20以內的減法

1、不退位減法教學設計 教學內容： 冀教版數(shù)學一年級下冊第79、80頁。 教學目標： 1、在動手操作、嘗試計算的過程中，學習十幾減幾的計算方法。 2、會計算十幾減幾的減法。 3、積極參與數(shù)學活動，能大膽地把自。

2、整理與復習教學設計 教學內容： 冀教版數(shù)學一年級上冊第93、94頁。 教學目標： 1、經歷小組合作整理、交流、討論20以內減法表的過程。 2、能把20以內的退位減法算式整理在減法表中，能發(fā)現(xiàn)20以內退位減法表。

3、連減教學建議 教學目標： 1、在看圖講故事、列式計算的過程中了解連減的意義，學習連減的計算方法。 2、認識連減算式，會進行有關連減的計算。 3、在解決問題的過程中感受數(shù)學學習的樂趣，體會數(shù)學在生活中的廣。

4、11減幾教學設計 教學內容： 冀教版數(shù)學一年級上冊第81、82頁。 教學目標： 1、在動手操作、交流的活動中，經歷學習11減幾的計算方法的過程。 2、會計算11減幾的減法，能正確進行計算。 3、積極參與學習活動。

5、13、14減幾教學建議 教學目標： 1、結合問題情境，經歷自主嘗試13減幾的計算過程。 2、能用“破十減”或“想加算減”的方法正確計算13、14減幾的減法。 3、積極、主動地思考并與同學進行交流，掌握口算方法。 教。

6、20以內的減法教材內容說明 （一）單元教育目標 1、結合熟悉的事物和情境，在操作、嘗試解決問題的過程中，學習20以內減法的計算方法。能夠熟練的口算20以內的減法。 2、在嘗試解決問題的過程中，能大膽地表達自。

7、13、14減幾基礎習題 1、在里填上“”“”或“”。 10514 91018 14510 136111 310 13 14613 13920 14778 2、判斷題。 （1）137=5（ ） （2）14。

8、加減混合運算教學建議 教學目標： 1、在看圖講故事、自己試算的過程中學習加減混合計算的方法。 2、認識加減混合算式，能正確地進行加減混合計算。 3、能發(fā)現(xiàn)情境中的數(shù)學問題，提出簡單的數(shù)學問題并解答。 教學。

9、玩撲克 做數(shù)學教學建議 教學目標： 1、經歷兩個人摸牌、做數(shù)學、記錄收獲的過程。 2、能熟練地口算20以內的加減法。 3、積極參與玩撲克游戲，熱愛生活，增長智慧。 教學建議： 玩撲克 做數(shù)學 1、先了解玩的規(guī)。

10、13、14減幾教學設計 教學內容： 冀教版數(shù)學一年級上冊第85、86頁。 教學目標： 1、結合問題情境，經歷自主嘗試13減幾的計算過程。 2、能用“破十法”或“想加算減”的方法正確計算13、14減幾的減法。 3、積。

11、整理與復習教學建議 教學目標： 1、經歷小組合作整理、交流、討論2 0以內退位減法表的過程。 2、能把20以內的退位減法算式整理在減法表中，能發(fā)現(xiàn)20以內退位減法表中的規(guī)律。 3、積極參加小組合作活動，獲得小組。

12、11減幾 教學內容： 加減法的互逆關系(課本1213頁)。 教學目標： 知識目標： 1運用遷移類推理解想加算減的方法，能正確的計算11減幾的減法。 2進一步體會加減法之間的關系，明白整體與部分的聯(lián)系。 能力目標：。

13、12減幾教學設計 教學內容： 冀教版數(shù)學一年級上冊第83、84頁。 教學目標： 1、結合具體情境，經歷分析問題、列出算式、并嘗試計算12減幾的過程。 2、會用“想加算減”的方法計算12減幾的減法，能正確進行計。

14、15、16、17、18減幾教學設計 教學內容： 冀教版數(shù)學一年級上冊第87、88頁。 教學目標： 1、經歷自主學習15、16、17、18減幾的計算的過程。 2、會計算15、16、17、18減幾的減法，能正確進行計算。 3、能夠積。

15、12減幾教學建議 教學目標： 1、結合具體情境，經歷分析問題、列出算式、并嘗試計算12減幾的過程。 2、會用“想加算減”的方法計算12減幾的減法，能正確進行計算。 3、能主動與同學交流自己的算法，初步體會加減。