山東省淄博市淄川區(qū)昆侖中學(xué)八年級生物下冊

1、第六章 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo): 二教學(xué)重點(diǎn):難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):通過分析實(shí)例使學(xué)生完成對神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識;培養(yǎng)學(xué)生善于思考,大膽假設(shè)的科學(xué)探索和創(chuàng)新精神.教學(xué)難點(diǎn):預(yù)測使學(xué)生認(rèn)識到神經(jīng)系統(tǒng)在身體中的切實(shí)存在并能和日常。

2、 第六章 第三四節(jié)復(fù)習(xí) 一教學(xué)目標(biāo): 二教學(xué)重點(diǎn):完成本節(jié)內(nèi)容的識記和把握.教學(xué)難點(diǎn):有關(guān)資料的教學(xué)安排與歸納整理,學(xué)生科學(xué)精神的養(yǎng)成.教學(xué)過程 1人體內(nèi)的六大內(nèi)分泌腺是 .2完成并記憶:激素名稱產(chǎn)生部位功能與作用分泌異常病癥 垂體調(diào)節(jié)身體。

3、第六章 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成第二課時(shí) 一教學(xué)目標(biāo): 二教學(xué)重點(diǎn):難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):通過分析實(shí)例使學(xué)生完成對神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識;培養(yǎng)學(xué)生善于思考,大膽假設(shè)的科學(xué)探索和創(chuàng)新精神.教學(xué)難點(diǎn):預(yù)測使學(xué)生認(rèn)識到神經(jīng)系統(tǒng)在身體中的切實(shí)存在并能和日。

4、第六章 第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知第二課時(shí) 一教學(xué)目標(biāo): 1描述耳的結(jié)構(gòu)主要功能和聽覺的形成過程.2分析導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施.3培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析生活實(shí)際問題的能力.三課堂內(nèi)容導(dǎo)學(xué)研討:一情景導(dǎo)入:在紙條上寫一句話,讓志愿。

5、第六章 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第二課時(shí)二教學(xué)重點(diǎn):概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.教學(xué)難點(diǎn):通過小組合作完成探究活動(dòng).三課堂內(nèi)容導(dǎo)學(xué)研討:1.縮手反射眨眼反射排尿反射和膝跳反射等都是比較 人生來就有的反射.人通過長期生活經(jīng)驗(yàn)的積累,還能形成。

6、第一節(jié) 評價(jià)自己的健康狀況一教學(xué)目標(biāo): 二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):嘗試綜合評價(jià)自己的健康狀況.認(rèn)識到心理健康對健康的重要意義.難點(diǎn):學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的技能,保持心理健康.三教學(xué)過程: 預(yù)習(xí)案1下列說法中,錯(cuò)誤的是 A健康是指身體上心理上和社會適應(yīng)方。

7、 第六章 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):識記人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)種類和它們所分泌的激素;舉例說明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié).理解記憶生長激素甲狀腺激素胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn).能力目標(biāo):運(yùn)用資料分析的形式,說出研究。

8、第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃一教學(xué)目標(biāo):二教學(xué)重點(diǎn):通過調(diào)查自己生活區(qū)的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀和分析討論,擬定保護(hù)此區(qū)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃.形成環(huán)保意識,積極參加保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的活動(dòng).課外調(diào)查并完成調(diào)查報(bào)告.教學(xué)難點(diǎn):擬定切實(shí)可行的保護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的行。

9、第六章 第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知一教學(xué)目標(biāo): 1概述人體通過眼耳等感覺器官獲得外界環(huán)境信息的情況.2記住眼球和耳的結(jié)構(gòu)主要功能和視覺產(chǎn)生的過程.3理解近視的成因及預(yù)防的方法;分析導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施.4培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析。

10、第六章 第二三節(jié)一教學(xué)目標(biāo): 二教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):完成本節(jié)內(nèi)容的識記和把握.教學(xué)難點(diǎn):通過分析實(shí)例使學(xué)生完成對神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識;培養(yǎng)學(xué)生善于思考,大膽假設(shè)的科學(xué)探索和創(chuàng)新精神.三課堂內(nèi)容復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo):1右圖所示的是腦的側(cè)面.根據(jù)此圖。

11、第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1某雕刻工把一塊碧玉雕成鏤空的玉球,完成該工藝品由 A大腦和小腦 B小腦和腦干 C大腦和腦干 D腦干和脊髓2.下列結(jié)構(gòu)中,既有感受器又有效應(yīng)器的功能的 A膀胱 B角膜 C唾液腺 D耳蝸3.形成物象和形成視覺的部位分。

