【賞析】 該詩(shī)是對(duì)生命意義的探求。第7課 中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌四首。詩(shī)一開(kāi)頭。第二單元 詩(shī) 歌?!举p析】 《留別王維》是唐代詩(shī)人孟浩然將離長(zhǎng)安、贈(zèng)別王維之詩(shī)作。詩(shī)中?!举p析】 這首詩(shī)像一幅美妙的采蓮的圖畫(huà)。這首詩(shī)寫(xiě)的是采蓮少女。但詩(shī)中并不正面描寫(xiě)。而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見(jiàn)人影聞歌聲等。第17課 與妻書(shū)。
2013年粵教語(yǔ)文必修2Tag內(nèi)容描述:
1、第5課 中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首,色 彩 聞一多 生命是張沒(méi)價(jià)值的白紙, 自從綠給了我發(fā)展, 紅給了我熱情, 黃教我以忠義, 藍(lán)教我以高潔,,粉紅賜我以希望, 灰白贈(zèng)我以悲哀; 再完成這幀彩圖, 黑還要加我以死。 從此以后, 我便溺愛(ài)于我的生命, 因?yàn)槲覑?ài)他的色彩。,【賞析】 該詩(shī)是對(duì)生命意義的探求。詩(shī)人認(rèn)為,生命自身是不具有任何意義的,它“是張沒(méi)價(jià)值的白紙”。生命的意義存在于現(xiàn)象之中,正是因?yàn)橛辛烁鞣N生活的現(xiàn)象,才使生命具有了具體的內(nèi)涵,而生活的現(xiàn)象就是直觀中的各種色彩。由生活中的各種色彩,通過(guò)人的直感和直覺(jué),人才具有。
2、第6課 外國(guó)詩(shī)歌四首,與諸子登峴山 孟浩然 人事有代謝,往來(lái)成古今。 江山留勝跡,我輩復(fù)登臨。 水落魚(yú)梁淺,天寒夢(mèng)澤深。 羊公碑尚在,讀罷淚沾襟。,【賞析】 據(jù)晉書(shū)羊祜傳,羊祜鎮(zhèn)荊襄時(shí),常去峴首山上飲酒賦詩(shī),曾對(duì)同游者慨嘆說(shuō):“自有宇宙,便有此山,由來(lái)賢者勝士登此遠(yuǎn)望如我與卿者多矣,皆湮滅無(wú)聞,使人傷悲!”羊祜死后,襄陽(yáng)人在峴山立廟樹(shù)碑,“望其碑者莫不流淚,杜預(yù)因名為墮淚碑”。開(kāi)首兩句揭題,從大處、從宏觀落筆,平凡真理信手拈出。第三句的“江山勝跡”照應(yīng)“人事代謝”;第四句的“我輩登臨”照應(yīng)“往來(lái)古今”極為。
3、第7課 中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌四首,憶秦娥 李清照 臨高閣。 亂山平野煙光薄。 煙光薄。 棲鴉歸后,暮天聞角。 斷香殘酒情懷惡。 西風(fēng)催襯梧桐落。 梧桐落。 又還秋色, 又還寂寞。,【賞析】 南渡之后,李清照接連遭遇家破人亡、淪落異鄉(xiāng)、文物遺散、惡意中傷等沉重打擊,又目睹了山河破碎、人民離亂等慘痛事實(shí)。這首憶秦娥就是詞人憑吊半壁河山,對(duì)死去的親人和昔日幸福溫馨生活所發(fā)出的祭奠之辭。上片寫(xiě)登臨高閣的所見(jiàn)所聞。下片寫(xiě)在這種景色中詞人的抑郁孤寂心情。一個(gè)“惡”字,道出了詞人的不盡苦衷?!坝诌€秋色,又還寂寞”是對(duì)詞人所處的環(huán)境。
4、單元導(dǎo)語(yǔ),第二單元 詩(shī) 歌,毛澤東詞兩首 在中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)壇上,毛澤東詩(shī)詞以其獨(dú)特的審 美視角和精神境界獨(dú)立高標(biāo)。面對(duì)蕭瑟秋風(fēng),他 慷慨激昂,“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉???”放眼艱 難征途,他信心百倍,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今 邁步從頭越?!