廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人，出生于西域。李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人，出生于西域。關(guān)于王昌齡：關(guān)于王昌齡：王昌齡，唐代詩(shī)人，人稱(chēng)七絕圣手，天王昌齡，唐代詩(shī)人。

2、當(dāng)堂作文第當(dāng)堂作文第1 1次次第一次第一次 你好，你好， 要求：要求：1.1.從中選擇一個(gè)題目，并將題目補(bǔ)完整；從中選擇一個(gè)題目，并將題目補(bǔ)完整；2.2.在一堂課的時(shí)間內(nèi)，完成作文；在一堂課的時(shí)間內(nèi)，完成作文；3.6003.600字以上，記。

3、第第四四次大作文次大作文列作文提綱列作文提綱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)學(xué)會(huì)列提綱會(huì)列提綱的方法的方法體會(huì)體會(huì)其作用其作用。 2養(yǎng)成養(yǎng)成列提綱列提綱的習(xí)慣的習(xí)慣。 綱綱原指網(wǎng)上的總繩；原指網(wǎng)上的總繩； 提綱提綱，就是提住網(wǎng)上的總繩。，就是提住網(wǎng)上。

4、第三次大作文第三次大作文寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)抓住特征描寫(xiě)人物抓住特征描寫(xiě)人物的方法。的方法。2體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于塑造人物的特殊表達(dá)效果。體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于塑造人物的特殊表達(dá)效果。3養(yǎng)成善于觀察善于發(fā)現(xiàn)善于積累的。

5、老舍老舍學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 朗讀課文，文意理解，了解濟(jì)南朗讀課文，文意理解，了解濟(jì)南 冬天的特點(diǎn)。冬天的特點(diǎn)。 2. 美句美段細(xì)讀，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，美句美段細(xì)讀，品味優(yōu)美的語(yǔ)言， 學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)景方法。學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)景方法?？纯茨泐A(yù)習(xí)得如何。

6、秋秋 天天 的的 懷懷 念念史鐵生史鐵生1體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法。事中的寫(xiě)法。2掌握人物的動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言等掌握人物的動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言等描寫(xiě)，感受人物描寫(xiě)，感受人物 形象。形象。3深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉。

7、兩則作者及世說(shuō)新語(yǔ)n劉義慶:南朝人.n世說(shuō)新語(yǔ):是他組織一批文人編寫(xiě).是我國(guó)最早的筆記小說(shuō).全書(shū)記載了從漢末到東晉豪門(mén)貴族和官僚士大夫階層的選聞?shì)W事,較為集中地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上層人物的精神狀態(tài)和生活情況.n學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):n一讀順,讀出。

8、 學(xué)會(huì)記事學(xué)會(huì)記事合作探究請(qǐng)簡(jiǎn)要概述下面這篇短文寫(xiě)了一件什么事.合作探究請(qǐng)簡(jiǎn)要概述下面這篇短文寫(xiě)了一件什么事.方法指導(dǎo)可從方法指導(dǎo)可從時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物,事件發(fā)生的,事件發(fā)生的起因起因經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果這些方面進(jìn)行概述.這些方面進(jìn)行概述。