怎樣放得更大

1、怎樣放得更大 課 題 、怎樣放得更大 課 型 新授（實(shí)驗(yàn)） 具體內(nèi)容 P1-2 第 課時(shí) 第一課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、科學(xué)概念：兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更大；顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類(lèi)認(rèn)識(shí)。

2、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 怎樣放得更大 1教學(xué)反思 教科版 本課是在前幾課使用放大鏡觀察物體的基礎(chǔ)上 探究如何使物體放得更大 其實(shí)是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷人類(lèi)探索發(fā)明顯微鏡的過(guò)程 在前幾課的學(xué)習(xí)過(guò)程中 我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生也。

3、2019春教科版科學(xué)六下1 4 怎樣放得更大 word教案 設(shè)計(jì)者 倉(cāng)屋榜小學(xué) 王昌順 課 題 怎樣放得更大 課 型 新授 實(shí)驗(yàn) 具體內(nèi)容 P1 2 第 課時(shí) 第一課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 科學(xué)概念 兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更。

4、六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 怎樣放得更大 怎樣放得更大 掃描隧道顯微鏡 一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的 怎樣才能把物體放得更大呢 1 用兩只手一前一后 或者一上一下分別拿兩個(gè)凸透鏡調(diào)整它們之間的距離來(lái)觀察物體 直到看得最清楚。

5、所有透明的固體都是晶體嗎 舉例說(shuō)明 晶體有那些用途 舉例說(shuō)明 答 并非所有的透明的固體都是晶體 如玻璃 松香 琥珀 珍珠等就不是晶體 答 晶體不僅漂亮 而且用途廣泛 如 激光電視 激光手術(shù)刀 半導(dǎo)體晶體廣泛應(yīng)用于電子產(chǎn)品中和光纜通信技術(shù)中 自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成 晶體的形狀多種多樣 但都很有規(guī)則 有的是立方體 有的像金字塔 有的像一簇簇的針 有的晶體較大 肉眼可見(jiàn) 有的較小。

6、怎樣放得更大,顯微鏡的發(fā)展,最早的顯微鏡是16世紀(jì)末期在荷蘭制造出來(lái)的。發(fā)明者可能是一個(gè)叫做札恰里亞斯詹森的荷蘭眼鏡商，或者另一位荷蘭科學(xué)家漢斯利珀希，他們用兩片透鏡制作了簡(jiǎn)易的顯微鏡，但并沒(méi)有用這些儀器做過(guò)任何重要的觀察。,安東尼凡列文虎克（1632年-1723年），他自己學(xué)會(huì)了磨制透鏡。他第一次描述了許多肉眼所看不見(jiàn)的微小植物和動(dòng)物。,后來(lái)，光學(xué)顯微鏡經(jīng)不斷改進(jìn)，最大放大倍數(shù)可達(dá)1500倍左右。

7、1-4 怎樣放得更大,一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的，怎樣才能把物體放得更大呢？,做個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡,找兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡，調(diào)整它們之間的距離來(lái)觀察物體，直到看得最清楚為止。,然后移開(kāi)一個(gè)凸透鏡，比較一下兩次看到的物體有什么不同。 反復(fù)幾次，看看有什么發(fā)現(xiàn)？,上下移動(dòng)調(diào)整兩個(gè)凸透鏡之間的距離，直到找到物體最清楚的圖像，用學(xué)具塑料筒把兩個(gè)透鏡固定下來(lái)，一個(gè)簡(jiǎn)易的顯微鏡就做好了。試試看，物體的圖像是。

8、怎樣放得更大 主講：左重任 1、如何放得更大 顯微鏡 1)、最早的光學(xué)顯微鏡：荷蘭詹森父子制作的顯 微鏡才是世界上第一架真正的顯微鏡。由一個(gè)凸 透鏡和一個(gè)凹透鏡組成，它是光學(xué)顯微鏡。后來(lái) 光學(xué)顯微鏡經(jīng)不斷改進(jìn)，最大放大倍數(shù)可達(dá) 倍左右。 2) 電子顯微鏡：以電子束代替光束， 用磁場(chǎng)代替透鏡。一下子把放大倍 數(shù)提高到一萬(wàn)倍。世紀(jì)年 代放大率提高到萬(wàn)倍。 3、掃描隧道顯微鏡 放大鏡何以。

9、怎樣放的更大 本課要點(diǎn)： 科學(xué)概念： A、兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得 更大。 B、顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人 類(lèi)認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具。 過(guò)程與方法： A、用兩個(gè)放大鏡組合制作一個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡。 B、用自制的顯微鏡觀察周?chē)奈矬w 一、填空。 1、世界上第一架顯微鏡是由荷蘭（ ）發(fā)明的。 現(xiàn)在人們又發(fā)明了（ ）顯微鏡和（ ） 顯微鏡。 2、微生物是。

10、友情提示： 調(diào)節(jié)第一個(gè)放大鏡，直到看到很清晰的像； 用雙面膠把這個(gè)放大鏡固定； 調(diào)節(jié)第二個(gè)放大鏡的位置高低，直到看到很清晰的像； 在第二個(gè)放大鏡柄的下方粘住兩側(cè)膠片。 列文虎克和他的顯微鏡及觀察到的微生物 荷蘭生物學(xué)家 列文虎克 年輕時(shí)在一家雜貨店當(dāng) 學(xué)徒，經(jīng)常磨制鏡片玩，后來(lái)他用兩塊鏡片制成 了世界上最早可以放大 300倍 的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡。 經(jīng)后人不斷改進(jìn)，這種光學(xué)顯微鏡最大放大。

11、怎樣放得更大科學(xué)教學(xué)反思 撰寫(xiě)人：___________ 日 期：___________ 怎樣放得更大科學(xué)教學(xué)反思 本課是在前幾課使用放大鏡觀察物體的基礎(chǔ)上，探究如何使物體放得更大？其實(shí)是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷人類(lèi)探索發(fā)明顯微鏡的過(guò)程。在前幾課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生也曾將兩把放大鏡重疊去觀察物體，希望獲得更大的圖像，當(dāng)時(shí)的這種行為是無(wú)意識(shí)的，是不知其所以然的。 上課初，以學(xué)生的這種行為引入，讓學(xué)生。

12、怎樣放得更大 一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是有限 的，怎樣才能把物體放得更大呢 做個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡 找兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡，調(diào)整它們 之間的距離來(lái)觀察物體，直到看得最清楚 為止。 然后移開(kāi)一個(gè)凸透鏡，比較一下兩次看到 的物體有什么不同。 反復(fù)幾次。

13、怎 樣 放 得 更 大 疑 問(wèn) 做 個(gè) 簡(jiǎn) 易 顯 微 鏡 操 作 小 知 識(shí) 提 問(wèn) 觀 察 在 顯 微 鏡 下 看 青 苔 ， 簡(jiǎn) 直 就 像 是 一 片 叢 林 不 一 樣 的 視 覺(jué) 顯 微 鏡 下 看 到 的 花 粉 電 子 顯。

14、怎樣放的更大本課要點(diǎn)：科學(xué)概念： A兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更大。 B顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類(lèi)認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具。過(guò)程與方法： A用兩個(gè)放大鏡組合制作一個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡。 B用自制的顯微鏡觀察周?chē)奈矬w 一。