蹦切┘?dòng)人心的詩(shī)句,抒發(fā)了他以天下為己任,藐視一切困難的壯志豪情。這壯志陪伴著他爬雪山,過(guò)草地;這豪情激勵(lì)著他走出延安的窯洞,走進(jìn)北京城,走向開(kāi)國(guó)大典。,中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首 苦難出詩(shī)人,時(shí)危見(jiàn)英雄。回首中國(guó)上個(gè)世紀(jì) 二三十年代那段在屈辱中掙扎的歷史,我們還 依稀看的見(jiàn)聞一多、徐志摩。
5、第9課 議論散文兩篇,留別王維 唐孟浩然 寂寂竟何待, 朝朝空自歸。 欲尋芳草去, 惜與故人違。 當(dāng)路誰(shuí)相假, 知音世所稀。 只應(yīng)守寂寞, 還掩故園扉。,【賞析】 留別王維是唐代詩(shī)人孟浩然將離長(zhǎng)安、贈(zèng)別王維之詩(shī)作。孟浩然入長(zhǎng)安無(wú)功而返,心中惆悵。詩(shī)中“寂寂竟何待,朝朝空自歸”是不遇的嘆息,既寫(xiě)出了落第后門(mén)前冷落,車(chē)馬稀疏的景象,又反映了詩(shī)人內(nèi)心的凄涼、寂寞。說(shuō)明歸去的原因,又表達(dá)了一種強(qiáng)烈的怨懟、憤懣的感情。“當(dāng)路誰(shuí)相假,知音世所稀”既照應(yīng)了前四句思?xì)w惜別的內(nèi)容,又是后兩句寫(xiě)歸隱態(tài)度之堅(jiān)決的依據(jù)。,孟浩然要回。
6、第10課 菱角的喜劇,采蓮曲 唐王昌齡 荷葉羅裙一色裁, 芙蓉向臉兩邊開(kāi)。 亂入池中看不見(jiàn), 聞歌始覺(jué)有人來(lái)。,【賞析】 這首詩(shī)像一幅美妙的采蓮的圖畫(huà)。一群采蓮少女,她們的裙子綠得像荷葉一樣,紅潤(rùn)的臉頰與盛開(kāi)的荷花相映增美,人荷相雜使人難以分清,歌聲由池中傳來(lái),才知道她們穿行在荷葉叢中采蓮呢!這首詩(shī)寫(xiě)的是采蓮少女,但詩(shī)中并不正面描寫(xiě),而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見(jiàn)人影聞歌聲等手法加以襯托描寫(xiě)。詩(shī)的前兩句的描寫(xiě),讓人感覺(jué)到這些采蓮少女簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分;,后兩句寫(xiě)的是佇立凝望者在剎那。
7、第11課 漸,闕 題 劉眘虛 道由白云盡, 春與青溪長(zhǎng)。 時(shí)有落花至, 遠(yuǎn)聞流水香。 閑門(mén)向山路, 深柳讀書(shū)堂。 幽映每白日, 清輝照衣裳。,【賞析】 這首詩(shī)句句寫(xiě)景,畫(huà)意詩(shī)情,佳句盈篇,可推為劉眘虛的代表作。詩(shī)描寫(xiě)深山中一座別墅及其幽美環(huán)境。一開(kāi)頭就寫(xiě)進(jìn)入深山的情景。山路曲折,漸漸被繚繞的白云遮掩;春色爛漫,似道邊溪水一般悠長(zhǎng)。落花隨水,不時(shí)飄流而至;水帶花香,遠(yuǎn)流而去。清寂的荊門(mén),正對(duì)著幽幽的山路;柳蔭的深處,恰是主人的“讀書(shū)堂”。盡管山深林密,晴日陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,也有一片清幽的光輝灑在衣裳上。,全詩(shī)都用景語(yǔ)。
8、第12課 魚(yú) 書(shū),夜中得循州趙司馬侍郎書(shū)因寄回使 盧 綸 瘴海寄雙魚(yú), 中宵達(dá)我居。 兩行燈下淚, 一紙嶺南書(shū)。 地說(shuō)炎蒸極, 人稱老病余。 殷勤報(bào)賈傅, 莫共酒杯疏。,【賞析】 這首詩(shī)是對(duì)趙司馬侍郎來(lái)信的答復(fù)。雙魚(yú),書(shū)信的代稱。一、二句點(diǎn)題,說(shuō)明信的來(lái)由。接下來(lái),詩(shī)人沒(méi)有立即寫(xiě)書(shū)信的內(nèi)容,而是寫(xiě)自己讀信之后的感受。“兩行燈下淚,一紙嶺南書(shū)”,薄薄的信箋是很輕的,但它來(lái)自嶺南,記載著朋友的苦難和希望,它的分量是很難掂量的。這樣的一封信,自然要在詩(shī)人心中激起感情的波瀾,以至淚下漣漣了。“地說(shuō)炎蒸極,人稱老病余”,。
