滬教版五四制數(shù)學三年級上冊第六單元數(shù)學廣場

1、,數(shù)學廣場植樹問題,教學目標:,了解棵數(shù)與間隔數(shù)量之間的關系。,3.培養(yǎng)學生的觀察和歸納能力。,2.通過動手操作,探索規(guī)律,并 解決生活問題。,新課導入,練習一,小明家住在三樓他從一樓走到三樓需 要走幾層樓梯?,若每層樓梯有16個臺階,則共有多少 個臺階?,口答：,小亞為小朋友準備了一些禮物， 要剪繩子來包裝禮物，在剪繩子的時 候，她發(fā)現(xiàn)一些有趣的問題，我們一 起來看看好嗎？,情景引入:,新課探索,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,一根繩子剪一次，分成幾段，剪兩次呢? 剪三次呢？,分成二段,分成三段,分成四段,探究一,探究二,探究三,。

2、7.7 數(shù)學廣場 流程圖(二),教學目標:,對加與減的計算進行整合，能正確計算三位數(shù)的加減法。 學會看簡單的圖式，專業(yè)指令，能根據指令進行準確的操作。,1,4,5,可以造出哪些數(shù)？,145,514,451,415,154,541,流程圖,探究一：,開始,擲個數(shù)點塊,造一個三位數(shù),數(shù)？,加,減,結束,結束,是,不是,探究二：,造一個數(shù)：,檢驗：,加,減,將得到的結論填入表內：,造的數(shù),結果數(shù),玩游戲,探究三：,造一個數(shù)：,5 4 1,檢驗：,加,減,將得到的結論填入表內：,5 4 1 ,5 4 1 1 9 1,5 4 1,造的數(shù),1 9 1,結果數(shù),探究四：判斷對錯,135,350,485,246,350,350,350,596,435,78。

3、在猜測、驗證、發(fā)現(xiàn)中學習數(shù)學 乘乘除除（第3課時）說課稿,方塔小學 王利敏,目錄,說教材解讀分析,單元地位,說教學目標確定,根據課程標準的規(guī)定、教材的編寫意圖和學生的實際情況，我確定了3個教學目標：,1.通過具體情境，初步體會：當除數(shù)相同時，被除數(shù)大商就大；當被除數(shù)相同時，除數(shù)大商反而小。,2.經歷觀察比較、猜測驗證、歸納等學習過程，培養(yǎng)推理能力。,3.學會運用規(guī)律解決具體問題。,重點與難點,教學重點,教學難點,理解“當除數(shù)相同時，被除數(shù)大的商就大；當被除數(shù)相同時，除數(shù)大的商反而小”的規(guī)律。,學會運用規(guī)律解決具體問題。。

4、它們有多大,它的面積多大,1cm,1cm,54 =20(c),長方形占 格，,面積是 c。,它的面積有多大,20,20,5,4,第二種方法:,用數(shù)格子方法計算面積要注意觀察一小格的面積;用計算方法計算面積要注意先測量長與寬.,小結,1cm,1cm,54 =20(c),長方形占 格，,面積是 c。,它的面積有多大,20,20,5,4,用數(shù)格子方法計算面積要注意觀察一小格的面積;用計算方法計算面積要注意先測量長與寬.,小結,它們有多大?,D,B,A,口算:,10cm,5cm,4m,9m,105=50(平方厘米),49=36(平方米),A,數(shù)格子,上下分割,左右分割,分割補成正方形1,分割補成正方形2,填補成長方形,求組合圖形面積。

5、乘乘除除,155 303 205 305 305 306,=3,=4,=6,=10,=6,=5,比一比,誰的口算本領強.,除數(shù)相同, 被除數(shù)( )的商( ).,大,大,被除數(shù)相同， 除數(shù)（大）的商反而（小）。,嫦娥三號探測器于2013年12月2日凌晨1:30分在四川省西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射?！版隙鹑枴睌y“玉兔號”月球車首次實現(xiàn)月球軟著落和月面巡視勘察，并開展月表形貌與地質構造調查等科學探測。,小亞、小巧、小玲在模擬宇航中心發(fā)送信息，下面是她們的發(fā)送記錄。,8,570,小亞和小巧都用了（ ）分鐘，小巧發(fā)送了（ ） 個字母，小亞只發(fā)送了（ ）個，當然是（ ）比（ ）發(fā)送得快。,6,672,5。

