九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 4《你是人間的四月天》學(xué)案 新人教版.doc

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4《你是人間的四月天》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　 1.有感情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的韻律，領(lǐng)略詩(shī)歌和悅流暢的音樂(lè)美。 2.揣摩詞語(yǔ)和重點(diǎn)語(yǔ)句的表現(xiàn)力，賞析作者奇特的藝術(shù)手法，感受語(yǔ)言魅力。 3.捕捉詩(shī)歌的意象，體悟作者傾注于詩(shī)中的感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：捕捉詩(shī)歌的意象，體悟作者傾注于詩(shī)中的感情。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：揣摩詞語(yǔ)和重點(diǎn)語(yǔ)句的表現(xiàn)力，賞析作者奇特的藝術(shù)手法，感受語(yǔ)言魅力。 【新知預(yù)習(xí)】 1.了解作者。 林徽因（1904－1955）。原名林徽音，中國(guó)著名（ ）、（ ）、（ ），人民英雄紀(jì)念碑和中華人民共和國(guó)國(guó)徽深化方案的設(shè)計(jì)者之一。著有散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、譯文和書(shū)信等，代表作《 》《 》《 》等。其中，《 》最為大眾熟知，廣為傳誦。 2.加點(diǎn)字注音。 娉婷( )　鮮妍( )　冠冕( )　呢喃( ) 【課堂探究】 1. 反復(fù)朗讀詩(shī)歌，在朗讀的過(guò)程中把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，嘗試劃分詩(shī)的節(jié)奏和重音。 你是人間的四月天 ——一句愛(ài)的贊頌 我說(shuō)你是人間的四月天； 笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈 在春的光艷中交舞著變。 你是四月早天里的云煙， 黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在 無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。 那輕，那娉婷，你是，鮮妍 百花的冠冕你戴著，你是 天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。 雪化后那片鵝黃，你像；新鮮 初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅 水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。 你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕 在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖， 是希望，你是人間的四月天！ 2. 詩(shī)中的“你”指代哪些內(nèi)容？有什么特點(diǎn)？ 3. 詩(shī)人筆下的愛(ài)有什么特點(diǎn)呢？試結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。 4.本詩(shī)到底寫給誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合寫作背景及作者生平事跡說(shuō)說(shuō)你的理解。 5.“新月派”的重要成員之一聞一多先生曾提出了“三美原則”，即“音樂(lè)美、繪畫美、建筑美”，奠定了新格律詩(shī)派的理論基礎(chǔ)。本詩(shī)既是新格律詩(shī)的典范，它是否表現(xiàn)了“三美”原則？是如何表現(xiàn)的？ 【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 自評(píng) ☆ ☆ ☆ 師評(píng) ☆ ☆ ☆ 參考答案： 【新知預(yù)習(xí)】 1.建筑師、詩(shī)人、作家，《你是人間四月天》《蓮燈》《九十九度中》等。其中，《你是人間四月天》最為大眾熟知。 2.加點(diǎn)字注音。 娉婷(pīnɡ)　鮮妍(yn)　冠冕(miǎn)　呢喃(n) 【課堂探究】 1. 你是人間的四月天 ——一句愛(ài)的贊頌 我說(shuō)/你是人間的/四月天； 笑響/點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈 在春的光艷中/交舞著變。 你是四月/早天里/的云煙， 黃昏/吹著風(fēng)的軟，星子在 無(wú)意中閃，細(xì)雨/點(diǎn)灑/在花前。 那輕，那娉婷，你是，鮮妍 百花的冠冕/你戴著，你是 天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。 雪化后/那片/鵝黃，你像；新鮮 初放芽/的綠，你是；柔嫩喜悅 水光浮動(dòng)著/你夢(mèng)期待中白蓮。 你/是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕 在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖， 是希望，你/是人間的/四月天！ 2.指代“人間的四月天”“四月早天里的云煙”“鮮妍百花”“新鮮初放芽的綠”“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)”“燕呢喃”“愛(ài)，暖，希望”，突出了“你”嬌柔、溫和、靜雅的特點(diǎn)。 3.第一節(jié)，“風(fēng)”是抽象的，是愛(ài)的“笑響”點(diǎn)亮了它，從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)?！靶憽笔菍?duì)愛(ài)的生動(dòng)描述，“交舞著變”，是一種刻骨銘心的愛(ài)。 第二節(jié)，“云煙”，柔和中帶著朦朧，呈現(xiàn)出一種愛(ài)的靜態(tài)美；“吹著”的“風(fēng)”，閃動(dòng)的“星子”，“灑在花前”的“細(xì)雨點(diǎn)”，呈現(xiàn)出一種愛(ài)的動(dòng)態(tài)美。這一節(jié)，抒寫愛(ài)的無(wú)處不在。 第三節(jié)，把“愛(ài)”比作“四月的花”和“月圓”，表現(xiàn)了愛(ài)的美與莊嚴(yán)。 第四節(jié)，用“雪化后那片鵝黃”“初放芽的綠”“白蓮”表現(xiàn)了愛(ài)的生命力和純凈。 第五節(jié)，“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)”“燕子呢喃”表現(xiàn)愛(ài)之深，情之切。 4.略 5. 音韻美：(1)注重押韻，每一節(jié)都是第一行和第三行押韻。(2)詩(shī)人故意用一些“陌生化”的斷句，讀起來(lái)需放慢語(yǔ)速，使這種節(jié)奏美得以表現(xiàn)。(3)十二個(gè)“你”字，既突出了主題，又起到了“襯韻”的作用。 繪畫美：詩(shī)人所選的意象鮮艷而美麗，如夕陽(yáng)無(wú)限好的“黃昏”，閃亮的“星子”，色彩繽紛的“百花”，“雪化后那片鵝黃”，“初放芽的綠”，夢(mèng)中的“白蓮”等，詩(shī)人將春天一系列美好的景物，飽含感情地描畫出來(lái)，色彩鮮妍，如畫一般美。 建筑美：(1)詩(shī)歌中用句奇譎，如“雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅”的語(yǔ)序本該為“你像雪化后那片鵝黃，新鮮；你是初放芽的綠，柔嫩喜悅”，詩(shī)人在此故意打破原有語(yǔ)序，使其滿足音韻美需要，同時(shí)也令人眼前一亮。(2)詩(shī)共有五節(jié)，每節(jié)三行，且字?jǐn)?shù)與句式靈活多變，靈動(dòng)而不呆板。