高中地理《2.1冷熱不均引起大氣運(yùn)動》學(xué)案（新人教版必修1）

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111 第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1大氣的受熱過程、削弱作用和保溫作用 2典型的熱力環(huán)流的形成過程 3作用于風(fēng)的力 基礎(chǔ)梳理 一、大氣的熱力作用 1大氣的受熱過程（輻射轉(zhuǎn)換過程） ①輻射：物體溫度越高，輻射中最強(qiáng)部分的波長越 ；物體溫度越低，輻射中最強(qiáng)部分的波長越 。太陽輻射是 輻射；地面輻射和大氣輻射是 輻射。三者按波長由長到短的和 區(qū)，輻射能力最強(qiáng)的是 區(qū)。 ②原理：太陽暖地面→地面暖大氣 ③結(jié)論： 是大氣的根本的能量來源； 是近地面（對流層）大氣的主要的、直接的熱源。對流層大氣溫度隨高度增加而遞減 ，氣溫垂直遞減率為 ℃/100m。 2大氣的削弱作用 ①強(qiáng)度：按由強(qiáng)到弱的排列為： > > 。 ②現(xiàn)象：夏季白天陰天溫度不高，主要是云層起到了 作用。波長越短越易被散射，所以可見光中， 光容易被散射， 光不易被散射，所以天空是蔚藍(lán)色的。大氣中的臭氧主要吸收 ，水汽和二氧化碳主要吸收 ，所以大氣直接吸引的太陽輻射很少。 ③結(jié)論：白天地面溫度，晴天 陰天。 3大氣的保溫作用（大氣還地面） ①原理：起保溫作用的是 輻射，起保溫作用的是大氣中的 和 。對 起到了保溫作用。大氣吸收地面長波輻射，將其轉(zhuǎn)換為大氣逆輻射，補(bǔ)充地面損失的能量，減緩了地面的降溫過程，起到了保溫作用。 ②現(xiàn)象：全球變暖，溫室效應(yīng)；深秋多霜凍，利用人造煙霧預(yù)防霜凍；塑料大棚、玻璃溫室種植反季蔬菜；地球溫差小于月球。 ③結(jié)論：夜晚地面溫度，晴天 陰天。 ，晝夜溫差最大； ，晝夜溫差最小。 二、熱力環(huán)流 1原理： →大氣的 → 的氣壓差異→ →大氣的 （風(fēng)）。 是產(chǎn)生風(fēng)的直接原因； 是產(chǎn)生風(fēng)的根本原因。 熱力環(huán)流有水平運(yùn)動和垂直運(yùn)動兩種運(yùn)動形式組成；水平運(yùn)動又有 和 兩種形式；垂直運(yùn)動又有 和 兩種形式。 2典型案例： （1）海陸間的熱力環(huán)流：①白天海濱吹 風(fēng)，又叫 風(fēng)；②夜晚海濱吹 風(fēng)，又叫 風(fēng)。白天的海陸熱力環(huán)和 季的相同；夜晚的和 季的相同。 （2）谷坡間的熱力環(huán)流：①白天吹 風(fēng)②夜晚吹 風(fēng)。 （3）熱島環(huán)流：①原因： 、 和 ②城市風(fēng)的影響加重了市區(qū)大氣污染。③措施：增加 、建設(shè) 和搬遷近郊的化工廠。 三、風(fēng)向的形成 1作用于風(fēng)的力 力 方向 效果 水平氣壓梯度力G 地轉(zhuǎn)偏向力A 磨擦力f 2各種類型的風(fēng) 受力情況 類型 位置 最后風(fēng)向（與等壓線關(guān)系） G 梯度風(fēng) 無 G+A 地轉(zhuǎn)風(fēng) 高空 G+A+f 磨擦風(fēng) 近地面 合作探究： 1、海濱地區(qū)海風(fēng)、陸風(fēng)的形成及對氣溫調(diào)節(jié)的作用？（同理解釋山谷風(fēng)、城市風(fēng)） 2、解釋季風(fēng)的形成原因？ 3、近地面、高空環(huán)流形成與氣壓之間的關(guān)系？ 練習(xí)一 1讀輻射轉(zhuǎn)換圖，完成下列要求： 大氣上界 1標(biāo)出太陽輻射、地面輻射和大氣輻射。 2標(biāo)出吸收作用、反射和散射作用 練習(xí)二 陸地 海洋 海洋 陸地 1標(biāo)出地面的冷熱情況 2標(biāo)出大氣的垂直運(yùn)動 3標(biāo)出同一水平面上的氣壓高低 4標(biāo)出近地面和高空的風(fēng)向 5畫出近地面和高空的等壓面 練習(xí)三 郊區(qū) 郊區(qū) 城市 1標(biāo)出地面的冷熱情況 2標(biāo)出大氣的垂直運(yùn)動 3標(biāo)出同一水平面上的氣壓高低 4標(biāo)出近地面和高空的風(fēng)向 練習(xí)四 1000 1100 1200 1300 南半球 V 北半球 1000 1100 1200 1300 V 111