初中運(yùn)動(dòng)試卷物理

1、第 二 章 : 運(yùn) 動(dòng) 與 能 量 運(yùn) 動(dòng) 的 描 述 知識(shí)回顧 宏觀世界物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)指物體 位置的變化 人們用不同的方式來描述運(yùn)動(dòng) 如： 畫家用色彩和形態(tài)描繪運(yùn)動(dòng) 梵 高 用 色 彩 描 繪 出 驚 心 動(dòng) 魄 的 宇 宙 運(yùn) 動(dòng)。

2、 1知識(shí)與技能目標(biāo)：1理解速度的定義速度的單位公式及其意義。2 能用速度公式簡(jiǎn)單計(jì)算速度和平均速度。 3 知道如何用科學(xué)的語(yǔ)言描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止；了解參照物的概念及其選取的方法；知道運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能。4知道力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。5知道物體的慣。

3、第 一 章 機(jī) 械 運(yùn) 動(dòng) 知 識(shí) 互 聯(lián) 答 案 速 填 刻 度 尺 鐘 表 參 照 物 選 作 參 照 標(biāo) 準(zhǔn) 的 物 體 勻 速 直 線 運(yùn) 動(dòng) 速 度 大 小 不 變 的 直 線 運(yùn) 動(dòng) 變 速 直 線 運(yùn) 動(dòng) 速 度 大 小 不 。

4、初中物理運(yùn)動(dòng)的描述教案初中運(yùn)動(dòng)的描述教案1知識(shí)與技能1 知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念;2 知道參照物的概念，知道判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)需要選定參照物 ;3 知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的;2過程與方法1 體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性了;2 在觀察現(xiàn)象研究物。

5、第 一 章 機(jī) 械 運(yùn) 動(dòng) 知 識(shí) 互 聯(lián) 答 案 速 填 刻 度 尺 鐘 表 參 照 物 選 作 參 照 標(biāo) 準(zhǔn) 的 物 體 勻 速 直 線 運(yùn) 動(dòng) 速 度 大 小 不 變 的 直 線 運(yùn) 動(dòng) 變 速 直 線 運(yùn) 動(dòng) 速 度 大 小 不 。

6、初中物理競(jìng)賽機(jī)械運(yùn)動(dòng)專題1、 知識(shí)回顧1. 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量：1.1刻度尺（估讀）：分度值、量程、測(cè)量時(shí)刻度尺的擺放和讀數(shù)的記錄。1.2秒表（停表）：不估讀，讀數(shù)的記錄。2. 運(yùn)動(dòng)的描述：參照物，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。3. 運(yùn)動(dòng)的快慢：速度（平均速度）單位時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的路程。2、 擴(kuò)充知識(shí)1. 勻速直線運(yùn)動(dòng)速度大小和方向都不變，2. 。

7、物理,新課標(biāo)（HK）,八年級(jí)（下冊(cè)）,目錄,第七章力與運(yùn)動(dòng),章節(jié)復(fù)習(xí),物理新課標(biāo)（HK）,第七章力與運(yùn)動(dòng),第七章力與運(yùn)動(dòng) 思維感悟成體系,思維感悟成體系,物理新課標(biāo)（HK）,慣性,不受外力,牛頓第一定律,二力合成,受外力,非平衡力,靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),平衡力,方向相同 F=F1+F2,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,方向相反 F=F1-F2,第七章力與運(yùn)動(dòng) 回眸教材析知。

8、,長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量,速度,直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性,物體的運(yùn)動(dòng),【目標(biāo)要求】,1知道長(zhǎng)度和時(shí)間的單位，能正確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，能正確處理測(cè)量結(jié)果2理解速度的定義、速度的單位、公式及其意義3能用速度公式簡(jiǎn)單計(jì)。

9、第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng) 知識(shí)點(diǎn)1：長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1.如圖所示，圓筒的直徑d為cm，停表的讀數(shù)為s。2.如圖，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm3.科學(xué)家勝常用估算的方法來獲得事物的有關(guān)信息。估算不是胡亂猜測(cè)。它的結(jié)果是根據(jù)已知的信息進(jìn)行合理推測(cè)得到的。例如經(jīng)。

10、第 二 章 : 運(yùn) 動(dòng) 與 能 量,運(yùn) 動(dòng) 的 描 述,知識(shí)回顧,宏觀世界物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)指物體_,位置的變化,人們用不同的方式來描述運(yùn)動(dòng) 如：,畫家用色彩和形態(tài)描繪運(yùn)動(dòng),梵高用色彩描繪出驚心動(dòng)魄的宇宙運(yùn)動(dòng),高山流水,音樂家用旋律和節(jié)奏來表現(xiàn)運(yùn)動(dòng),早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。,詩(shī)人用語(yǔ)言的韻律和意境來贊美。

11、力與運(yùn)動(dòng) 知識(shí)點(diǎn)一. 慣性和慣性定律：1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)： 三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運(yùn)動(dòng)的速度相同。實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)。

12、初中物理 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1 知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)2 知道參照物 知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 3 知道勻速直線運(yùn)動(dòng) 能力目標(biāo) 1 觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?能從生活中觀察到物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的實(shí)例 2 思維能力 判斷和分析機(jī)械運(yùn)動(dòng) 結(jié)合參照物的知識(shí)分析運(yùn)動(dòng)和靜止的情況 3 解決實(shí)際問題的能力 解釋 判斷自然界中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象 情感目標(biāo) 1 辯證唯物主義運(yùn)動(dòng)觀的教育 2 培養(yǎng)學(xué)生科技意識(shí) 熱愛科學(xué) 崇尚科學(xué)的思想 3。

13、第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng) 知識(shí)點(diǎn)1：長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1.如圖所示，圓筒的直徑d為cm，停表的讀數(shù)為s。2.如圖，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm3.科學(xué)家勝常用估算的方法來獲得事物的有關(guān)信息。估算不是胡亂猜測(cè)。它的結(jié)果是根據(jù)已知的信息進(jìn)行合理推測(cè)得到的。例如經(jīng)。

14、 1.力 是 物 體 對(duì) 物 體 的 作 用 一 個(gè) 力 必 然 聯(lián) 系 著 兩 個(gè) 物 體 施 力 物和 受 力 物 。 2.力 的 作 用 是 相 互 的 3.力 的 作 用 效 果 1 力 可 以 改 變 物 體 的 運(yùn) 動(dòng) 狀 態(tài) 。