細菌課件

1、第二節(jié) 細 菌,復(fù)習(xí)： 細菌和真菌分布的特點？,仔細閱讀教材7172頁，講述細菌的發(fā)現(xiàn)過程。 不知細菌細菌的存在 顯微鏡的發(fā)明（列文虎克） 觀察到了細菌的存在（發(fā)現(xiàn)者-列文虎克） 不知道細菌從哪里來 細菌是自然。

2、第二節(jié)細菌,探索微觀世界的先驅(qū)-列文虎克,細菌的發(fā)現(xiàn),微生物之父：巴斯德,鵝頸瓶,細菌不是自然產(chǎn)生的，是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的,一年后,一天后,細菌的外部形態(tài),球菌,桿菌,螺旋菌,細菌的內(nèi)部結(jié)構(gòu),細胞壁,細。

3、第四章分布廣泛的細菌和真菌,電鏡下頭發(fā)上看到的細菌,電鏡下皮膚上看到的細菌,猜猜看這兩幅電鏡人體圖片拍攝的是什么？,第二節(jié)細菌,生活中的細菌,抹布和菜板上的細菌,針頭上的細菌,和同學(xué)講一講細菌被發(fā)現(xiàn)的故事.,探。

4、細菌,細菌與霉菌的菌落有哪些區(qū)別?,較小,較大,表面或光滑粘稠或粗糙干燥,一般為白色,常呈絨毛狀,絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,紅,褐,綠,黑,黃,閱讀課本,思考下面的問題.1、觀察P59，電鏡下的幾種細菌形態(tài)圖，細菌的有哪幾種形態(tài)。

5、第二節(jié)細菌 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 描述細菌的主要特征 二 通過與動植物細胞的比較 推測出細菌的營養(yǎng)方式 三 通過了解細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德實驗 認(rèn)同科學(xué)發(fā)展與技術(shù)的進步密切相關(guān) 預(yù)習(xí)題 1 細菌的發(fā)現(xiàn)過程中有哪些重要人物 重要發(fā)現(xiàn) 重要結(jié)論 2 細菌的大小 形態(tài)是怎樣的 3 認(rèn)知細菌的結(jié)構(gòu)圖 4 與動植物細胞相比細菌的結(jié)構(gòu)有哪些特點 5 從細菌的結(jié)構(gòu)分析細菌的營養(yǎng)方式 6 細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的位置 7 細菌。

6、10月15日 你知道嗎 洗手日 第二節(jié)細菌 一 細菌的發(fā)現(xiàn) Who 荷蘭列文 虎克 How 200 300倍顯微鏡 What 發(fā)現(xiàn)很多呈桿狀 螺旋狀和球狀的小生物 細菌從哪里來 導(dǎo)致肉湯腐敗的細菌是肉湯自己產(chǎn)生的 還是來自空氣 1864年7月14日法國科學(xué)家巴斯德在法國科學(xué)院的報告廳揭開了這一秘密 巴斯德 1 巴斯德的研究是為了解決什么問題 2 巴斯德的實驗是不是對照實驗 如果是 變量是什么 變量。

7、5.4.2細菌,放大33倍,放大100倍,放大200倍,放大300倍,放大500倍,放大1000倍,放大15000倍,放大30000倍,放大70000倍,本節(jié)課我們將解決的問題,一、細菌是如何發(fā)現(xiàn)的？二、細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)是怎樣的？三、細菌如何繁殖后代？,一、細菌的發(fā)現(xiàn),請自學(xué)課本71至72頁第1段，思考以下問題：1.第一個發(fā)現(xiàn)細菌的人是誰？2.誰被稱為“微生物學(xué)之父”？他通過實驗證。

8、第二節(jié)細菌,歷史不容忘記!日本731部隊，用細菌戰(zhàn)在中國犯下的滔天罪行!,新課導(dǎo)入,細菌戰(zhàn),憤怒控訴侵華日軍細菌戰(zhàn)在寧波犯下的滔天罪行,一、細菌的發(fā)現(xiàn),列文虎克細菌的發(fā)現(xiàn)者,列文虎克是怎樣發(fā)現(xiàn)細菌的？,1、虎克制作顯微鏡與細菌的發(fā)現(xiàn),列文虎克制造的能放大200300倍的顯微鏡,列文虎克的畫像及其繪制的微生物草圖,列文虎克發(fā)明和完善的顯微鏡,列文虎克用自制的顯微鏡觀察雨水和牙垢等物質(zhì)。

9、第2課時 細菌,一、細菌的基本形態(tài),特點：細菌是一類單細胞的生物，個體微小，必須借助顯微鏡才能觀察到。,二、細菌與人類的關(guān)系,細菌可以用于食品加工 細菌可用于 生產(chǎn)沼氣，提供燃料 細菌可以增加土壤肥力。 細菌用于生物制藥 細菌使人患病,思考：假如沒有細菌，自然界將會是怎樣的？ 自然界中無數(shù)的腐生細菌會促使動植物遺體不斷地腐爛、分解。 細菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。,三、細菌的。

10、復(fù)習(xí) 1、細菌菌落和真菌菌落有哪些不同點？ 2、細菌和真菌生存需要那些條件？,第二節(jié) 細菌,3、你知道含細菌數(shù)量排名前十名的生活用品嗎？,120多萬,30多萬,25萬,10萬,課 堂 討 論,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 理解細菌的生殖方式和特點,預(yù)習(xí)：閱讀教材71-74頁，完成下列任務(wù)： 1、細菌是如何被發(fā)現(xiàn)的？ 2、巴斯德為什么被稱做微生物學(xué)之父？ 3、細菌都有那些形態(tài)？ 4、細菌和動、植物。

11、青島版五年制）五年級科學(xué)上冊課件,細菌,我就是顯微鏡下的細菌 漂亮吧？,這些梭狀芽孢桿菌通常情況下存在于土壤中，是無害的，然而，它們一旦進入人體，會置人于死地。因為這種細菌會釋放出一種目前一致的最強勁的神經(jīng)毒劑。,大家好，我是培養(yǎng)皿中正在生長的細菌，是不是也很漂亮??？,大家好！,還有我！,我們漂亮嗎？,我們都是球菌,大家好！,乳酸桿菌們一起向大家問好！,梭狀芽孢桿菌,我們都是桿菌,這是螺。

12、第二課 細菌,頭發(fā)上看到的細菌,針頭上的細菌,細菌的個體十分微小,大約10億個細菌堆起來,才有一顆小米那么大,請你觀察,這是在顯微鏡下觀察到的細菌的幾種形態(tài)，請你認(rèn)真觀察，并嘗試將它們進行分類。,A,B,C,D,E,大腸桿菌,枯草桿菌,炭疽桿菌,乳酸桿菌,桿狀,葡萄球菌,金黃葡萄球菌,肺炎鏈球菌,肺炎球菌,球狀,螺 旋 菌,霍亂弧菌,螺旋狀,請你歸納,細菌的結(jié)構(gòu)有什么特點？,細菌 的結(jié)構(gòu),基。