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1、12 、讓燈亮起來
第一課時
一、 教學目的：
1 、能用一些基本的組件連接一個簡單的電路。
2 、能舉例說明常用電器的工作需要電源、開關、電線，并需要一個完整的回路。
3 、能將自己設計的電路圖用筆記錄下來。
二、 教學重難點
教學重點：用一些基本組件連接一個簡單的電路。
教學難點：用圖或文字記錄自己連接的簡單電路。
三、 教學具準備： 小電珠、導線、電池等。
四、 教學課時：2 課時。
五、 教學過程：
一)引入：
1 、我們生活中有各種各樣的燈，燈可以照明，可以讓夜晚變得絢麗多彩。
2 、出示P37 頁的圖片。引導學生觀察看圖。怎樣才能讓燈亮起來。
二)新課
2、： 活動：讓小燈泡亮起來》
1 、用小燈泡、導線、電池三種材料讓小燈泡亮起來。
2 )介紹材料。
3 )分小組活動。
4 )交流自己小組的做法。
5 、增加電池匣、燈座和開關，把它們連起來，讓小燈泡亮起來。
1 )介紹材料。
2 )分小組活動。
3 )交流自己小組的做法。
4 、交流研究，小組演示做法。
5 、拓展活動：嘗試用兩節(jié)電池、兩個燈座、兩個開關和多條導線，連接出不同的電路。
1 )分四人小組討論活動。
2 )把自己小組的連接方法用圖記錄下來。
3 )交流研究討論。
4 、歸納：
1 )線段和一些特殊的符號把各種電器的連接方法記錄下來的圖，叫電路圖。
2
3、 )電路的連接方法有串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
3 )舉例說明什么是串聯(lián)電路。什么是并聯(lián)電路。
第二課時
一、教學目的：
1 、能設計、制作一個電路開關。
2、能說出開關在電路中的作用以及電池在電路中的作用。
3、能舉例說出幾種常見的開關以及電池。
二、教學重難點： 設計和制作電路開關。
三、教學過程：
(一)引入：
1、上節(jié)課，我們學會了怎樣讓小燈泡亮起來，這節(jié)課，我們繼續(xù)學習有關的知識。
2、演示實驗，引導學生認識開關在電路中的作用。
(二)新課：
1、通過實物或圖片，讓學生說說一些常見的開關。
2、制作開關。
1）分兩人小組進行制作開關。
2）啟發(fā)學生思考開關是怎樣控制燈泡的亮與滅的，引導學生把自己小組的開關連接到電路 中，看能否控制燈泡的亮與滅。
3）注意指導學生在連接開關時，注意導線、開關和物體連接處要緊密、牢固，如果連接松 動或接觸不良，會影響實驗效果。
3、認識電池。
1） 結(jié)合書本P39頁的圖，引導學生觀察各種各樣的電池。
2） 分組討論P39頁圖中的電池用在什么地方。
3） 拓展知識：說說電池會怎樣污染環(huán)境，設計制作一個廢電池回收箱。
教學反思：
小學三年級科學下冊第12課《讓燈亮起來》名師教案冀教版
