2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

1、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教案2 青島版 教材分析 本課是青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)物體的運(yùn)動(dòng)單元的第三課。是在前兩課學(xué)習(xí)正確描述和判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物體具有保持它原。

2、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1單元 4 食用菌教學(xué)設(shè)計(jì)2 青島版 教材分析 食用菌是小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元“微小的生物”中的一課。 本課是按照“探究蘑菇的生長(zhǎng)環(huán)境，觀察蘑菇的生長(zhǎng)環(huán)境交流有關(guān)食用菌的資料。

3、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3單元 13 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版 一、教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式是游泳，陸生動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式是爬行、行走、跳躍和奔跑，空中生活的動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式是。

4、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4單元 14 白天和黑夜教學(xué)設(shè)計(jì)2 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法： 1、能用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)晝夜現(xiàn)象假性解釋。 2、會(huì)做晝夜成因的模擬實(shí)驗(yàn)，以回答和解決有關(guān)晝夜交替成因的問(wèn)題。 知識(shí)與技。

5、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4單元 18 日食和月食教案3 青島版 目的要求 1通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生知道什么是日食和月食，明白日食和月食的成因。 2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄗ鋈帐吵梢虻哪M實(shí)驗(yàn)），推理能力（根據(jù)日食。

6、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第5單元 21 變色龍教案1 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.鍛煉學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力。 二、重點(diǎn)。

7、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3單元 10 距離和時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)2 青島版 課題 10. 距離和時(shí)間 序號(hào) 授課時(shí)間 年 月 日 主備人 課型 教學(xué)目標(biāo) 及重點(diǎn)難點(diǎn) 1能提出探究活動(dòng)的大致思路，并在制定計(jì)劃的過(guò)程中傾聽(tīng)和尊重其他同。

8、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第5單元 21 變色龍教學(xué)反思 青島版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.鍛煉學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力。 二。

9、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第5單元 25 生物的啟示教案6 青島版 教學(xué)目的要求： 通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生對(duì)人類(lèi)在生物的啟示下進(jìn)行的創(chuàng)造發(fā)明有一個(gè)初步的了解。 培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)生物的特點(diǎn)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行小。

10、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 全冊(cè)教案2 青島版 教學(xué)內(nèi)容：青島版P2P4 教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法： 1、能提出與病毒相關(guān)的問(wèn)題； 2、會(huì)查閱與病毒相關(guān)的書(shū)刊和其信息源 3、能制作有關(guān)病毒的剪貼報(bào). 4、會(huì)用多種形式表達(dá)、交流。

11、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 生物的啟示互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 青島版 一、 教案背景 1，面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：科學(xué) 3，課時(shí)：1 4，學(xué)生課前準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)本課觀察實(shí)驗(yàn)操作的方法及內(nèi)容 準(zhǔn)備蔥葉、小剪刀、細(xì)。

12、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1單元 3 饅頭發(fā)霉了教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路；能設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究物體發(fā)生霉變的條件；能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出詳細(xì)的記錄和分析。 2、體會(huì)與人合作的愉快和科。

13、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2單元 5 蠟燭的變化教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法： 能從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征。 初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法收集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。。

14、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3單元 10 距離和時(shí)間課堂導(dǎo)學(xué)案青島版 課題 距離和時(shí)間 主備人 授課人 課型 新授課 備課時(shí)間 上課時(shí)間 集體備課內(nèi)容 個(gè)案補(bǔ)充 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、能測(cè)量并記錄一個(gè)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的。

15、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3單元 9 靜止和運(yùn)動(dòng)教案2 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 1能提出探究活動(dòng)的大致思路，能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議；能用簡(jiǎn)單器材作簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。

16、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第5單元 20 蚯蚓找家教案1 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究蚯蚓適宜的環(huán)境；了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的；能反思自己的探究過(guò)程；傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。 2、知道蚯蚓適宜生活。

17、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第5單元 23 密切聯(lián)系的生物界教案 青島版 項(xiàng)目 主要內(nèi)容 課前預(yù)設(shè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 課后修訂 教學(xué) 過(guò)程 設(shè)計(jì) 意圖 教學(xué) 過(guò)程 設(shè)計(jì) 意圖 導(dǎo)入： 課件：欣賞自然圖片 自然界。

18、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第5單元 24 珍稀動(dòng)植物教案3 青島版 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源；能傾聽(tīng)并尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。 2、通過(guò)了解為什么要保護(hù)珍稀動(dòng)植物，意識(shí)到人與自然要和諧相處。 3。

19、2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 物體的運(yùn)動(dòng)方式表格教案 青島版 教學(xué)課題 第十二課 物體的運(yùn)動(dòng)方式 課時(shí)安排 1 教學(xué)目標(biāo) 1.能用畫(huà)圖的方式表示物體運(yùn)動(dòng)的方式；會(huì)分析描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí)同時(shí)具備的幾種運(yùn)動(dòng)方式；能夠知道運(yùn)用觀察。