我從哪里來

1、我從哪里來,我從哪里來,整理資料,給小寶寶安家,生物的繁殖方式,我從哪里來,你是從哪兒來的？,我從哪里來,對(duì)于“我從哪里來”這個(gè)問題，父母是怎樣告訴你的？你是怎樣認(rèn)為的？把所知道的寫在“小科學(xué)家記錄本”上，或者畫出來，與大家交流。,整理資料,我們搜集到了許多有關(guān)人的誕生的資料，怎樣把這些資料表達(dá)出來使別人聽得更明白呢？整理自己的資料，并進(jìn)行交流。,整理資料,我們的身體像棟大樓房，是由無數(shù)很特殊的“磚塊”組成的，這種“磚塊”就叫細(xì)胞。細(xì)胞是組成生物體的基本單位，當(dāng)爸爸身體中的精子細(xì)胞和 媽媽身體中的卵子細(xì)胞結(jié)。

2、幼兒教育：________大班社會(huì)公開課教案我從哪里來教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班社會(huì)公開課教案我從哪里來一、設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒對(duì)于周圍人們與自身的關(guān)系已有了一定的了解，知道社會(huì)中各行各業(yè)的人都在為大家的生活奔走著，并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛。我發(fā)現(xiàn)班中常有幼兒在互相討論”我是從哪里來的？”這一話題，結(jié)合小朋友們的這一話題，我們大班段的全體教師一起討論，決定開展”我從哪里來”這一主題教學(xué)活動(dòng)，希望通過觀看錄象、談話等活動(dòng)，使。

3、幼兒教育：________幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案我從哪里來教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案我從哪里來活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解自己是從哪里來的，體驗(yàn)爸爸媽媽的艱辛。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件：我從哪里來活動(dòng)過程：一、以提問的形式與幼兒交流?！皩殞殏?，你是從哪里來的呢？猜猜看?！被卮鸶鳟悾河械恼f撿來的，有的說媽媽生出來的。不同的回答給予不同的評(píng)價(jià)二、看課件。1、爸爸的種子和媽媽的種子結(jié)合在一起。師問：爸爸的種。

4、幼兒教育：________大班科學(xué)活動(dòng)我從哪里來案例與反思教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班科學(xué)活動(dòng)我從哪里來案例與反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：我常聽到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪里來的嗎?”，有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服里，見了老師就會(huì)慌亂地躲藏這個(gè)問題長期以來困擾著孩子和家長。為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長，我設(shè)計(jì)了大班活動(dòng)我從哪里來。活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過多種形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的孕育生。

5、1、我從哪里來第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、初步學(xué)習(xí)用文字、記錄表、圖畫、流程圖、數(shù)學(xué)表達(dá)式等建立模型。 2、利用不同的模型進(jìn)行解釋，形成探究的結(jié)論。 3、培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想和積極參與科學(xué)探究活動(dòng)的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重。

6、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 我從哪里來 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒初步了解胎兒的主要生長過程，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說出自己是從哪兒來的。 2、了解媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的艱辛，激發(fā)幼兒愛母親的情。

7、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)我從哪里來教案3 滬教版 第一課 我從哪里來（第一課時(shí)） 教學(xué)要求 1、通過對(duì)人類起源的探究，使學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)人類起源問題。 2、通過對(duì)人類社會(huì)發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)。

8、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)我從哪里來教案1 滬教版 【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解人類的起源。 2、了解傳說與達(dá)爾文物種的起源的分歧。 3、理解人類的文明進(jìn)程，知道個(gè)時(shí)代的意義。 4、明白“信息社會(huì)”該做。

9、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)我從哪里來簡案 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能從“為什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周圍事物提出問題，會(huì)查閱書刊及其他信息源。 2、引導(dǎo)學(xué)生感到生命的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生。

10、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)我從哪里來教案1 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1.能從“為什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周圍事物提出問題，會(huì)查閱書刊及其他信息源。 2.引導(dǎo)學(xué)生感到生命的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛。

11、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)我從哪里來教案2 青島版 教材簡析： “我從哪里來”這個(gè)內(nèi)容是學(xué)生非常感興趣的話題，但他們對(duì)生命起源的知識(shí)又了解的少，而且對(duì)父母對(duì)自己的養(yǎng)育也僅僅只是有簡單的初步的感性認(rèn)識(shí)， 又許。

12、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)我從哪里來表格式教案 青島版 教學(xué)總 目 標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。 2、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資。

13、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)我從哪里來教學(xué)案例 青島版 一、教案背景 1.面向?qū)W生：六年級(jí)學(xué)生 2.學(xué)科：科學(xué) 3.課時(shí)：1 4.師生課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集有關(guān)生命產(chǎn)生的圖片或文字資料等。 老師：視頻西游記片段、配樂散文。

14、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)我從哪里來課時(shí)教案 青島版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、能利用顯微鏡對(duì)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)致的觀察，并能利用圖示的方式描繪觀察到的細(xì)胞。 2、能制作簡單的細(xì)胞模型。 3、會(huì)查閱書刊及其他信息源，獲取有關(guān)細(xì)。

15、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)我從哪里來教學(xué)案例 青島版 (I) 一、教案背景 1.面向?qū)W生：六年級(jí)學(xué)生 2.學(xué)科：科學(xué) 3.課時(shí)：1 4.師生課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集有關(guān)生命產(chǎn)生的圖片或文字資料等。 老師：視頻西游記片段、配樂。

16、2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)我從哪里來教學(xué)案例 青島版 一、教案背景 1.面向?qū)W生：六年級(jí)學(xué)生 2.學(xué)科：科學(xué) 3.課時(shí)：1 4.師生課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集有關(guān)生命產(chǎn)生的圖片或文字資料等。 老師：視頻西游記片段、配樂散文。

17、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng) 我從哪里來 新學(xué)期開學(xué)的第一天 當(dāng)孩子看到我日漸大起來的肚子時(shí) 很多孩子好奇的問 陳老師 你的肚子怎么變大了呀 是不是要生小寶寶了 陳老師 你的寶寶是怎么出來的呢 我笑著反問他們 那你們是怎。

18、幼兒園大班健康活動(dòng) 我從哪里來 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過多種形式 引導(dǎo)幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長以及出生過程 2 鼓勵(lì)幼兒大膽想象 并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長過程 豐富幼兒的想象力 3 通過學(xué)習(xí)知道自己從。