12、第五單元 第一章 傳染病和免疫一填空題1近視眼和結(jié)膜炎都是眼睛的疾病,單二者又不完全相同,它們中 是傳染病.2引起傳染病的 等生物,叫做 .3能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫做 ,傳染病的兩個(gè)特點(diǎn)是 和 .4傳染病要流行必須同時(shí)具備。

13、 第七章 第一節(jié) 分析人類活動(dòng)破壞環(huán)境的實(shí)例一教學(xué)目標(biāo): 二教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)同人類活動(dòng)對生物圈的影響,形成環(huán)境保護(hù)意識.教學(xué)難點(diǎn):掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法.三課堂內(nèi)容導(dǎo)學(xué)研討:1分組查找資料:我國森林資源面臨的危害及帶來的嚴(yán)重后果;我。

14、第六章 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),但也受激素調(diào)節(jié)的影響.理解記憶生長激素甲狀腺激素胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn).能力目標(biāo):運(yùn)用資料分析的形式,說出。

15、 第六章 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo): 概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.描述反射弧的結(jié)構(gòu).三課堂內(nèi)容導(dǎo)學(xué)研討:1.人體通過 ,對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的 的反應(yīng),就叫做 .2.反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu) 來完成的.3組成反射。

16、第六章 第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo): 1概述人體通過眼耳等感覺器官獲得外界環(huán)境信息的情況.2描述眼球的結(jié)構(gòu)主要功能和視覺產(chǎn)生的過程.3說出近視的成因及預(yù)防的方法.4養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣.三課堂內(nèi)容導(dǎo)學(xué)研討:一情景導(dǎo)入。

17、第七章 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo):二教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法完成酸雨對生物的影響和廢電池對生物的影響的模擬探究設(shè)計(jì)并完成酸雨或廢電池對生物影響的探究實(shí)驗(yàn).教學(xué)難點(diǎn):通過小組合作完成探究活動(dòng).三課堂內(nèi)容導(dǎo)學(xué)研討:1科學(xué)探。

18、第六七章練習(xí)題一選擇題1人眼的白眼球和黑眼球?qū)嶋H上是指 A虹膜和角膜 B角膜和鞏膜 C角膜和 虹膜 D鞏膜和 虹膜2視覺形成的部位是 A視網(wǎng)膜 B視覺中樞 C視神經(jīng) D感光細(xì)胞3旅客坐車閉上眼睛,能判斷汽車速度的變化感受刺激的結(jié)構(gòu)位于 A前。

19、第五單元 健康的生活選擇題練習(xí)一選擇題1下列各項(xiàng)中屬于傳染源的是 A甲肝病毒 B甲肝患者 C污染的水源 D污染的食物2易感人群是指 A對某種傳染病缺乏免疫力的人群 B身體瘦弱體質(zhì)較差的人群 C正在患病的人群 D接觸傳染病的人群3禽流感期間。

20、第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1. 從形成聲波到聽覺形成需經(jīng)過 聽小骨 鼓膜 耳蝸內(nèi)的聽覺感受器外耳道 大腦皮層的聽覺中樞A.聲波B.聲波C.聲波D.聲波2. 不論較近或較遠(yuǎn)的物體,對于正常人來說都能使物象落在視網(wǎng)膜上,得以看清,這主要是因?yàn)?。

21、健康的生活練習(xí)題一選擇題1對健康的正確理解是 A沒有疾病 B身體健康 C心理健康 D身體上心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)2易感人群是指 A對某種傳染病缺乏免疫力的人群 B身體瘦弱體質(zhì)較差的人群 C正在患病的人群 D接觸傳染病的人群3禽流感期。

22、 選擇健康的生活方式一教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識理解生活方式的概念;認(rèn)識生活方式對健康的影響;了解健康生活方式的內(nèi)容與作用.認(rèn)同酗酒和吸煙對人體健康的危害,選擇健康生活方式的重要性.三教學(xué)過程: 預(yù)習(xí)案1下列屬于生活方式的是A飲食習(xí)慣 B起居習(xí)慣 C。

23、第七章 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo): 二教學(xué)重點(diǎn):以酸雨或廢電池的危害為例,舉例說明環(huán)境污染對生物的不影響.教學(xué)難點(diǎn):通過小組合作完成探究活動(dòng).三課堂內(nèi)容導(dǎo)學(xué)研討:1.控制酸雨的措施是通過 裝置,減少 等燃料燃燒時(shí)污。