15古代詩歌四首導學案

《15古代詩歌四首導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《15古代詩歌四首導學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 古代詩歌四首 【學習目標】1、熟讀并背誦前兩首詩。2、了解古代詩歌體裁的有關常識和詩歌表達的思想感情。3、運用品析詩歌的方法，了解詩歌情景交融的特點，品味詩句，感悟詩歌意境，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力，增強古詩文修養(yǎng)。 【重難點學習】運用品析詩歌的方法，了解詩歌情景交融的特點，品味詩句，感悟詩歌意境，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力，增強古詩文修養(yǎng)。 第一課時 【自主預習】 1、初讀課文，整體把握 自由朗讀、默讀詩歌，了解詩歌大意，從整體上把握詩歌內(nèi)容。 2、查資料了解作者、樂府詩、曲的相關常識。 （1）曹操，字 ， （朝代）政治家、軍事家、詩人。 （2）馬致遠，號

2、 ， （朝代）戲曲作家。與 、 、 并稱“元曲四大家”。 （3）樂府詩：樂府，原來是漢武帝掌管音樂的官署機構(gòu)名稱，后來演化為詩體名稱，是可以 的詩歌，后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府。 （4）曲，是一種文學體裁，可以配樂朗誦，曲有 和 ，即指曲調(diào)的名稱和樂曲的調(diào)式，曲牌規(guī)定了曲子的 、 、 、 。 曲牌名就是曲，俗稱“ ”，是曲的音樂普式。 3、給加點字注音 碣石（ ） 澹澹（ ） 山島竦（ ）峙（ ） 蕭瑟（ ）

3、 賈（ ） 淺草才能沒馬蹄（ ） 啄（ ） 堤（ ） 藤（ ） 4、思考：《天凈沙秋思》中，富有特征的景物組合在一起，構(gòu)成一幅富有情味的畫面。假設你身處這樣的情境中，會有怎樣的感受？ 5、朗讀背誦詩歌。要求讀音正確、流利、有感情。 【聚集主題，合作探究，初達目標】 1、朗讀《觀滄?！?，小組探究本詩圍繞哪個字來寫的？這首詩寫了哪幾個詩句是寫現(xiàn)實的，哪些詩句是想像的?哪些詩句最能體現(xiàn)詩人的博大胸懷？ 2、認識元曲這種文學樣式。 3、小組探究：《天凈沙?秋思》描繪的是什么樣的圖景？表達了什么樣的感情？ 【拓展延伸】 根據(jù)《天凈

4、沙?秋思》展開想象，寫一般描述性文字，內(nèi)容不要增刪，順序可調(diào)整，字數(shù)在150字左右。 【小結(jié)】各小組總結(jié)本課學習的知識點 【作業(yè)布置】 1、背誦《觀滄?！泛汀短靸羯城锼肌? 2、《觀滄?！分斜憩F(xiàn)詩人豪邁氣概和博大胸襟的句子是： ， 。 3、《觀滄?！返摹皷|臨碣石，以觀滄?！眱删溟_篇點題，交代了 ，其中“ ”字統(tǒng)領下文。 4、《天凈沙秋思》中表現(xiàn)天涯游子之悲的句子是： ，

5、 。 5、“斷腸人”指的是： “秋思”指的是： 第二課時 【自主預習】 1、初讀課文，整體把握 自由朗讀、默讀詩歌，了解詩歌大意，從整體上把握詩歌內(nèi)容。 2、查資料了解作者、律詩的相關常識。 （1）王灣， （朝代）詩人，洛陽（今屬河南）人 （2）白居易，字 ，晚年自號 ， （朝代）偉大的詩人，他有“ ”和“ ”之稱，著有 ，代表作有 、

6、 、 。 （3）律詩是中國近體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。律詩一共有 句，每句五個字的稱為 ，每句有七個字的稱為 ，律詩每兩句成一聯(lián)，共四聯(lián):第一聯(lián)為 ，第二聯(lián)為 ，第三聯(lián)為 ，第四聯(lián)為 ，每首的第二、三聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句習慣是對仗句。 3、思考：《錢塘湖春行》描寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點？ 4、朗讀背誦詩歌。要求讀音正確、流利、有感情。 朗讀古代詩歌的方法：注意節(jié)奏（四言詩每句一般讀成“二?二”拍，五言詩一般是“二二一或二一二”拍）、停頓、重音、語速、

7、語調(diào)。 由兩個學習小組分別把第2、3題預習結(jié)果寫在小黑板上，課堂展示預習情況，背誦情況先由對子相互檢查，教師在檢查集體背誦。 【聚集主題，合作探究，初達目標】 1、朗讀《次北固山下》，小組探究：發(fā)揮你的想象，說說《次北固山下》頷聯(lián)描述什么樣的情景？如果你身臨其境，將會有什么樣的感受？ 2、任選一個角度品析《次北固山下》的頸聯(lián) 3、《次北固山下》表達了什么樣的感情？ 4、朗讀《錢塘湖春行》，分別概括四聯(lián)的主要內(nèi)容。 5、小組探究賞析《錢塘湖春行》頷聯(lián)和頸聯(lián)，總結(jié)詩歌情感。 【拓展延伸】 發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，將《次北固山下》的頷聯(lián)與頸聯(lián)所描繪的畫面畫下來，并用生動形象的語言作簡要

8、的解說。 【小結(jié)】各小組總結(jié)本課學習的知識點 【作業(yè)布置】1、背誦后兩首詩。 2、《次北固山下》中有三組對偶句，請依次寫出。

9、 3、《次北固山下》的頸聯(lián)膾炙人口，請你說說它廣為流傳的原因。（從詩句所蘊含的哲理或情感入手） 4、2、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，說一說其妙處。（抓住關鍵詞語進行賞析） 3、《錢塘湖春行》的尾聯(lián)表

10、達了詩人怎樣的感情？ 【自主預習】答案： 第一課時： 2、（1）孟德 東漢 （2）東籬 元代 關漢卿 鄭光祖 白樸 （3）入樂歌唱 （4）曲牌 宮調(diào) 句數(shù) 字數(shù) 平仄 押韻格式 牌子 3、略 第二課時： 2、（1）唐代 （2）樂天 香山居士 唐代 詩魔 詩王《白氏長慶集》《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》 （3）8 五言律詩 七言律詩 首聯(lián) 頷聯(lián) 頸聯(lián) 尾聯(lián)