6、乘乘除除,（三）,小巧比小亞快,小巧每分鐘打字：6726=,小亞每分鐘打字：5706=,當 ，被除數(shù)越大，商越大。,除數(shù)相同,95(個),112（個）,同桌互相編一道除數(shù)都是4的口算題：,164=4 204=5,小巧比小玲快,小玲每分鐘打字：6728=,小巧每分鐘打字：6726=,當 ，除數(shù)越小，商越大。,被除數(shù)相同,112（個）,84（個）,小亞每分鐘打字：5706=95（個）,小亞比小玲快。,小玲每分鐘打字：6728=84（個）,他們三人，發(fā)送字母從快到慢是：,小巧、小亞、小玲。,練習：先分類再比大小,873783 968847 755753 39223928 15051055 75687567 26442724 6505990÷。

7、,乘 乘 除 除,教學目標:,了解一位數(shù)與多位數(shù)乘法計算方法及乘加乘減混合運算。,3.培養(yǎng)學生審題能力 。,2.熟練掌握一位數(shù)與多位數(shù)乘法計算。,新課導入,情景引入:,乘乘除除嘉年華,小朋友，浦東嘉年華又來了，你們有沒有去玩過？沒關系，今天小丁丁，小巧，小胖，小亞，就和同學們一起去玩，好嗎？,情景引入:,學校已經幫同學們買好了門票，每張門票60元，那么小丁丁他們四人, 需付多少錢呢?,604,=240,460,=240,情景引入:,877,4326,1208,4024,154+18,20015,248+241,1654,310697,29+1024,新課探索,探究一,探究二,探究三,探究四,探究五,探究一,。

8、它們有多大？,（ ）cm2,20,（ ）cm2,16,1,2,3,4,3cm,3cm,2cm,3cm,3323,96,15,（cm2）,3cm,1cm,2cm,1cm,2cm,315221,3102,15,（cm2）,3cm,2cm,1cm,3cm,3cm,1cm,5423,15,（cm2）,2023,5cm,3cm,53,15,（cm2）,1,2,3,4,1cm,2cm,3cm,1cm,2cm,3422,1222,16,（cm2）,3422,3cm,1cm,3cm,1cm,2cm,2533,1033,16,（cm2）,2532,544,16,（cm2）,204,4cm,4cm,44,16,（cm2）,1,2,3,4,2cm,4cm,1cm,2cm,1。

9、圖形的拼嵌,小朋友，童話的世界真奇妙， 看，今天我們請來了一些特殊的小 伙伴，我們一起來認識他們。,情景引入:,新課探索,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究一,探究二,探究三,探究四,紅領巾姐姐,掛歷叔叔,光盤寶寶,插座爺爺,這些小伙伴有什么特點？,探究一,探究一,探究二,探究三,探究四,紅領巾姐姐,掛歷叔叔,光盤寶寶,插座爺爺,你們知道這些圖形的小秘密嗎 ？,探究二,一位神秘嘉賓到來了,探究一,探究二,探究三,探究四,探究二,探究一,探究二,探究三,探究四,分分類,邊全部相同,邊不相同,三條邊 四條邊 五條邊 六條邊 八條邊,邊的根。

10、6.6數(shù)學廣場編碼 【知識與技能】 1、結合生活實際，通過上網搜索、詢問家長等方式，讓學生了解各種數(shù)字編碼的含義、作用，使學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應用。 2、通過師生、生生間的交流合作初。

11、2019秋五年級數(shù)學上冊第六單元數(shù)學廣場 編碼教案滬教版五四制 知識與技能 1 結合生活實際 通過上網搜索 詢問家長等方式 讓學生了解各種數(shù)字編碼的含義 作用 使學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應用 2 通。

12、2019年 秋 五年級數(shù)學上冊 第六單元 數(shù)學廣場 編碼教案 滬教版五四制 知識與技能 1 結合生活實際 通過上網搜索 詢問家長等方式 讓學生了解各種數(shù)字編碼的含義 作用 使學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應。

13、2019年 秋 五年級數(shù)學上冊第六單元數(shù)學廣場 編碼教案滬教版五四制 知識與技能 1 結合生活實際 通過上網搜索 詢問家長等方式 讓學生了解各種數(shù)字編碼的含義 作用 使學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應用 2。