古詩誦讀

1、夜宿山寺 教學 目標 認知目標 會認“百、尺、聲、語”四個生字。 能力目標 借助拼音朗讀古詩，熟讀成誦。 德育情意目標 通過看圖讀詩，使學生感受到山寺屹立山巔的非凡氣勢。 教學 重難點 重點 會認讀生字，朗讀古詩。

2、古詩誦讀：所見 教學目標 知識與技能：1、認識“牧”、“騎”、“振”、“樾”等字。 2、理解古詩意思，并能有感情地朗讀、背誦這首詩。 過程與方法：引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。 情感態(tài)度與價值觀。

3、古詩誦讀：舟夜書所見 教學目標 知識與技能：1、讀通詩句，理解內(nèi)容，體會大自然的美麗景色。 2、通過詩句展開想角。 3、背誦、默寫詩文。 過程與方法：1、在教師指導下，學生閱讀、感悟?qū)W習的過程。 2、給每個學生。

4、古詩望天門山 教材簡說 古代教育學家孔子說:不學詩,無以言.這句話在今天有很大的意義,因為古詩語言精煉,情感強烈,節(jié)奏鮮明,意境優(yōu)美,引導學生學些古詩,可以陶冶情操,豐富想象,還可以培養(yǎng)學生對語言文字的興趣。

5、敕勒歌 教學目標： 1、 能借助拼音識記“陰、籠、蒼、?！?個生字的字音；正確書寫，在語言環(huán)境中認識生字并理解含義。注意多音字“見”。 2、 正確、流利地朗讀民歌；做到不讀錯，不讀漏，重點讀出民歌的韻律和節(jié)。

6、舟夜書所見 學 習 目 標 1、讀通詩句，理解內(nèi)容，體會大自然的美麗景色。 2、通過詩句展開想象。 3、背誦、默寫詩文。 學 習 重難點 讀通詩句，理解內(nèi)容，根據(jù)詩句領(lǐng)略作者所描寫的美麗景色。 學 習 準 備 預習內(nèi)容。

7、古詩終南望余雪 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦古詩。 2、能借助注釋、圖畫，展開想象，在誦讀中理解詩句意思，感受終南山的綺麗雪景，體會詩歌表達的思想感情。 3、培養(yǎng)學生想象古詩意。

8、初秋行圃 教學目標 知識技能目標 1、認識詩中的“圃”字，能正確，流利有感情地朗讀這首詩，并背誦全詩。 2、借助注釋，在讀中理解古詩大意，想象詩句所描寫的美麗景色，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。 3、培養(yǎng)。

9、古詩誦讀：鹿柴 教學目標： 1、 認識2個字。 2、 正確流利的誦讀古詩，背誦古詩。 3、 結(jié)合圖畫和主食了解詩句的意思，感受詩人的寂寞心情。 教學重點：有感情的誦讀古詩。 教學難點：了解詩句的意思，感受詩人的寂。

10、登幽州臺歌 教學目標： 1.感受品味詩的闊大而悲涼的意境，理解詩人蒼涼悲壯的情懷。2.背誦詩歌。 教學課時：1課時 教學過程： 一、導入 1.要求學生交流課前搜集的關(guān)于陳子昂的資料 2.教師補充并介紹寫作背景 陳子。

11、子夜吳歌 教學目標 知識技能目標 1.會認4個字； 2.正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩；小精靈兒童資訊站出品 3.學習借助注釋初步理解古詩大意，體會詩的意境。 過程與方法目標 情感態(tài)度價值觀目標 教學重。

12、暮江吟 【教學目標】 1、理解詩句的意思，了解詩中所描寫的景色，有感情地朗讀。 2、通過反復朗讀，整體把握詩歌情感，感受自然美和語言美。 3、從關(guān)鍵詞語“一道、鋪、瑟瑟、可憐”入手，理解詩句意思，體會作。

13、敕勒歌 教學目標 知識與技能：1、會認5個字，注意多音字“見”。 2、正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。 過程與方法：引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。 情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受。

14、十五夜望月 【學習目標】 1、培養(yǎng)獨立鑒賞詩詞的能力，形成個性化的審美情趣。 2、培養(yǎng)豐富的聯(lián)想、想象能力。 3、積累詠月的詩詞。 【學習重點】培養(yǎng)獨立鑒賞詩詞的能力，形成個性化的審美情趣。 【學習難點。

15、古詩誦讀 一去二三里 【課前鏈接生成卡】 1、會認本課生字。 2、會讀本課課文。 3、能感受到童謠中所表現(xiàn)的景色美。 家長評價： 【課中學習指南卡】 1、拼音展示導入新課 2、 看圖說說你看到了什么？(注意。