滬教版（五四制）數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元《它們有多大》ppt課件2

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它們有多大,它的面積多大,,,1cm,1cm,5×4 =20(c㎡),長(zhǎng)方形占 格，,面積是 c㎡。,它的面積有多大,,,,20,20,5㎝,4㎝,∞,第二種方法:,用數(shù)格子方法計(jì)算面積要注意觀察一小格的面積;用計(jì)算方法計(jì)算面積要注意先測(cè)量長(zhǎng)與寬.,小結(jié),,1cm,1cm,5×4 =20(c㎡),長(zhǎng)方形占 格，,面積是 c㎡。,它的面積有多大,,,,20,20,5㎝,4㎝,用數(shù)格子方法計(jì)算面積要注意觀察一小格的面積;用計(jì)算方法計(jì)算面積要注意先測(cè)量長(zhǎng)與寬.,小結(jié),它們有多大?,,D,B,A,,,口算:,10cm,5cm,4m,9m,,10×5=50(平方厘米),4×9=36(平方米),A,,,,,,,,,,,,,,,,,數(shù)格子,上下分割,左右分割,分割補(bǔ)成正方形1,分割補(bǔ)成正方形2,填補(bǔ)成長(zhǎng)方形,求組合圖形面積時(shí),可運(yùn)用割補(bǔ)法將組合圖形變?yōu)殚L(zhǎng)方形或正方形,再利用長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬或?qū)挕灵L(zhǎng),正方形面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng),從而得到組合圖形面積.,小結(jié)：,下面的圖形占幾格，幾平方厘米？用算式表示。,,,,,,,,,,,,,,,,,圖形A占 格,,1cm,1cm,16,面積是 c㎡。,,16,下面的圖形占幾格，幾平方厘米？用算式表示。,,,,,,,,,,,,,,,,,A 算式,,面積 c㎡。,,3×1+5×2+3×1 =16 (c㎡),16,,,1cm,1cm,3×1,5 ×2,3×1,下面的圖形占幾格，幾平方厘米？用算式表示。,,,,,,,,,,,,,,,,,A 算式,,面積是 c㎡。,,2×1+ 4×3+2×1 =16 (c㎡),16,,,1cm,1cm,4×3,2×1,2×1,下面的圖形占幾格，幾平方厘米？用算式表示。,,,,,,,,,,,,,,,A算式,,面積是 c㎡。,,4×4 =16(c㎡),16,1cm,1cm,,,下面的圖形占幾格，幾平方厘米？用算式表示。,,,,,,,,,,,,,,,,,A算式,,面積是 c㎡。,,4×4 =16(c㎡),16,1cm,1cm,下面的圖形占幾格，幾平方厘米？用算式表示。,,,,,,,,,,,,,,,,,A算式,,面積 c㎡。,,,5×4-4×1×1 =16(c㎡),16,1cm,1cm,C,猜一猜,哪個(gè)圖形大?哪個(gè)圖形小?,B,數(shù)格子方法,割補(bǔ)法B,割補(bǔ)法C,小結(jié)：,通過(guò)數(shù)格子或割補(bǔ)法可知： B面積=17 （c㎡） C面積=17 （c㎡） B與C圖形面積一樣大！,,,,,B,,,C,,,17 c㎡,17,圖形B占 格， 面積,,,17 c㎡,17,圖形c占 格， 面積,下面的圖占幾格，幾平方厘米。,B,,,,左右分割,上下分割,補(bǔ)成長(zhǎng)方形,下面的圖占幾格，幾平方厘米。,B,2cm,4cm,,3cm,3cm,,B算式:,,2×4+3×3 =8+9 =17(c㎡),,,下面的圖占幾格，幾平方厘米。,B,,,算式：,,,,,5cm,3cm,1cm,2cm,5×3+2×1 =15+2 = 17 c㎡,,下面的圖占幾格，幾平方厘米。,B,,,算式：,,5cm,5×4- 3×1 =20 - 3 = 17 c㎡,,4cm,下面的圖占幾格，幾平方厘米。,,,,,變成圖形B,C,補(bǔ)成長(zhǎng)方形,分割成多個(gè)長(zhǎng)方形,,,,,B,,,,C,下面的圖占幾格，幾平方厘米。,,,,,,,c算式:,5×4-3×1 =20-3 =17(c㎡),,C,,,下面的圖占幾格，幾平方厘米。,,,,,,c算式:,2×4+2+2×3+1 =8+2+6+1 =17(c㎡),C,,,,,,,,,,,算式:,6×4 =24(c㎡),6cm,4cm,,4cm,6cm,勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。 為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。 ——愛(ài)因思坦,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,