2019四年級語文上冊《古詩誦讀 子夜吳歌》教案 鄂教版.doc

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子夜吳歌 教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo) 　 1.會(huì)認(rèn)4個(gè)字； 　　2.正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩；小精靈兒童資訊站出品 　　3.學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩大意，體會(huì)詩的意境。 過程與方法目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 教學(xué)重、難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，有感情地朗讀、背誦古詩； 　　2.難點(diǎn)：體會(huì)詩人思念故鄉(xiāng)的心情。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí) 教學(xué)過程 初步教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 二次修改方案及教學(xué)隨感 １、看圖，導(dǎo)入新課。 　?、拧。◣煶鍪緢D畫，并配上古典音樂） 　　同學(xué)們請看，圖上畫的什么？你由此想到了什么？ 　?、啤熒涣?。 　?、恰∫黄鹿饣\罩著長安的夜空，秋風(fēng)四起，不斷傳來家家戶戶的搗衣聲，人們正忙著給遠(yuǎn)在邊塞的親人準(zhǔn)備冬衣。看到此景，詩人寫下了《子夜吳歌》。 　?、取“鍟n題，齊讀課題。 　?。?、釋題。 　?、拧×私鈱W(xué)情。 　　同學(xué)們：你們聽過這首古詩嗎？對這首古詩你有哪些了解呢？ 　?、啤熒涣?。 　?。场⒏鶕?jù)學(xué)情，因材施教。 　　⑴　誦讀古詩。 　　——指名讀古詩。你喜歡怎樣讀？ 　　——看圖再讀古詩，說說古詩的意思。 　　——學(xué)生提出自己不明白的問題，全班交流解決。 　?、啤∑纷x感悟。 　　——師；你們想念過親人嗎？能說出當(dāng)時(shí)的感受嗎？ 　　——師生交流。 　　——學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)自讀古詩。 　　——指名朗讀。 　　——配樂朗讀。 　　——全班交流。 　　——拓展積累：你還知道哪些描寫思念家鄉(xiāng)的詩句？ 　　——教師拓展資料：古詩 　　《冬歌》 　　明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。 　　素手抽針冷，哪堪把剪刀。 　　裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮？ 初步教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 二次修改方案及教學(xué)隨感 初步教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 二次修改方案及教學(xué)隨感 作業(yè)設(shè)計(jì) 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 子夜物歌 (唐) 李白 長安一片月,萬戶搗衣聲。 秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。 　這節(jié)課在啟發(fā)學(xué)生想象人物內(nèi)心活動(dòng)時(shí)因?yàn)橛鼗胤磸?fù)浪費(fèi)了一些時(shí)間，有些孩子想象單一，受局限，前面一個(gè)同學(xué)的想象時(shí)常牽制住了后面同學(xué)的想象，在引導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)調(diào)孩子們?nèi)ハ胂蟛煌矸荩煌榫诚滤紜D內(nèi)心的活動(dòng)，如白發(fā)蒼蒼的老母親會(huì)想些什么？再如在沒有戰(zhàn)爭的日子里，一家人是怎么生活的？通過這種對比想象把學(xué)生體會(huì)到的情感在逐步推進(jìn)和升華。 教研組長審核意見： 教導(dǎo)處審核意見：