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1、《古代詩歌四首》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1．朗讀并背誦這四首詩歌。
2．理解詩歌內(nèi)容，體會作者感情。
3．品味詩歌的意境。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1．朗讀并背誦這四首詩歌。
2．理解詩歌內(nèi)容，體會作者感情。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
品味詩歌的意境。
學(xué)法
指導(dǎo)
誦讀課文過程中體會作者感情詩歌的意境及主旨。
知識
準(zhǔn)備
預(yù)讀練習(xí)冊“我的瞭望臺”
備課組補(bǔ) 充
學(xué)習(xí)流程
預(yù)習(xí)指導(dǎo)
1、朗讀詩歌，注意節(jié)奏。
2、搜集作者相關(guān)情況。
任務(wù)導(dǎo)學(xué)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，誰知道在我國的唐代、宋代、元代分別有哪種文學(xué)體裁發(fā)展得最有成就？（唐詩、宋詞、元曲）的確，中國自古就是一個詩的國度
2、，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙秒。今天我們就學(xué)習(xí)一首唐詩《次北固山下》（板書課題）
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、檢查預(yù)習(xí)（溫故知新）
四、學(xué)習(xí)《次北固山下》
1．朗讀《次北固山下》。
次/北固山下
首聯(lián)：客路/青山外，行舟/綠水前。
頷聯(lián)：潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。
頸聯(lián)：海日/生/殘夜，江春/入/舊年。
尾聯(lián)：鄉(xiāng)書/何處達(dá)？歸雁/洛陽邊。
2．作家作品簡介。
王灣，洛陽(今屬河南)人。唐代詩人。玄宗開元年間進(jìn)士。開元初，為滎陽主簿。五年至九年，參與編撰《群書四部錄》。官至洛陽尉?！度圃姟反嫫湓娛?。
這首五言律詩最早見于《國秀集》。詩題的“次”字是停宿、停
3、泊的意思。北固山，在今江蘇省鎮(zhèn)江市，三面臨江。詩人這次途經(jīng)北固山去游吳中，但見船下江水潮平岸闊，頭頂南雁北歸，觸發(fā)了心中情思，于是寫下這首傳世佳作。
3．賞析。
客路青山外，行舟綠水前。
首聯(lián)“客路”點(diǎn)明自己是客游在外，規(guī)定了全詩的情調(diào)氛圍。旅途在青山之外，自己乘坐的船正在綠水中向前行。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸
頸聯(lián)寫潮水上漲，江面頓時開闊，江水似乎與岸平了；船行江中，和風(fēng)順江吹來，船帆端端正正地高掛著。作者通過“風(fēng)正一帆懸”的小景把平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)了出來。
海日生殘夜，江春入舊年。
頷聯(lián)表現(xiàn)的是江上行舟，即將天亮的情景。從中我們可以知道，詩人是于歲暮臘殘，
4、連夜行舟的。既寫景又點(diǎn)出時令。這兩句可以說是“形容景物，妙絕千古”。當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日從海上冉冉升起；舊年尚未逝去，江上已呈露春意。作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗，江春，那江上景物表現(xiàn)的春意，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
尾聯(lián)，不言思鄉(xiāng)之情，而思鄉(xiāng)之情自在其中?？吹侥涎惚睔w，自然想到鴻雁傳書的典故，便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛陽家鄉(xiāng)?！班l(xiāng)書”、“歸雁”與首聯(lián)的“客路”、“行舟”，遙相呼應(yīng)，流露出身在江
5、南、神馳故里的飄泊羈旅之情，使全篇籠罩著一層清淡的鄉(xiāng)思愁情。
4.背誦。
拓
展
延
伸
這首詩哪一句直接抒情？哪些句子屬于寫景？能說出來這是什么寫作手法嗎？
明確：第四句“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊?！敝苯邮闱?，其他三句屬于寫景。先寫
景，再抒情，景為情設(shè)，情因景生，這是詩歌里常用的情景交融寫作手法。
達(dá)標(biāo)檢測
《次北固山下》作者_(dá)_____，______人，______代詩人，他經(jīng)鎮(zhèn)江到江南一帶去，一路行走，當(dāng)舟次北固山下時，潮平岸闊，殘夜歸雁，觸發(fā)了心中的情思，吟成了這一千古名篇。題目中“次”是________的意思，本詩屬______言____詩。
學(xué)
習(xí)
小
結(jié)
這首詩借停泊北固山下所見，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念，給人以積極、樂觀、奮發(fā)的藝術(shù)享受。
作
業(yè)
布
置
1.識記筆記。
2.完成練習(xí)冊習(xí)題。
3．背誦、默寫古詩。
課后
反思
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