四首導學案

1、教學資料參考范本 八年級語文上冊 9 古詩四首導學案（無答案）（新版）蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課題 古詩四首 主 備 學生 【學習目標】 1、能讓學。

2、2019-2020年七年級語文上冊第一單元4古代詩歌四首導學案新人教版 【學習目標】 1. 了解詩詞有關(guān)知識，朗讀、背誦這四首詩歌。 2. 品味詩歌語言，理解四首詩歌的意境，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力。 3. 知人論世，理解。

3、2019-2020年八年級語文上冊 9 古詩四首導學案（無答案）（新版）蘇教版 課題 古詩四首 主 備 學生 【學習目標】 1、能讓學生有感情地朗讀背誦并默寫這四首詩。 2、學生能理解詩歌的字面意思，體會字里行間蘊涵的。

4、第6課 外國詩歌四首 學習目標 1 背誦普希金和泰戈爾的名句 2 正確理解外國詩歌的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式 分析 把握作者的思想情感 鑒賞借景抒情 象征 對比等表現(xiàn)手法 一 音正形準 1 給下列加點的字注音 1 單音字 迷惘 喑啞。

5、第8課 歌詞四首 學習目標 1 理解歌詞內(nèi)容 把握作者的思想感情 2 欣賞歌詞的形式美 一 音正形準 1 給下列加點的字注音 1 單音字 哺育 蕩滌 磅礴 泱泱 答案 b d pn b y n 2 多音字 脈 臂 熬 答案 mi m b bei o o 2 給。

6、第7課 中國現(xiàn)代詩歌四首 學習目標 1 背誦描寫丁香的詩句 2 朗讀每首詩 準確理解每首詩歌的內(nèi)容 把握詩人的思想感情 3 賞析比喻 象征 借景抒情的表現(xiàn)手法及語言特色 一 音正形準 1 給下列加點的字注音 1 單音字 潺潺。

7、邊塞戰(zhàn)爭詩四首導學案楊巧玲【教學目標】1、了解邊塞詩的主要特點。2、學習鑒賞邊塞詩的一般方法。【教學重點】形象分析、感情把握。【教學難點】鑒賞能力的培養(yǎng)?！窘虒W方法】講解法、研討法、演練法?！窘虒W內(nèi)容】從軍行（其一）（王昌齡） 薊中作（高適）熱海行送崔侍御還京（岑參） 塞下曲（李益）【教學過程】一、導入在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王。

8、讓笑聲、掌聲、歡呼聲在課堂上響起安定區(qū)景家店學校導學案七 年級 語 文 課題15、古代詩歌四首備 課 人文心課 型新授課簽審時間審 核 人學生姓名總課時數(shù)64課時分 課 時28課時評 價學習目標1、了解古代詩歌體裁的有關(guān)知識及有關(guān)作者的文學常識。2、理解四首。

9、古代詩歌四首科 目語文課題編號設(shè) 計審核督查課時2學習目標1、理解詩的內(nèi)容，領(lǐng)會其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。2、體味詩詞情景交融的特點和遣詞造句的妙處。3、朗讀背誦詩歌。學習指導：以多種形式誦讀，在熟讀的基礎(chǔ)上適當分析、點撥，加深對詩的理解。第 一 課 時資料連接：1、 作者介紹。

10、4.古代詩歌四首一、預習案1、預習目標（1）了解詩詞有關(guān)知識。 （2）品味語言，體味詩詞意境。（3）有感情地反復誦讀并熟練地背誦。2、預習要點（1）預習重點生詞并做好標記。（2）閱讀課文，能夠簡要概括文章各段段意。3、達標練習（1）解釋下列句子中的詞語： 次北固山下（次： ） 客路青山外（客路： ） 鄉(xiāng)書何處。

11、古代詩歌四首學習內(nèi)容古代詩歌四首 第一課時主 備 使用者審 核教研組課 型新授時 間學習目標1.了解詩詞有關(guān)知識，有感情地反復誦讀并熟練地背誦，理解詩歌意。2.品味語言，體味詩詞的意境。3.啟發(fā)學生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。學習重點 1. 誦讀并背誦，理解詩歌意思。 2。

12、古代詩歌四首課題課型課時使用者上課時間古代詩歌四首預習 展示三課時學 習目 標了解詩詞有關(guān)知識。品味語言，體味詩詞意境。有感情地反復誦讀并熟練地背誦。學 習重 點品味語言，體會意境，誦讀并背誦。學習流程知識儲備：樂府詩：在中國中古時期的漢魏兩晉南北時代，中央政府一直設(shè)置著管理音樂和歌曲的專門官署樂府。

13、古代詩歌四首課題課型課時使用者上課時間古代詩歌四首預習 展示三課時學 習目 標了解詩詞有關(guān)知識。品味語言，體味詩詞意境。有感情地反復誦讀并熟練地背誦。學 習重 點品味語言，體會意境，誦讀并背誦。學習流程知識儲備：樂府詩：在中國中古時期的漢魏兩晉南北時代，中央政府一直設(shè)置著管理音樂和歌曲的專門官署樂。