9、第13課 說(shuō)不盡的狗,春游南亭 韋應(yīng)物 川明氣已變, 巖寒云尚擁。 南亭草心綠, 春塘泉脈動(dòng)。 景煦聽(tīng)禽響, 雨余看柳重。 逍遙池館華, 益愧專城寵。,【賞析】 春游南亭是唐代著名詩(shī)人韋應(yīng)物的一首五言古詩(shī)。這首詩(shī)描繪春游之樂(lè),并表達(dá)了作為一個(gè)地方官吏治世利民應(yīng)有的責(zé)任感。這首記游詩(shī),寫(xiě)得簡(jiǎn)潔明快,情真意切?!皳怼薄ⅰ皠?dòng)”、“重”、“寵”諸韻腳字,都下得準(zhǔn)確、生動(dòng)、意韻完美,從而被前人視為此詩(shī)的主要特色。沈德潛說(shuō):“人知作詩(shī)在句中煉字,而不知煉在韻腳。篇中擁字、動(dòng)字、重字,妙處全在韻腳也?!痹?shī)人漫步南亭,見(jiàn)春草。
10、單元導(dǎo)語(yǔ),第三單元 散 文(2),議論散文兩篇 生活中,我們對(duì)太多的事物熟視而無(wú)睹。我們看慣了天空,渾然不覺(jué)宇宙的幽深;我們看慣了流水,全然沒(méi)有“逝者如斯”之感。不是因?yàn)樽匀蝗f(wàn)物的玄妙, 而是因?yàn)槲覀儜杏谶\(yùn)用本該“深思熟慮” 的大腦?!伴T(mén)”和“窗”都是我們司空 見(jiàn)慣的事物,誰(shuí)曾留意過(guò)其中蘊(yùn)涵的哲 理?當(dāng)我們打開(kāi)錢(qián)鐘書(shū)的散文窗, 我們會(huì)為其睿智而驚異;當(dāng)我們披閱莫利的門(mén),我們會(huì)為其哲思而心服!,菱角的喜劇 “橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳”,同樣是橘子,為什么會(huì)有不同的結(jié)果?生物的生長(zhǎng)有其一般的規(guī)律,但也有其。
11、第14課 阿房宮賦,山坡羊驪山懷古 張養(yǎng)浩 驪山四顧, 阿房一炬, 當(dāng)時(shí)奢侈今何處? 只見(jiàn)草蕭疏, 水縈紆。 至今遺恨迷煙樹(shù)。 列國(guó)周齊秦漢楚。 贏,都變做了土; 輸,都變做了土!,【賞析】 這首小令是張養(yǎng)浩途經(jīng)驪山有所感而創(chuàng)作。開(kāi)頭三句回顧驪山的歷史,曾是秦朝宮殿的所在,被大火焚燒之后,當(dāng)時(shí)的歌臺(tái)舞榭、鼎玉金珠都已不復(fù)存在,作者用“今何處”一個(gè)問(wèn)句,強(qiáng)調(diào)了對(duì)從古到今歷史所發(fā)生的巨大變化的感慨,并自然而然地引出了下文“只見(jiàn)草蕭疏,水縈紆”,草的蕭疏,水的縈紆,更加重了作者懷古傷今的情感分量。緊接著六七句“至今遺。
12、第16課 項(xiàng)脊軒志,南柯子憶舊 宋仲 殊 十里青山遠(yuǎn), 潮平路帶沙。 數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華, 又是凄涼時(shí)候在天涯。 白露收殘?jiān)拢?清風(fēng)散曉霞。 綠楊堤畔問(wèn)荷花, 記得年時(shí)沽酒那人家?,【賞析】 此為憶舊詞,寫(xiě)詞人夏日旅途中的一段感受,反映他對(duì)浮世生活的一往情深。作者是一位性情坦蕩、不拘禮法的和尚,被蘇東坡稱作“胸中無(wú)一毫發(fā)事”的詩(shī)僧。開(kāi)篇兩句寫(xiě)自己正走在江邊潮濕帶沙的路上,表現(xiàn)自己游僧生活的艱辛,忽用“數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”油然而起年華虛度的悵恨,再冠以“又是”一句,說(shuō)明這種飄泊生涯已為時(shí)不短。下片以“殘?jiān)隆?、“曉霞”點(diǎn)明。
