小數(shù)的近似數(shù)

1、小數(shù)的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（西師大版）四年級(jí)（下）第85頁(yè)例3，課堂活動(dòng)第3題，練習(xí)十七第1，4，5，6題和思考題。 教學(xué)目標(biāo) 1進(jìn)一步理解并掌握求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法，知道數(shù)的改寫(xiě)與。

2、小數(shù)的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第（8687頁(yè)）練習(xí)十七16題 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)具體的例子，初步學(xué)會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù)， 求出小數(shù)的近似數(shù)。 2學(xué)會(huì)把較大的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或。

3、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)知識(shí)遷移，使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。 2.使學(xué)生初步了解求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)表示的精確程度，理解求得一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾。

4、求小數(shù)的近似數(shù)試題 一. 填空。 （1）1米4分米（ ）分米 （2）1.54kg（ ）g （3）8.54元（ ）元（ ）分 （4）1平方米20平方分米（ ）平方分米 （5）540平方厘米（ ）平方分米（ ）平方。

5、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1理解和掌握求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法。 2. 會(huì)按要求求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 用四舍五入法怎樣求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。 教學(xué)過(guò)程 教師。

6、小數(shù)的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第（8485頁(yè)）例1、例2、例3及相關(guān)練習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)具體的例子，初步學(xué)會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù)， 求出小數(shù)的近似數(shù)。 2學(xué)會(huì)把較大的數(shù)改寫(xiě)成用。

7、小數(shù)的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（西師大版）四年級(jí)（下）第84頁(yè)例1，例2，第85頁(yè)課堂活動(dòng)第1，2題及練習(xí)十七第2，3題。 教學(xué)目標(biāo) 1理解并掌握用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)的方法，能根。

8、2019年 春 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5 4 小數(shù)的近似數(shù) 教案2 新版 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 理解和掌握求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法 2 會(huì)按要求求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 3 培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和應(yīng)用意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 用四舍五入法怎樣求一個(gè)。

9、2019年 春 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5 4 小數(shù)的近似數(shù) 教案6 新版 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教材第 86 87頁(yè) 練習(xí)十七1 6題 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)具體的例子 初步學(xué)會(huì)根據(jù)要求用 四舍五入 的方法保留一定的小數(shù)位數(shù) 求出小數(shù)的近似數(shù) 2 學(xué)。

10、2019 2020年四年級(jí)下冊(cè) 小數(shù)的近似數(shù) 2課時(shí)教案教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo) 能根據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 教學(xué)重 難點(diǎn) 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 問(wèn)題情境與 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體。

11、2019年 春 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5 4 小數(shù)的近似數(shù) 教案3 新版 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 西師大版 四年級(jí) 下 第84頁(yè)例1 例2 第85頁(yè)課堂活動(dòng)第1 2題及練習(xí)十七第2 3題 教學(xué)目標(biāo) 1 理解并掌握用 四舍五。

12、2019年 春 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5 4 小數(shù)的近似數(shù) 教案7 新版 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用 四舍五入法 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 2 使學(xué)生學(xué)會(huì)把較大的整數(shù)改寫(xiě)成以 萬(wàn) 或 億 作單位的小數(shù) 教學(xué)重點(diǎn) 求一個(gè)。

13、2019年 春 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5 4 小數(shù)的近似數(shù) 教案8 新版 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)知識(shí)遷移 使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用 四舍五入法 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 2 使學(xué)生初步了解求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)表示的精確程度 理解求。

14、2019年 春 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5 4 小數(shù)的近似數(shù) 教案1 新版 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 理解并掌握整數(shù)的改寫(xiě)方法 2 能按要求求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 3 培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和應(yīng)用意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 確定整數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置 并進(jìn)行改寫(xiě)。

15、2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小數(shù)的近似數(shù) 2導(dǎo)學(xué)稿 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教材第 86 87頁(yè) 練習(xí)十七1 6題 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)具體的例子 初步學(xué)會(huì)根據(jù)要求用 四舍五入 的方法保留一定的小數(shù)位數(shù) 求出小數(shù)的近似數(shù) 2 學(xué)會(huì)把較大的。