三年級科學下冊

1、磁鐵有磁性,一、新課導入,猜一猜，為什么物體會隨著手的移動而移動呢？,要想知道磁鐵能吸引什么物體，不能吸引什么物體。用什么方法能檢驗我們的觀點？,要用做實驗的方法來檢驗。做實驗可以獲得確切的證據(jù)。,做實驗之前，我們也可以先預測一下再來做實驗檢驗我們的預測。,二、探究新知,回形針,塑料泡沫,棉線,銅絲,紙片,小木塊,氣球,鋁片,塑料片,橡皮筋,布條,彈簧,實驗小要求（實驗一） 1、實驗時用磁鐵慢慢靠近每一種材料，看看有什么現(xiàn)象。每種材料的實驗要重復地做幾次。 2、小組長及時做好實驗記錄。 3、認真觀察能被磁鐵吸引的材料。。

2、5.磁力大小會變化嗎 教學課題 5.磁力大小會變化嗎 日期 14周3 課時 5 總課時 26 課型 新授 教學目標 科學概念： 兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生變化。 過程與方法： 1、提出問題，作出猜測。做實驗獲取數(shù)據(jù)。

3、自制小樂器 一、教學目標： (一)、科學探究目標： 1、能通過實驗探究哪種材料適合做鼓面。 2、能按照書上的要求制定出制作小樂器的小組計劃。 3、能在教師的指導下制作簡單的小樂器。 4、能對自己和別人設(shè)計、制作的。

4、6 聲音與生活 科學探究目標： 1、 能從日?，F(xiàn)象中總結(jié)出聲音對我們的生活有哪些作用。 2、 能綜合運用所學知識和技能設(shè)計出“無噪聲書房”。 情感態(tài)度與價值觀目標： 1、 愿意把自己知道的減少噪聲的辦法與同學交流。

5、11、電在我家中 一、 教學目的： 1、 能說出電對人類生活有哪些作用。 2、 能從“我想知道”的角度提出關(guān)于電的問題。 3、 能舉例說明電為我們生活提供了能源。 二、 教學重難點： 教學重點：電在生活中的作用。 教。

6、14、磁的力量 教學目標： （一）知識目標 1、能說出研究測量磁鐵的磁力大小的方法與以前研究其他事物的方法有什么不同。 2、能設(shè)計實驗證明磁極的磁力最強。 3能用圖正確記錄各種形狀磁鐵吸引力最強的部位。 （二。

7、17、傳遞信息 一、教學目標： 1、能夠根據(jù)各種信息的特征對傳遞信息的方式進行分類。 2、能編寫出一些簡單的旗語密碼。 3、能設(shè)計一種簡單的傳遞信息的方法。 4、能說出傳遞信息需要的基本條件。 二、課時安排：1課。

8、安全用電 注意事項： 1、本試題全部為筆答題，共4頁，滿分100分，考試時間30分鐘。 2、答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚，密封線內(nèi)禁止答題。 3、用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷（或答題紙上）。 題號 一 二 三 四 總分。

9、2、塑 料 科學探究目標： 1、能利用統(tǒng)計表記錄并比較塑料與其他材料在性質(zhì)上的區(qū)別。 2、對于有關(guān)塑料性質(zhì)的問題，能夠提出自己的猜想，并能通過實驗證明自己的猜想是否正確。 3、能從實驗結(jié)果中發(fā)現(xiàn)新問題。 情感態(tài)。

10、3、 傾聽聲音 一、教學目標 (一)科學探究目標 1、能用科學的表達方式描述自己聽到的聲音。 2、能夠在多個問題中確定合適自己探究的問題。 3、能用“耳”和“眼”共同感覺各種物體發(fā)聲時產(chǎn)生的現(xiàn)象。 (二)情感態(tài)度與。

11、第四單元關(guān)心天氣 1、我們可以從（氣溫）、（降水量）、（風向）、（風力）、（濕度）、（云量）等方面來描述天氣。 2、150年前，人們預報天氣靠（觀察周圍的）環(huán)境來進行。 3、現(xiàn)在了解天氣預報的途徑有：（看。

12、第四單元自測題 一、填空 1.我們的身體可以分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.人的皮膚下面有( )和（ ），胸腹部有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等器官。 3.人體的骨骼可以分為。