太陽暖地。