讓燈亮起來

1、12、讓燈亮起來 第一課時 一、 教學目的： 1、 能用一些基本的組件連接一個簡單的電路。 2、 能舉例說明常用電器的工作需要電源、開關、電線，并需要一個完整的回路。 3、 能將自己設計的電路圖用筆記錄下來。 二、。

2、2019 2020年三年級科學下冊 讓燈亮起來 2教案 冀教版 一 教學目標 一 科學探究目標 1 能選用一些基本組件和材料 設計簡單的電路 并制作開關裝置 2 能用簡圖或文字表示自己的設計和實施方案 情感態(tài)度與價值觀目標 1。

3、2019 2020年三年級科學下冊 讓燈亮起來 1教學實錄 冀教版 一 激趣入境 師 打開燈 同學們看到了什么 燈亮了 關燈 大家想不想親手讓燈亮起來呢 想 今天就讓我們共同研究讓燈亮起來 板書 燈是我們生活中不可缺少的日常。

4、2019 2020年三年級科學下冊 讓燈亮起來 3教案 冀教版 一 教學目標 科學探究 能通過觀察電路元件的結構知道它的用處 能用多種方法讓小電珠亮起來 科學知識 知道電池 導線 開關 電池夾 燈座 燈泡的作用 知道要想使燈泡。

5、2019 2020年三年級科學下冊 讓燈亮起來 1教案 冀教版 一 教學目標 1 能用一些組件和材料 設計簡單的電路 并制作開關裝置 能用簡圖或文字表示自己的設計和實施方案 2 愿意把自己知道的關于電路和開關的知識告訴其他同。

6、2019年三年級科學下冊 第4單元 12 讓燈亮起來 教案 翼教版 一 教學目的 1 能用一些基本的組件連接一個簡單的電路 2 能舉例說明常用電器的工作需要電源 開關 電線 并需要一個完整的回路 3 能將自己設計的電路圖用筆記。

7、冀教版）三年級科學下冊課件,讓燈亮起來,認識燈的結構,電池的一端是鋅殼，稱為負極，上有符號“”，另一端是銅帽，稱為正極，上有符號“+”,試一試：讓燈亮起來,導線連接小燈泡的錫粒和底部鋅殼（負極），電池銅帽（正極）與小燈泡螺紋連接。,亮,導線連接電池銅帽（正極）和底部鋅殼（負極），小燈泡只有錫粒端接觸電池銅帽。,短路,不亮,+,_,導線連接的電池銅帽（正極）與小燈泡螺紋，小燈泡錫粒與鋅殼（負極）接。

8、讓燈亮起來,三年級科學下冊,欣賞,玻璃泡,燈絲,金屬螺紋,連接點,探究,銅帽，稱為正極，用“+”表示,鋅殼，稱為負極，用“-”表示,探究,一號干電池，電壓1.5伏。,導線的外面是一層橡膠，橡膠是絕緣的。里面包裹著許多細小的金屬絲，這些金屬絲能導電。,探究,實驗小提示 1、實驗中聲音小，動作輕。 2、只能用燈泡、燈座、電池、電池盒、導線連一連。 3、注意安全，不要把電線直接連到電池的兩。

9、執(zhí)教者：黃媛 愛迪生： 美國發(fā)明家。他從小愛好科學，一生中有2000多項發(fā)明，被稱為發(fā)明大王。留聲機電話電燈都是他發(fā)明的。 認識小燈泡 導線：能夠導電電池：供電電源小燈泡：通電會亮 銅帽，稱為正極，用表示 鋅殼，稱為負極，用表示 溫馨提示。