13、第17課 與妻書(shū),送人東歸 溫庭筠 荒戍落黃葉, 浩然離故關(guān)。 高風(fēng)漢陽(yáng)渡, 初日郢門(mén)山。 江上幾人在, 天涯孤棹還。 何當(dāng)重相見(jiàn), 尊酒慰離顏。,【賞析】 這是一首送別詩(shī),全詩(shī)意境雄渾壯闊,慷慨悲涼,毫無(wú)作者“花間詞派”婉約纖麗的文風(fēng)。“浩然離故關(guān)”一句確立了詩(shī)的基調(diào),由于離人意氣昂揚(yáng),就使得黃葉飄零、天涯孤棹等景色顯得悲涼而不低沉,因而慷慨動(dòng)人。頷聯(lián)兩句互文,意為初日高風(fēng)漢陽(yáng)渡,高風(fēng)初日郢門(mén)山。展示遼闊雄奇的境界,并以巍巍高山、浩浩大江、颯颯秋風(fēng)、杲杲旭日,為友人壯行色。第三聯(lián)說(shuō)友人東歸還鄉(xiāng),只恐故舊多已。
14、單元導(dǎo)語(yǔ),第四單元 文言文(1),阿房宮賦 這是怎樣的一座宮殿啊,唐人說(shuō)了宋人談,元人議了明人評(píng)。覆壓三百余里的氣勢(shì),沒(méi)能支撐 起秦王朝大廈將傾的危局;滿宮的珍 寶美女,沒(méi)能滿足秦帝王奢侈荒淫的 貪欲。誰(shuí)能忘記項(xiàng)羽那一把熊熊烈火, 燒焦了秦,燃著了漢,警醒了唐、宋、 元的歷代君主。聽(tīng),有人還在低聲吟 哦:“驪山四顧,阿房一炬,當(dāng)時(shí)奢侈今何處?”,赤壁賦 有這樣一位文人,他滿腹經(jīng)綸卻被一貶再貶;備受憂患,他卻能從容淡定并深得其樂(lè)。因其卓絕品行,無(wú)論是荒涼的黃州還是蠻俗草莽儋州,都成了中國(guó) 文化中耳熟能詳?shù)淖盅酆汀?/p>
15、第15課 赤壁賦,赤 壁 杜 牧 折戟沉沙鐵未銷(xiāo), 自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。,【賞析】 這首詩(shī)是詩(shī)人經(jīng)過(guò)赤壁(今湖北省武昌縣西南赤磯山)這個(gè)著名的古戰(zhàn)場(chǎng),有感于三國(guó)時(shí)代的英雄成敗而寫(xiě)下的。發(fā)生于漢獻(xiàn)帝建安十三年(208年)十月的赤壁之戰(zhàn),是對(duì)三國(guó)鼎立的歷史形勢(shì)起著決定性作用的一場(chǎng)重大戰(zhàn)役。其結(jié)果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍,而三十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜,乃是這次戰(zhàn)役中的頭號(hào)風(fēng)云人物。詩(shī)的開(kāi)頭兩句由一個(gè)小小的沉埋于沙中“折戟”,想到漢末分裂動(dòng)亂的年代,想到赤壁之戰(zhàn)的風(fēng)云人物,后二句把“二喬”不曾被。
16、第18課 逍遙游(節(jié)選),春 夕 清崔 涂 水流花謝兩無(wú)情, 送盡東風(fēng)過(guò)楚城。 蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里, 杜鵑枝上月三更。 故園書(shū)動(dòng)經(jīng)年絕, 華發(fā)春唯滿鏡生。 自是不歸歸便得, 五湖煙景有誰(shuí)爭(zhēng)?,【賞析】 本詩(shī)作者將思鄉(xiāng)之情籠罩全篇。首聯(lián)觸景生情,寓情于景,以暮春的流水與落花暗示春光易逝,歲月催人,而自己卻客居異鄉(xiāng)為東風(fēng)送別,令人傷感;頷聯(lián)夢(mèng)回故鄉(xiāng),萬(wàn)分驚喜,孰知卻被枝上子規(guī)鳥(niǎo)深夜啼醒,一睡一醒,一虛一實(shí),更營(yíng)造出一片清冷、凄涼的氣氛;頸聯(lián)直訴思鄉(xiāng)之苦:身在異鄉(xiāng),但家書(shū)卻長(zhǎng)年斷絕,思家憂國(guó),攬鏡自照,顧影自憐,唯見(jiàn)白發(fā)如。