你是人間的四月天

1、4你是人間的四月天教學(xué)目標(biāo)課題你是人間的四月天課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解詩(shī)人的相關(guān)文學(xué)常識(shí)及本詩(shī)的寫作背景，朗讀詩(shī)歌，注意朗讀節(jié)奏。過(guò)程與方法品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，理解詩(shī)中的意象，體會(huì)詩(shī)歌的意境，把握詩(shī)人的情感，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的寫作技巧。情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解詩(shī)歌的主題，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美和繪畫美，接受詩(shī)歌的熏陶。課前準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介林徽因（19041955），。

2、4你是人間的四月天學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.有感情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的韻律，領(lǐng)略詩(shī)歌和悅流暢的音樂(lè)美。 2.揣摩詞語(yǔ)和重點(diǎn)語(yǔ)句的表現(xiàn)力，賞析作者奇特的藝術(shù)手法，感受語(yǔ)言魅力。 3.捕捉詩(shī)歌的意象，體悟作者傾。

3、4你是人間的四月天 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題 1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)字注音。 輕靈( ) 娉婷( ) 光艷（ ） 鮮妍( ) 柔嫩( ) 冠冕( ) 呢喃( ) 2.填空。 (1)你是人間的四月天的作者 ，是我國(guó)當(dāng)代著名的。

4、你是人間的四月天-林徽因,我說(shuō)你是人間的四月天；笑音點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。,你是四月早天里的云煙,黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。,那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你。

5、4 你是人間的四月天 1閱讀下面的詩(shī)歌選段，回答問(wèn)題。 那輕，那pngtng，你是，鮮妍/百花的冠冕你帶著，你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。 雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅/水光浮動(dòng)著你。

6、你是人間的四月天 一 選擇題 1 下列加下劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是 A 輕 靈 ln 云 煙 y n 娉婷 p n B 鮮 妍 yn 冠冕 un 莊 嚴(yán) yn C 鵝黃 柔 嫩 nn 浮動(dòng) f D 白 蓮 lin 梁間 lin 呢喃 n 2 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是。

7、九上 你是人間的四月天 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 理解 積累 輕盈 娉婷 鮮妍 等詞語(yǔ) 2 感知詩(shī)中的形象 理解詩(shī)人的思路和全詩(shī)的主旨 3 了解作者的生平事跡及詩(shī)歌寫作技巧和詩(shī)歌寫作方法 4 理解含義深刻的句子 體會(huì)。

8、第4課 你是人間的四月天 拓展閱讀 呼 喚 余光中 就像小的時(shí)候 在屋后那一片菜花田里 一直玩到天黑 太陽(yáng)下山 汗已吹冷 總似乎聽見 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 母親喊我 吃晚飯的聲音 可以想見晚年 太陽(yáng)下山 汗已吹冷 五千年深的古屋里 就亮。

9、人教部編版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第4課 你是人間的四月天 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累 共5題 共18分 1 5分 根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音 b n zhu 擊潰 冠軍 發(fā) 有成就 2 7分 讀 黃河頌 我們民族的偉大。