認識千克

1、蘇教版三年級數(shù)學上冊,認識千克,學習目標,1.在具體生活情境中了解用秤稱物體質(zhì)量的方法，感受并認識質(zhì)量單位千克，初步建立千克的質(zhì)量觀念。 2.在實踐活動中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，學會與他人合作交流，從而獲得積極的情感體驗。,臺秤,彈簧秤,身高體重秤,電子秤,天平秤,健康秤,托盤,刻度盤,千克（Kg),下面這些秤面，各表示多少千克？,8Kg,3Kg,5Kg,用手掂一掂，你能從3個盒子中找出重1千克的盒子嗎？,稱出1千克的下列物品，用手拎一拎，再數(shù)一數(shù)有多少個，填在表中。,凈含量：1公斤,“凈含量”是指包裝袋內(nèi)的物品實際有多重 。,凈含。

2、蘇教版三年級數(shù)學上冊,認識千克,學習目標,1.感受并認識質(zhì)量單位千克，初步建立千克的質(zhì)量觀念。 2.體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，學會與他人合作交流，從而獲得積極的情感體驗。,254=100(千克),解決實際問題： 1、請拎一拎你的書包，估計一下，書包大約重多少千克？,2、再小組合作動手稱一稱，書包實際重多少千克？,在超市里仔細觀察，填寫下表。,總結(jié),在具體生活情境中了解用秤稱物體質(zhì)量的方法，感受并認識質(zhì)量單位千克，初步建立千克的質(zhì)量觀念。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

3、三年級數(shù)學教案 認識千克 教案 教學目標 1 認識各式各樣的秤 2 學習計量單位千克 讓學生體會到千克是日常生活中計量物體輕重的需要 3 通過讓學生稱一稱 拎一拎 數(shù)一數(shù) 豐富學生對1千克的感受 教學重難點 體會1千克。

4、三年級數(shù)學教案 認識千克 1 教學目的 1 通過難看生活中各種各樣的秤 知道秤在生活中的作用 2 在具體生活情境中 感受并認識的單位千克 活動體驗1千克大約有多重 使學生初步建立千克的質(zhì)量觀念 3 通過學習 讓學生感受。

5、2019 2020年三年級上冊2 1 認識千克 word教案 教學內(nèi)容 第28 30頁 千克的認識 課時目標 1 通過創(chuàng)設情境 使學生感受并認識質(zhì)量單位千克 初步建立千克的概念 2 使學生通過觀察 操作 讓學生了解稱物體的方法 3 培養(yǎng)學生。

6、克與千克的認識教學設計教學內(nèi)容：蘇教版三年級上冊“克和千克的認識”。教材分析：學生在生活中都接觸過質(zhì)量問題，但質(zhì)量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠肌肉感覺來感知。為了讓學生了解每一個單位的實際有多重，并能夠在實際中應用，在教學過程中，通過多讓學生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動，以增加學生對“克”和“千克”的感性認識，幫助學生形成質(zhì)量觀念；又通過計算。

7、三年級上冊認識千克教學反思您現(xiàn)在正在閱讀的三年級上冊認識千克教學反思文章內(nèi)容由收集 本站將為您提供更多的精品教學資源 三年級上冊認識千克教學反思本課的教學力求遵循知識發(fā)展的規(guī)律和學生認知的規(guī)律，充分調(diào)動學生學習的主動性，盡可能給學生提供更多。